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2019-2020年二年級數(shù)學上冊 快樂的動物教案 北師大版 教學內(nèi)容： 教材46～47頁 知識與技能： 1． 讓學生在觀察的基礎(chǔ)上，進一步了解等分活動和除法的關(guān)系。 2． 讓學生進一步了解“倍“的含義。 過程與方法： 1． 讓學生通過觀察、操作等活動，引導學生在具體活動中進行思考，逐步體會等分與倍之間的練習 2． 感知“倍”的含義，發(fā)展分析與解決問題的能力。 情感、態(tài)度與價值觀 動手操作是各種感官參與學習活動，提高學習效率 課前準備： 掛圖，每人準備12個圓片 方法： 獨立觀察，小組合作 教學過程： 環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 情 景 創(chuàng) 設 口算、 3 + 3 = 6 + 6 + 6 = 7 + 7 = 3ⅹ2 = 3ⅹ6 = 7ⅹ2 = 62= 183= 147= 問 題 探 究 1． 多媒體課件出示或出示圖,并配以聲音:一陣雷雨過后,天更藍了,水更清了,樹更綠了,小動物都出來玩了,瞧,它們多快樂呀! “看一看都有哪些小動物,分別有多少只?” 隨學生回答出示或板書： 鴨6只, 松鼠2只, 孔雀1只． 猴３只， 小鳥12只， 小雞８只． 明確：鴨子有６只，猴子有３只，鴨子的只數(shù)相當兩個３只．６３＝２，我們就說：“鴨子的只數(shù)是猴子的２倍．” 2． 算一算，說一說． 小鳥的只數(shù)是鴨子的幾倍？ 小雞的只數(shù)是松鼠的幾倍？ 根據(jù)圖，你還能提出什么除法問題？ 學生獨立數(shù)一數(shù) 填書上表格或?qū)W生拿出事先準備好的表格． 上板畫，再集體訂正． 各小組討論． 體 驗 感 悟 看圖填空，（第47頁練一練第１、２題。） 看圖說圖意。 匯報，并說這樣列式的原因。 第47頁“練一練”第３題。 獨立填算式，并說意義。 小組合作完成。 匯報交流。 板書設計： 快樂的動物 鴨6只, 松鼠2只, 孔雀1只． 猴３只，小鳥12只， 小雞８只． 鴨子的只數(shù)是猴子的２倍，６３＝２ 小雞是松鼠的4倍。 82＝4 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學上冊 快樂的動物教案 北師大版 教學目標： 1、進一步理解乘除法的關(guān)系。 2、在具體情境中體會倍的意義，體會倍與等分之間的關(guān)系。 3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。 教學重難點 倍的意義，倍與等分之間的關(guān)系。 教學用具 課本插圖、表格 教學過程： 一、課前復習 3 + 3 = 6 + 6 + 6 = 7 + 7 = 32 = 36 = 72 = 62= 183= 147= 二、問題探究 出示課本插圖,談話導入一陣雷雨過后,天更藍了,水更清了,樹更綠了,小動物都出來玩了,瞧,它們多快樂呀!“看一看都有哪些小動物,分別有多少只?” 隨學生回答出示或板書： 鴨6只, 松鼠2只, 孔雀1只． 猴3只， 小鳥12只， 小雞8只． 明確：鴨子有6只，猴子有3只，鴨子的只數(shù)相當兩個3只．63＝2，我們就說：“鴨子的只數(shù)是猴子的2倍．” 算一算，說一說． 小鳥的只數(shù)是鴨子的幾倍？ 小雞的只數(shù)是松鼠的幾倍？ 根據(jù)圖，你還能提出什么除法問題？ 學生獨立數(shù)一數(shù)，填書上表格或?qū)W生拿出事先準備好的表格．上板畫，再集體訂正． 三、體驗感悟 1、看圖填空，（第47頁練一練第1、2題。）看圖說圖意。匯報，并說這樣列式的原因。各小組討論． 2、第47頁“練一練”第3題。獨立填算式，并說意義。小組合作完成。匯報交流。 四、板書設計： 快樂的動物 鴨6只, 松鼠2只, 孔雀1只． 猴3只， 小鳥12只， 小雞8只． 鴨子的只數(shù)是猴子的2倍．63＝2 小雞是松鼠的4倍。 82＝4 五、教后反思 達標檢測： 1、口算 4 + 4 = 5 + 5 + 5 = 6 + 6 = 42 = 35 = 62 = 82= 153= 126= 2、看圖列式 （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ） （ ）（ ）=（ ）