《第三單元 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 單元測(cè)試題-高二上學(xué)期通用技術(shù)蘇教版必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第三單元 發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 單元測(cè)試題-高二上學(xué)期通用技術(shù)蘇教版必修《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題單元測(cè)試 一、選擇題 1. “盲人防溢水杯”的發(fā)明者，是在看到他的一個(gè)盲人朋友水在倒水時(shí)，用手指插進(jìn) 杯里試探水的高度，他認(rèn)為這樣既不方便也不衛(wèi)生，從而萌生了發(fā)明“盲人防溢水杯” 的動(dòng)機(jī)。這個(gè)事例說(shuō)明（）o A. 因?yàn)楹兔と耸桥笥讯a(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī) 動(dòng)機(jī) C.受盲人之托而萌生發(fā)明動(dòng)機(jī) B. 觀察意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感使他萌生發(fā)明 D.只要看到盲人倒水就能產(chǎn)生發(fā)明動(dòng)機(jī) 2.護(hù)士姐姐告訴小明, 口罩戴久了會(huì)勒痛耳朵, 于是他利用牛奶箱的提手制作了一個(gè) “口罩防勒耳神器”解決了這個(gè)問(wèn)題（如下圖）。該問(wèn)題的來(lái)源是 A. 問(wèn)卷調(diào)

2、查 B. 別人給出問(wèn)題 C. 查閱文獻(xiàn)資料 D. 進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn) 3. 詹姆斯?哈格里沃斯一次無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，碰翻的紡車錘豎立時(shí)仍能轉(zhuǎn)動(dòng)，由此得到啟發(fā) 發(fā)明了新式的紡紗機(jī)。這個(gè)案例說(shuō)明問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)來(lái)源于（ ） A. 對(duì)日常生活的觀察 B.靈感 C. 收集信息 D.技術(shù)實(shí)驗(yàn)和研究 4. 某產(chǎn)品在制造、運(yùn)輸和使用等環(huán)節(jié)都有溫室氣體排放，其所占比例如圖所示。下列 說(shuō)法不合理的是（） 其他，4% . 產(chǎn)品使用, 制運(yùn)產(chǎn)其 造輔品他 A. 該產(chǎn)品溫室氣體排放量主要來(lái)自于制造與產(chǎn)品使用環(huán)節(jié) B. 溫室氣體排放與制造工藝有關(guān) C. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)不需要考慮使用時(shí)的溫室氣體排放

3、 D. 更小、更輕的產(chǎn)品包裝，有利于減少運(yùn)輸環(huán)節(jié)的溫室氣體排放 5. 2013年12月2日中國(guó)扶貧基金會(huì)在北京、上海、廣州、雅安四地同時(shí)啟動(dòng) “Let me see you讓我看見(jiàn)你”交通安全書(shū)包項(xiàng)目。項(xiàng)目第一期計(jì)劃為北京、上海、廣州 的打工子弟小學(xué)生和雅安地震災(zāi)區(qū)的孩子提供帶有反光標(biāo)示的書(shū)包。首批計(jì)劃發(fā)放超過(guò) 3萬(wàn)個(gè)交通安全書(shū)包，以減少兒童交通意外傷害。交通意外傷害已成為兒童的第二大殺 手。這項(xiàng)工作能夠?qū)嵤?，主要?lái)源于（） A. 小學(xué)生需要書(shū)包 B.技術(shù)試驗(yàn) C.設(shè)計(jì)者的靈感 D.收集信息和分 析信息 6. 造紙術(shù)的發(fā)明來(lái)源于（） A.人類的需求 B.技術(shù)試驗(yàn) C. 觀察

4、日常生活 D.收集信息和分 析信息 7.傳說(shuō)，魯班上山的時(shí)候，偶爾捋了一把野草， 手一下子就被劃破了。魯班很奇怪。 他把草折下來(lái)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長(zhǎng)有許多小細(xì)齒，他的手就是被這些小細(xì)齒劃 破的。由此，魯班發(fā)明了鋸。魯班的發(fā)明來(lái)源于（） A. 異想天開(kāi) B. 由別人給出，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問(wèn)題尋找解決方案 C. 設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并試圖解決它 D. 技術(shù)試驗(yàn) 8. 專家發(fā)現(xiàn)寶寶用奶瓶喝水時(shí)不夠輕松的問(wèn)題，于是發(fā)明了吸管杯。吸管杯是適合給 寶寶和兒童喝水的水杯，和成人水杯相比，吸管杯中間有吸管，可以讓寶寶輕松喝水。 吸管杯能幫助寶寶順利地從奶瓶喂養(yǎng)過(guò)渡到水杯喂

5、養(yǎng)階段，同時(shí)也可以增強(qiáng)寶寶的手嘴 協(xié)調(diào)能力。問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)通過(guò)（） A. 觀查日常生活 B?收集和分析信息 C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) D.他人上門 來(lái)求助 9. 技術(shù)活動(dòng)中，明確了問(wèn)題的內(nèi)容后還需要確定問(wèn)題是否具有價(jià)值。以下各項(xiàng)中不能 作為技術(shù)問(wèn)題價(jià)值判斷依據(jù)的是 A. 是否遵循基本的科學(xué)原理 B. 現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決 C. 投入產(chǎn)出比是否理想 D. 是否依據(jù)設(shè)計(jì)的一般原則 10. 公共場(chǎng)所中，常有人忘記關(guān)閉水龍頭，為了避免這種情況，大部分公共場(chǎng)所安裝了 具有紅外線感應(yīng)裝置的水龍頭，設(shè)計(jì)了如圖所示的方案。下列對(duì)該設(shè)計(jì)的分析恰當(dāng)?shù)氖? A. 設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)

6、新，應(yīng)該不受任何限制 B. 該設(shè)計(jì)充分考慮到市場(chǎng)需求 C. 設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多功能，功能越多越好 D. 該設(shè)計(jì)主要反映水龍頭使用時(shí)候的某些限制條件 11. 某設(shè)計(jì)師在洗頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)取用洗發(fā)液瓶中的洗發(fā)液需雙手操作，感覺(jué)不方便。于是 他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的洗發(fā)液瓶，只要單手按壓便可取用洗發(fā)液。下列選項(xiàng)不屬于設(shè) 計(jì)師在設(shè)計(jì)時(shí)的限制因素是（） A.設(shè)計(jì)師的水平 B.洗發(fā)液的質(zhì)量 C,洗發(fā)瓶的尺寸 D.單手按壓的功能 12. 如圖是一種能戴在手腕上的手表式血壓計(jì)，能實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷監(jiān)測(cè)血壓，并顯 示在液晶屏上。設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)這種產(chǎn)品時(shí)，不需要考慮的是（ ） A.表盤的大小，

7、顯示屏的面積 B.手腕的大小，手臂的位置 C.人體的高度及手臂的長(zhǎng)度 D.外殼的強(qiáng)度和防水性能 13. 大學(xué)生科里?森頓和尼萊什?帕特在進(jìn)行工程課設(shè)計(jì)課題時(shí)，發(fā)明了可以直接測(cè)量 人心率的手套。該案例中問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)途徑是（） A.對(duì)日常生活的觀察 B.收集信息 C.技術(shù)試驗(yàn)與技術(shù)研究 D.靈感 14. 某設(shè)計(jì)師在旅途中發(fā)現(xiàn)漱口杯攜帶不便的問(wèn)題，為此，他設(shè)計(jì)了一款如圖所示的噴泉 牙刷，牙刷可以把水龍頭的水反射噴到口中,讓人刷牙無(wú)需用杯。下列說(shuō)法合理的是 ) A. 該設(shè)計(jì)師是在技術(shù)試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)該問(wèn)題的 B. 該設(shè)計(jì)師是通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)該問(wèn)題的 C. 該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)源于對(duì)

8、生活的觀察 D. 噴泉牙刷只對(duì)旅行者有意義，因而沒(méi)有價(jià)值 15. 要生產(chǎn)筆記本型電腦，需要對(duì)資金、廠房、生產(chǎn)線甚至企業(yè)注冊(cè)和商標(biāo)注冊(cè)等多種 要素進(jìn)行分析，這樣的思維方式屬于（）方式。 A、類比思維 B、逆向思維 C、發(fā)散思維 I）、定勢(shì)思維 16. 如圖所示,用鐵釘和木板制作一款簡(jiǎn)易開(kāi)瓶器，在設(shè)計(jì)中可以不考慮的因素是（ ）。 A.瓶蓋的形狀和尺寸 B.瓶子的形狀和尺寸 C.釘子的形狀和尺寸 D.把手的形狀和尺寸 17. 如圖，有人設(shè)計(jì)了一種梯子安全固定器，經(jīng)過(guò)多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其防滑性能還不夠好, 需要考慮更換摩擦系數(shù)更大的材料，他發(fā)現(xiàn)防滑性能不好的途徑是（） A.觀察日常生

9、活 C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn) B.收集和分析信息 D.靈感 18. 陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)：“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)在一問(wèn)?！毕旅鎸?duì)這句話的理解正確的是 A. 提出問(wèn)題就可以發(fā)明新物品 B. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題對(duì)發(fā)明新物品非常重要 C. 技術(shù)問(wèn)題都是由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的 D. 所有的問(wèn)題都是由別人給出的 19. 如圖所示為可以根據(jù)溫度變色的小勺，用于喂嬰兒食物，防止嬰兒燙傷。設(shè)計(jì)該小 勺的問(wèn)題來(lái)源可能是（） 感溫變色 超過(guò)40、變成茨白色，告別伶統(tǒng)口股會(huì)沮 A.觀察日常生活 B.收集和分析信息 C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn) D.突發(fā)奇想 二、填空題

10、20. “北斗三號(hào)”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)己有許多應(yīng)用。如圖所示，智能手機(jī)己成為“北斗 三號(hào)”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最主要的應(yīng)用項(xiàng)目之一。目前，國(guó)內(nèi)外主流芯片廠商均推出了兼容 北斗的通導(dǎo)一體化芯片。2020年第一季度，在中國(guó)市場(chǎng)中請(qǐng)入網(wǎng)的智能手機(jī)中，超過(guò) 75%支持北斗定位。 （1） “國(guó)內(nèi)外主流芯片廠商均推出了兼容北斗的通導(dǎo)一體化芯片。”很多國(guó)家都會(huì)使 用相同的移動(dòng)電話技術(shù)規(guī)范來(lái)建設(shè)他們的電話信號(hào)收發(fā)設(shè)備。這主要體現(xiàn)出什么設(shè)計(jì)原 則？ o (2) 設(shè)計(jì)一款新手機(jī)時(shí)，首先應(yīng)該做的是 o ①制造模型 ②制定設(shè)計(jì)方案 ③發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題 ④編制說(shuō)明書(shū) (3) 評(píng)價(jià)一款新手機(jī)的設(shè)計(jì)時(shí)，我們既

11、可以對(duì)設(shè)計(jì)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可以對(duì) 進(jìn) 行評(píng)價(jià)。 (4) 智能手機(jī)集通話、短信、上網(wǎng)、游戲、支付、照相、錄音、攝像。定位導(dǎo)航等功 能于一體，給我們生活帶來(lái)很多便捷，但人們長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)使用手機(jī)，會(huì)造成眼睛和頸椎 等部位的不適，這說(shuō)明了—o ①技術(shù)具有價(jià)值性但不具有綜合性②技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)可能給人類造成傷害 參考答案 1. B 【詳解】 略 2. B 【詳解】 略 3. A 【詳解】 略 4. B 【詳解】 略 5. D 【解析】 【詳解】 略 6. A 【解析】 【詳解】 略 7. C 【解析】 【詳解】 略 8. A 【解析】 【詳解】 略 9. D 【詳解】 略 10. D 【解析】 【詳解】 略 11. B 【詳解】 略 12. C 【解析】 【詳解】 略 13. C 【解析】 【詳解】 略 14. C 【詳解】 略 15. C 【解析】 16. B 【解析】 17. C 【解析】 18. B 【詳解】 略 19. A 【詳解】 略 20. 技術(shù)規(guī)范原則（即通用性、標(biāo)準(zhǔn)性原則） ③ 設(shè)計(jì)結(jié)果（最終產(chǎn)品） ② 【詳解】 略