《高中地理 第3章 第2節(jié) 地震和臺風災害的防避同步備課課件 中圖版選修5》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中地理 第3章 第2節(jié) 地震和臺風災害的防避同步備課課件 中圖版選修5（44頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 教師用書獨具演示教師用書獨具演示菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 課標解讀1了解室內外應急避震措施和震后自救的方法。2通過出示圖片，使學生掌握地震后基本的自救技能。3了解在海陸地區(qū)對

2、臺風災害的防避方法和救助措施。4提高防災意識，重視生命價值。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動

3、動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單

4、課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互

5、動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 演示結束演示結束菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 課標解讀課標解讀重點難點重點難點1.了解地震災害的了解地震災害的

6、防避措施。防避措施。2.了解臺風災害的了解臺風災害的防避措施。防避措施。地震、臺風的地震、臺風的防避措施防避措施(重點重點)菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 地震災害的防避地震災害的防避 空曠區(qū)空曠區(qū) 三角三角 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5

7、自然災害與防治自然災害與防治 被子、枕頭等柔性物體被子、枕頭等柔性物體 手帕手帕 家里的電源家里的電源 出口出口 呼吸呼吸 食品和水食品和水 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 開闊開闊 水源水源 狹窄巷道狹窄巷道 變壓器變壓器 山崩、滾石、滑坡、泥石流山崩、滾石、滑坡、泥石流 應急包應急包 應急卡片應急卡片 樓道樓道 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動

8、動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 在學校應如何避震？【提示】地震發(fā)生時，學校的師生若是在教室中，老師要立即指揮學生躲藏在課桌及凳子下并趴在地上，不要慌亂，閉目、用鼻子呼吸，保護要害，并用衣物捂住口鼻，以隔擋嗆人的灰塵。一旦地震停止馬上組織學生有秩序地從前后門口疏散到空曠安全處，杜絕擁擠，嚴禁跳樓；若是在室外要緊急指揮學生從電線桿、圍墻、狹窄巷道轉移到操場、廣場等較空曠的地方，避開高層建筑物。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教

9、學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 臺風災害的防避臺風災害的防避 海灘游泳海灘游泳 靠岸靠岸 “停?！薄ⅰ袄@繞”、“穿穿” 加固加固 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 回家回家 向風向風 臺風眼臺風眼 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設

10、計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 地震災害的防避地震災害的防避 【問題導思】1如果地震時，你正好在室內，應該怎樣避震呢？【提示】“伏而待定”較好；選擇物體結實、易于形成三角空間、開間小的地方；卷曲身體，降低重心。保護好頭部、眼睛，掩住口鼻。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 2地震發(fā)生后，不論救援力量是否到達，自救與互救都是不可缺少的

11、救生措施。我們在震后自救過程中應該注意哪些方面呢？【提示】(1)學會處理外傷；(2)謹防煙塵嗆悶窒息的危險；(3)要有生存的勇氣和頑強的毅力；(4)震后自救、互救。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治

12、自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 【思路點撥】根據圖示反映的內容結合地震中自救方法分析問題。【解析】此題用圖畫的形式考查了地震后自救的措施和方法。地震后被埋壓時要先用身邊的木棒等堅硬物體把上覆塊體支撐牢固，要處理包扎好傷口，注意保存體力，要用石塊敲擊掩埋的巖石土體求救?！敬鸢浮康谝唬蒙磉叺哪景舻葓杂参矬w把上覆塊體支撐牢固，以防繼續(xù)塌落；第二，要處理包扎好傷口，以防失血昏迷；第三，用石塊敲

13、擊掩埋的巖石土體求救；第四，要保存體力，等待救援，不能驚慌失措、大喊大叫。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 臺風災害的防避臺風災害的防避 【問題導思】1海上航行的船只接到臺風警報后，應采取怎樣的防御和躲避措施？【提示】應盡快靠岸，如果不能及時靠岸，應采取“?！?、“繞”、“穿”三種躲避辦法。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設

14、計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 2當遭遇突然發(fā)生的洪水時，人們應該如何逃生呢？【提示】如果能夠逃脫，應該盡量逃向高處，登上堅固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等，以獲得逃生的機會。如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 在臺風到來的不同階段，不同地

15、區(qū)的人們具有不同的防避措施：時間段時間段防避措施防避措施臺風來臺風來臨前臨前收聽天氣預報，還應當對房屋等建筑物進行檢收聽天氣預報，還應當對房屋等建筑物進行檢查，必要時給予加固查，必要時給予加固臺臺風風來來臨臨時時在岸在岸上上聽到臺風警報后，不要外出或到海灘游泳，更聽到臺風警報后，不要外出或到海灘游泳，更不要駕船出海不要駕船出海在海在海上上航行的船只應盡快靠岸航行的船只應盡快靠岸不能不能及時及時靠岸靠岸“停?！?滯航，待臺風過后，再繼續(xù)航行滯航，待臺風過后，再繼續(xù)航行“繞繞”根據臺風移動的方向和影響的范根據臺風移動的方向和影響的范圍適當改變航線，繞道而行圍適當改變航線，繞道而行“穿穿” 搶在臺風

16、到來之前迅速通過搶在臺風到來之前迅速通過菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 時間段時間段防避措施防避措施臺臺風風襲襲擊擊時時外出的人外出的人 應該盡快回家應該盡快回家呆在室內呆在室內的人的人切勿靠近窗戶，尤其不要接近向風的窗切勿靠近窗戶，尤其不要接近向風的窗戶，以免被強風刮破的窗戶碎片傷害戶，以免被強風刮破的窗戶碎片傷害強風過后強風過后不久不久“臺風眼臺風眼”過境控制的地區(qū)上空，天空過境控制的地區(qū)上空，天空

17、變得晴朗，風也暫時停止，此時切勿以變得晴朗，風也暫時停止，此時切勿以為風暴已結束而放松警惕，因為臺風很為風暴已結束而放松警惕，因為臺風很快會再度來臨快會再度來臨菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然

18、災害與防治 根據現場地形，向未發(fā)生泥石流的高處逃避。扎營時，不要選谷底排洪的通道，以及河道彎曲處、匯合處。2大霧和沙暴災害的預防如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車出行或減速慢行；如果遇到沙暴天氣，出行時準備好防風用品，如風鏡、口罩等，用以保護眼睛和口鼻。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計

19、當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 (2)該氣象災害全球發(fā)生頻率最高的海區(qū)是_，在我國主要影響哪些省區(qū)？(3)該氣象災害襲擊時，應做好哪些防避措施？【思路點撥】根據該氣象災害在圖中的分布規(guī)律判斷該氣象災害為臺風，然后利用臺風的危害和防避辦法等知識解答。【解析】第(1)題，由圖可知，該自然災害主要分布在水溫大于26.5的熱帶、副熱帶海區(qū)，由此推知該自然災害為臺風。第(2)題，由圖可知，圖中影響次數最多的為22次，占全球總數的36%，該海區(qū)為西北太平洋海域。第(3)題，臺風來襲時，室內室外的人防避方法有差異。菜菜 單單課課時時作作

20、業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 【答案】(1)C(2)西北太平洋海區(qū)臺灣、福建、廣東、海南、浙江等。(3)外出的人應盡快回家；呆在室內的人切勿靠近窗戶，尤其不要接近向風的窗戶；臺風過后不久，“臺風眼”地區(qū)的人切勿放松警惕。 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害

21、與防治自然災害與防治 教材第67頁思考【答案】地震發(fā)生時，人們能感覺到縱波和橫波兩種地震波。在震中區(qū)，縱波使人感到的是上下顛簸，但它造成的破壞并不大，它給人們發(fā)出了地震的信號。橫波的運動速度比縱波慢，通常平均每秒45千米，是繼縱波后到達地表的破壞性極大的波。它使人感覺到的是前后左右的搖晃，并造成建筑物等的倒塌，是直接危害人們生命財產安全的波。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 因此，家庭及自我救助便主要是在

22、縱波到達地面后的數秒鐘之內的事。當縱波到達時，應立即反應出發(fā)生地震了。若能在橫波到達并造成破壞之前的十幾秒內迅速躲到安全處，這就給我們提供了最后一次自救機會。一般稱為12秒自救機會，或黃金12秒預警時間。教材第69頁思考【答案】從這件事上我們可看出知識的儲備、對身邊事物認真觀察十分重要。所以，我們在生活中要掌握一些自然災害的自救和互救的知識，遇到事情要沉著冷靜，在有效時間內逃生。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害

23、與防治 菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 1(2013宜春檢測)下列避震方法，正確的是()在家里，可躲在床、桌子下在影劇院，應迅速離開劇院，到室外開闊空地在教室里，可躲在書桌下或墻角處在室外要遠離高層建筑、煙囪、橋梁等ABCD菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地

24、理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 【解析】室內避震應用“伏而待定”法。在影劇院，應就地躲避在排椅下。室外避震要迅速遠離高層建筑、墻壁、橋梁等，盡量到開闊的空地?！敬鸢浮緿菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 2龍卷風、臺風能摧毀建筑物并傷害人畜，自救和預防措施正確的是()A在野外遇到龍卷風，可就近尋找低洼地伏于地面B龍卷風來時，應緊閉門窗C臺風快來時，不要駕船出海；在海上行駛的船只應盡快向無風的海區(qū)

25、行駛D臺風強風過后，出現風平浪靜，此時可以外出活動菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 【解析】龍卷風來時，應適當將門窗留一些小縫，平衡內外壓力；臺風快來時，海上行駛的船只應盡快靠岸；臺風強風過后，出現風平浪靜，只是風暫時停止，切不可外出活動。【答案】A菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互

26、動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 3(2011安徽高考)根據材料和下圖，結合所學知識，回答下列問題。亞洲冷高壓一般形成于9月份，并逐步影響我國大部分地區(qū)冬半年的天氣。受其影響，2006年9月3日至5日，四川盆地經歷一次暴雨過程。下圖表示2006年9月3日20時地面氣壓場。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 該天氣過程在四川盆地邊緣可能引發(fā)哪些地質災害？若野營遇此情況，應如何

27、防范和自救？【解析】四川盆地邊緣多山地，每當暴雨季節(jié)易引發(fā)滑坡、泥石流等地質災害。對暴雨及其引發(fā)地質災害的防范和自救：一方面要了解各種災害發(fā)生發(fā)展的機制及特點；另一方面要有強烈的災害意識并提出和設想各種災害發(fā)生時可能的防范自救措施?！敬鸢浮炕隆⒛嗍?。扎營時，避開谷底排洪通道，河道彎曲和匯合處，以及懸崖、陡坡附近；在野外遇到泥石流時，要向垂直于泥石流前進方向的高處跑，切忌順著滾石方向往山下跑，注意保護頭部。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選

28、修選修5自然災害與防治自然災害與防治 42012年3月27日，位于陜西省神木縣鏵山路附近發(fā)生山體滑坡，沿山所建的簡易房被山體滑坡掩埋。神木縣消防中隊立即出動并立即開展救援工作。經過3個多小時的搶救，截至10時30分，已救出被困人員3名，其中1名已死亡，2名正在醫(yī)院搶救。據此回答問題。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 (1)圖中發(fā)生的滑坡災害屬于_。(2)如何防治這種自然災害？(3)這種自然災害發(fā)生時，若你

29、正處在其邊坡上，你將如何自救逃生？【解析】第(1)題，滑坡屬于地質災害。第(2)題，滑坡的發(fā)生常和水有密切關系，防治滑坡就要消除和減輕地表水和地下水對邊坡的作用；另外，可以通過一定的工程技術措施，改善邊坡巖土體的力學強度，如削坡減載、邊坡人工加固等。第(3)題，當滑坡發(fā)生時，要向較安全的地段撤離；逃離時，向兩側跑為最佳；當滑坡呈整體滑動時，原地不動或抱住大樹等，也是一種有效的自救措施。菜菜 單單課課時時作作業(yè)業(yè)課課前前自自主主導導學學課課時時教教法法分分析析圖圖表表活活動動解解讀讀教教學學方方案案設設計計當當堂堂雙雙基基達達標標課課堂堂互互動動探探究究ZT 地理地理 選修選修5自然災害與防治自然災害與防治 【答案】(1)地質災害(2)消除和減輕地表水和地下水對邊坡的作用；改善邊坡巖土體的力學強度，如削坡減載、邊坡人工加固等。(3)首先應保持冷靜，迅速環(huán)顧四周，向較安全的地段撤離；逃離時，向兩側跑為最佳；當無法逃離時，更不能慌亂，在一定條件下，如滑坡呈整體滑動時，原地不動或抱住大樹等，也是一種有效的自救措施。