《一年級(jí)下冊(cè)《話說溫州》教學(xué)計(jì)劃(共5頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)《話說溫州》教學(xué)計(jì)劃(共5頁)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 一年級(jí)下冊(cè)《話說溫州》教學(xué)計(jì)劃 一、 教材分析： 本學(xué)期一年級(jí)教材《話說溫州》的內(nèi)容有四個(gè)大單元，分別是：可愛的家鄉(xiāng)；美麗的公園；校外好去處；特色水果。 教材以低年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置了溫州江、河、湖、海，中山公園、景山公園、森林公園和世紀(jì)廣場(chǎng)，市青少年活動(dòng)中心、圖書館、科技館、博物館等地的詳細(xì)介紹；還編寫了溫州有名的水果認(rèn)識(shí)材料，讓一年級(jí)學(xué)生在“游玩”中學(xué)習(xí)和了解溫州。地方課程是在國家規(guī)定的課程計(jì)劃內(nèi)，由省一級(jí)教育行政部門因地制宜開發(fā)的課程。地方課程（含校本課程）在九年義務(wù)教育階段總的課時(shí)計(jì)劃中的比例，控制在16%～20％。地方課程在利用地方課

2、程資源、反映地域特點(diǎn)、增強(qiáng)課程的適應(yīng)性等方面，都具有重要價(jià)值。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生了解溫州的山水、公園、博物館，特色水果等，并喜歡地方課程。 2.滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需要，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正走出課堂。 3.初步了解社區(qū)、接觸社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)問題、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 。 4.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)的濃厚興趣。 三、學(xué)生情況分析： 一年級(jí)共有學(xué)生46 人，大多來自仙巖的各個(gè)自然村，還有個(gè)別外地學(xué)生。本班學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，能力水平參差不齊。有的上課隨心所欲、多動(dòng)，沒有紀(jì)律觀念；有的注意力不集中，貌似安靜，實(shí)質(zhì)游離等。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興

3、趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同的良好環(huán)境。 四、改進(jìn)措施： 1．充分利用低年級(jí)學(xué)生愛玩、好動(dòng)的身心特點(diǎn)進(jìn)行各種不同形式的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在“玩”、“樂”中學(xué)習(xí)、了解溫州，喜歡溫州。 2．教學(xué)中重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)會(huì)學(xué)以致用。 3．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，共同合作，積極創(chuàng)新等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 五、教學(xué)進(jìn)度表： 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 課時(shí) 1 江 知道溫州主要的江、河、湖海的名稱，知道溫州是一個(gè)沿海城市。 重點(diǎn)：知道溫州主要的江、河、湖海的名稱 難點(diǎn)：知道溫

4、州是一個(gè)沿海城市。 1 2 河 了解所在的主要河，他們?cè)?jīng)為人們 生活帶來了巨大的作用，鼓勵(lì)學(xué)生要為建設(shè)塘河做自己力所能及的事情。 重點(diǎn)：了解所在的主要河，他們?cè)?jīng)為人們 生活帶來了巨大的作用。 難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生要為建設(shè)塘河做自己力所能及的事情。 1 3 湖 利用圖片或?qū)嵉乜疾旎顒?dòng)，讓學(xué)生知道九山湖、會(huì)昌湖是溫州市區(qū)兩個(gè)有名的湖泊，也是人們娛樂休閑的好地方。讓學(xué)生了解溫州建設(shè)發(fā)展情況，增強(qiáng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。 重點(diǎn)：利用圖片或?qū)嵉乜疾旎顒?dòng)，讓學(xué)生知道九山湖、會(huì)昌湖是溫州市區(qū)兩個(gè)有名的湖泊，也是人們娛樂休閑的好地方。 難點(diǎn)：讓學(xué)生了解溫州建

5、設(shè)發(fā)展情況，增強(qiáng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。 1 4 海 利用溫州市版圖與大海風(fēng)光圖片，讓學(xué)生知道 溫州是一個(gè)瀕臨東海的海濱城市，許多縣市區(qū)都面向東海。通過看東海堤壩圖，使學(xué)生對(duì)堤壩有所了解，并為我們家鄉(xiāng)有這樣雄偉的建筑而自豪。 重點(diǎn)：利用溫州市版圖與大海風(fēng)光圖片，讓學(xué)生知道 溫州是一個(gè)瀕臨東海的海濱城市，許多縣市區(qū)都面向東海。 難點(diǎn)：通過看東海堤壩圖，使學(xué)生對(duì)堤壩有所了解，并為我們家鄉(xiāng)有這樣雄偉的建筑而自豪。 1 5 我愛母親河 使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的水系形成一個(gè)主體的印象，也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生關(guān)注、熱愛自己身邊的河流、湖泊等。感受家鄉(xiāng)“水之多”激發(fā)學(xué)生

6、 “水之情”。 重點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的水系形成一個(gè)主體的印象，也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生關(guān)注、熱愛自己身邊的河流、湖泊等。 難點(diǎn)：感受家鄉(xiāng)“水之多”激發(fā)學(xué)生 “水之情”。 1 7 溫州中山公園 知道溫州中山公園的位置，初步了解溫州中山公園的人文景觀，感受公園中“古典園林”美。 重點(diǎn)：知道溫州中山公園的位置。 難點(diǎn)：初步了解溫州中山公園的人文景觀，感受公園中“古典園林”美。 1 8 溫州景山公園 初步了解景山公園是具有亞熱帶風(fēng)光的森林公園，新動(dòng)物園里的各種動(dòng)物。通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受娛樂、休閑、觀賞于一體的愉悅心情。 重點(diǎn)：初步了解景山公園是具

7、有亞熱帶風(fēng)光的森林公園，新動(dòng)物園里的各種動(dòng)物。 難點(diǎn)：通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受娛樂、休閑、觀賞于一體的愉悅心情。 1 9 溫州世紀(jì)廣場(chǎng) 初步了解世紀(jì)廣場(chǎng)是由世紀(jì)之光、百泉擁鼎、故土家園、升旗廣場(chǎng)等四個(gè)場(chǎng)景圖構(gòu)成的，感受溫州的發(fā)展變化。初步領(lǐng)悟四個(gè)場(chǎng)景圖的象征意義。 重點(diǎn)：初步了解世紀(jì)廣場(chǎng)是由世紀(jì)之光、百泉擁鼎、故土家園、升旗廣場(chǎng)等四個(gè)場(chǎng)景圖構(gòu)成的，感受溫州的發(fā)展變化。難點(diǎn)：初步領(lǐng)悟四個(gè)場(chǎng)景圖的象征意義。 1 10 銅鈴山 森林公園 初步了解銅鈴山森林公園的概況。感受山峽壺穴，小瑤溪，小九寨溝等景觀的美麗，增強(qiáng)孩子們對(duì)祖國河山的熱愛。 重點(diǎn)：初

8、步了解銅鈴山森林公園的概況。 難點(diǎn)：感受山峽壺穴，小瑤溪，小九寨溝等景觀的美麗，增強(qiáng)孩子們對(duì)祖國河山的熱愛。 1 11 未來的公園 畫一座自己想象中的未來的公園，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 重點(diǎn)：畫一座自己想象中的未來的公園，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。 難點(diǎn)：抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 1 12 溫州青少年活動(dòng)中心 在體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)，初步懂 得青少年活動(dòng)中心是孩子們成長的搖籃，學(xué)習(xí)的 的樂園。 重點(diǎn)：在體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)。 難點(diǎn)：初步懂得青少年活動(dòng)中心是孩子們成長的搖籃，學(xué)習(xí)的 的樂園。 1 13

9、溫州市圖書館 初步了解溫州市圖書館的藏書量，知道圖書館是知識(shí)的寶庫，是課余學(xué)習(xí)的好地方。 重點(diǎn)：初步了解溫州市圖書館的藏書量。 難點(diǎn)：知道圖書館是知識(shí)的寶庫，是課余學(xué)習(xí)的好地方。 1 14 溫州市科技館 初步了解溫州市科技官的地理位置及各大展區(qū)的概況，通過暢想活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。 重點(diǎn)：初步了解溫州市科技官的地理位置及各大展區(qū)的概況。 難點(diǎn)：通過暢想活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。 1 15 溫州室博物館 通過認(rèn)識(shí)溫州博物館內(nèi)部分較有代表性的文物，初步了解家鄉(xiāng)的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的情感。 重點(diǎn)：通過認(rèn)識(shí)溫州博物館內(nèi)部分較有代表性的

10、文物。 難點(diǎn)：初步了解家鄉(xiāng)的歷史，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的情感。 1 16 甌柑 能夠簡(jiǎn)單區(qū)分甌柑與其他柑橘的不同，初步了解甌柑的特點(diǎn)，營養(yǎng)價(jià)值及其藥用價(jià)值，了解甌柑的歷史，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的情感。 重點(diǎn)：能夠簡(jiǎn)單區(qū)分甌柑與其他柑橘的不同。 難點(diǎn)：初步了解甌柑的特點(diǎn)，營養(yǎng)價(jià)值及其藥用價(jià)值，了解甌柑的歷史，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的情感。 1 17 茶山楊梅 認(rèn)識(shí)楊梅，初步了解中國楊梅之鄉(xiāng)茶山楊梅文化節(jié)，從了解茶山楊梅的過程只，可以結(jié)合家鄉(xiāng)楊梅進(jìn)行對(duì)家鄉(xiāng)楊梅的認(rèn)識(shí)。 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)楊梅，初步了解中國楊梅之鄉(xiāng)茶山楊梅文化節(jié)。難點(diǎn)：從了解茶山楊梅的過程只，可以結(jié)合家鄉(xiāng)楊梅進(jìn)行對(duì)家鄉(xiāng)楊梅的認(rèn)識(shí)。 1 18 復(fù)習(xí)迎考 2012-2-12 專心---專注---專業(yè)