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句子的排序(組句成段) 導(dǎo)學(xué)案
【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】句子的排序(組句成段)主要學(xué)生思維的條理性、語言的邏輯性。通過復(fù)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生思維的條理性、語言的邏輯性。
【教學(xué)過程】
一:導(dǎo)入
[ 趣味題] “羊、山、小、上、草、吃”,這六個(gè)字你能通過不同的組合,組成多少個(gè)不同的句子?
二:課前導(dǎo)讀
5分鐘默讀《新評(píng)價(jià)》中的“句子的排序與銜接”中的“考點(diǎn)說明”和“例題分析”。用筆劃出你認(rèn)為對(duì)你掌握這一知識(shí)點(diǎn)有幫助的信息。
三:互動(dòng)導(dǎo)學(xué)
中考示例
[例1] 請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng) ( )
①博士除授予學(xué)官,還授予一些有專門技
2、藝、專門學(xué)問的職官,如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。
②秦始皇時(shí),博士只作政府顧問。
③唐宋以后,社會(huì)上對(duì)從事某種職業(yè)的人也俗稱博士,如“茶博士”“酒博士”等。
④漢代以后,博士開始任學(xué)官,擔(dān)任教學(xué)工作。
⑤博士在我國(guó)古代是個(gè)官名,最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。
A.⑤②④①③ B.①⑤②④③ C.⑤④③①② D.①④②③⑤
[例2] 2007年3月27日,北京奧組委發(fā)布了北京2008年奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌式樣。下面介紹獎(jiǎng)牌的句子,排序合理的一項(xiàng)是( )。
①獎(jiǎng)牌背面鑲嵌玉璧
②即站立的勝利女神和希臘潘納辛納科競(jìng)技場(chǎng)全景
③獎(jiǎng)牌正面使用國(guó)際奧委
3、會(huì)統(tǒng)一規(guī)定的圖案
④獎(jiǎng)牌的掛鉤由中國(guó)傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成
⑤玉璧正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽
A.①②④③⑤ B.③⑤①④② C.①⑤④③② D.③②①⑤④
[例3] [2011·河南] 選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。____;______;______;______;______。其造型宏偉氣派,裝飾典雅華美,堪稱“國(guó)之重寶”。
①壺底還鑄有兩只卷尾獸,支撐全器的重量
②壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳
③腹部的四角各攀附一條立體飛龍
④方壺通體滿飾龍
4、、鳳花紋,凝重而不失華麗
⑤壺冠呈雙層盛開的蓮瓣形,中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴
A. ④⑤②①③ B. ⑤③②④① C. ⑤②③①④ D. ④⑤②③①
[例4] [2011·河北] 下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是( )
①由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字。
②這樣,事物的形狀無論多么相似,只要讀音上有區(qū)別,都可造出不同的字形去表達(dá)了。現(xiàn)在的漢字,大部分都是用這種方法造出來的。
③用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性,它無法分辨相似的事物。我們的祖先想到一個(gè)好辦法,他們把一個(gè)字分成兩部分。
④另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字,用來表
5、示事物的讀 音,這部分稱為“聲符”。
⑤一部分是一個(gè)“象形字”,表示事物的類別,這部分稱為“形符”。
A.②③⑤①④ B. ④②①⑤③ C.①②④③⑤ D. ③⑤④①②
[例5] 下面一段文字調(diào)整理順后正確的一項(xiàng)是( ?? )
①一切科學(xué)研究,就其來源說是實(shí)踐,就其功用說是指導(dǎo)實(shí)踐。
②但是總的說來,還要對(duì)實(shí)踐起作用。。
③語言科學(xué)的研究,最終也要?dú)w結(jié)到指導(dǎo)運(yùn)用語言的實(shí)踐上來
④如果科學(xué)研究離開了指導(dǎo)實(shí)踐,它還有什么作用呢?
⑤ 當(dāng)然,對(duì)于指導(dǎo)實(shí)踐不能理解得太狹窄,有的研究課題在指導(dǎo)實(shí)踐上不是那么直接,不是那么
6、立竿見影。
A. ①②⑤③④ ????????????B . ①③④⑤② C.①④③②⑤ D . ①④②⑤③:
[例6]下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是( )
①口頭語言和書面語言互相促進(jìn),是人類有效的交際工具。
②語言是人們發(fā)音器官發(fā)出的語音和一定意義的結(jié)合體。語言表達(dá)思維,是思維的直接實(shí)現(xiàn),是人類有別于其他動(dòng)物本質(zhì)特征之一。
③人類有了語言,就用來交流經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),協(xié)調(diào)生活和勞動(dòng),增強(qiáng)了人類同自然作斗爭(zhēng)的能力,促進(jìn)了歷史的發(fā)展。
④隨著人類思維和社會(huì)的發(fā)展,人們迫切需要一套符號(hào)記錄語言,這樣就產(chǎn)生了文字。
⑤有了文字,就有了書面語
7、言,人們就能更好地把經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)記錄下來,傳之后代。
A.? ①②④③⑤ ????????????B. ②③④⑤① C.?①②③④⑤?????????????D.②①③④⑤
[例7] 將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話,語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①人格是什么?
②只有恪守純潔、崇高的人格。
③一個(gè)人格猥瑣、低劣,其一生必將渺小、骯臟。
④才能造就亮麗、偉岸的人生 。
⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。
A. ①⑤④②③ B. ①⑤③②④ C. ②④①⑤③ D. ③②④①⑤
四:堂中導(dǎo)練
1.給下列句子排序
8、,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )
?、佼?dāng)陽光灑在身上時(shí),它更堅(jiān)定了心中的信念--要開出:一朵鮮艷的花。
?、诓痪?,它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。
?、蹚拇?,它變得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
?、茈m它經(jīng)受著黑暗的恐懼,暴雨的侵襲,但是它依然努力地生長(zhǎng)著。
?、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①
2.把下列句子組成語意連貫的一段話。( )
①我對(duì)一只空中的蝴蝶說,嗬,好大
9、的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來,像海浪一樣,是浩浩蕩蕩的。
③蝴蝶像遇到知音一樣,頻頻扇翼。
④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。
⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。
A .⑤①②③④ B.④①②③⑤ C.④①⑤②③ D.⑤②④①③
3.(2009武漢)下面語句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )?
①極目遠(yuǎn)望?
②那波浪互相擁擠著,追逐著,越來越近,越來越高?
③那從天邊垂下來的波濤,一排趕著一排,浩浩蕩蕩?
④那由地心里泛起的浪花,沸沸揚(yáng)揚(yáng),一層緊追著一層?
⑤像沖鋒陷陣的大軍?
⑥像秋天田野上盛開的棉朵?
A.③⑥①②④⑤ ? B.①③
10、⑤④⑥②? C.③⑥④⑤①② ?D.①④⑥②③⑤?
4.注意下列句子相互間用語的邏輯照應(yīng),把它們組合成語意連貫的一段話。( )
①窗子和門的根本分別,決不僅僅是有沒有人進(jìn)來出去。
②我們都知道,門和窗有不同的作用。
③窗子有時(shí)也可作為進(jìn)出口用,譬如小偷或小說里幽會(huì)的情人就喜歡爬窗子。
④譬如從賞春一事來看,我們不妨這樣說:有了門,我們可以出去;有了窗,我們可以不必出去。
⑤當(dāng)然,門是造了讓人出進(jìn)的。
A. ⑤②①③④ B.②③⑤①④ C. ③②⑤④① D.②⑤③①④
5.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是 ( )
①水立方采用的ETFE膜
11、,只有一張牛皮紙厚,捧在手上輕若鴻毛。
②此外,它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強(qiáng),正常狀態(tài)下,一輛小汽車開過去膜都不會(huì)被壓破。
④國(guó)家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好,它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不會(huì)斷裂。
A.①④⑤③② B.①⑤④②③ C.④①③⑤② D.④⑤③①②
6.( 2009江西)將下列句子組成語段,順序排列正確的一項(xiàng)是(???????)
①可以說,想象力應(yīng)用多少是評(píng)價(jià)一個(gè)人智力高低的標(biāo)準(zhǔn)之一。
②人的大腦具有四個(gè)功能部位:感受區(qū)、貯存區(qū)
12、、判斷區(qū)和想象區(qū)。
③想象力是人類獨(dú)有的才能,是人類智慧的生命線。
④人們運(yùn)用前三個(gè)部位功能的機(jī)會(huì)多,而應(yīng)用想象區(qū)的機(jī)會(huì)少,一般人僅僅應(yīng)用了自己想象力15%。
⑤優(yōu)秀的想象力對(duì)于一個(gè)杰出人才來說是必需的。
A.②④③①⑤? B.?⑤③②①④? C.③⑤②④①? D.④⑤①②③
7.(2006年襄樊市)下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )?
①真正的友情儲(chǔ)蓄,是不可以單向支取的??
②友情,是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄??
③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄,不僅得不到利息.而且連本錢都會(huì)喪失殆盡??
④而是要通過彼此的積累加重其分量??
⑤這儲(chǔ)蓄,是患難中的傾囊
13、相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的攙扶,是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)??
A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②①⑤④③
8.(2009甘肅天水)依次填入文中橫線處,恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是( ???)
?? ?????????????,你盡可流動(dòng)明眸,欣賞白云藍(lán)天,飛流急湍;???????,你盡可閉目凝神,傾聽鶯歌燕舞,春水潺潺;???????????,你盡可翕動(dòng)鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;????????????,你盡可品評(píng)自娛,把玩深賞。
① 文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園;
②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗;
③文學(xué)是一幅意境高
14、遠(yuǎn)的中國(guó)畫;
④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。
A.①③④②??? B.③④①②??? C.④③②①??? D.②①③④
9.將1—5句填在下面橫線上,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
人生總是與苦難同行, 。
①在苦難中奮起
②有的人甘于沉淪
③而有的人不甘沉寂
④最終獲得了成功
⑤苦難成了他們抱怨命運(yùn)的理由。
A.②③⑤①④ B. ⑤②③①④ C.③①④②⑤ D.②⑤③①④
10.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )
①數(shù)以萬計(jì)的唐人詩篇,真正
15、流傳于口碑的,不過三百。
②因?yàn)橹\篇之難能,往往是先成句,爾后湊合成篇。
③形式精美的唐詩迷失在朦朧中。
④也因此,唐詩佳句多于佳篇。一如霧中之星光,朦朧間,只見斑斑點(diǎn)點(diǎn),隱隱綽綽。
⑤后世家喻戶曉的,更多的是唐人瑰麗多姿的零落詩句。如“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,“野曠天低樹,江清月近人”,“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”。
A. ③①⑤②④ B. ④⑤①②③ C. ①②⑤④③ D. ②③①⑤④
11.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )
①那該是大自然在多長(zhǎng)的時(shí)間里的杰作!
②我們居住的這
16、個(gè)星球在最古老時(shí)代原是一個(gè)寂寞的大石球,沒有一層土壤。
③想一想肥沃土地的來歷,你會(huì)不由得涌起一種遙接萬代的感情。
④經(jīng)過了多少億萬年,太陽風(fēng)雨的力量,原始生物的尸骸,才給地球造成了一層層的土壤,每經(jīng)歷千年萬年,土壤才增加薄薄的一層。
⑤想一想我們那土壤厚達(dá)五十米的華北黃土高原吧!
A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
12.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是( )
①種種跡象都在警告人類,碳排放量若不能得到有效控制,人類賴以生存的環(huán)境不僅無法維持,更將繼續(xù)惡化。
② 遏止這一趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的
17、有效途徑,就是從我們每個(gè)人做起,節(jié)能減排,適應(yīng)低碳生活。
③這絕非危言聳聽。
④人類不良的生活習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式,造成了大氣中二氧化碳含量增多、臭氧層受到嚴(yán)重破壞、全球氣候變暖及溫室效應(yīng)等。
⑤科學(xué)研究表明,氣候變暖將導(dǎo)致地球兩極冰蓋融化,海平面上升的速度也將快于預(yù)期。
A.④①③⑤② B.④①⑤③② c.①③④⑤② D.①②④⑤③
13.下面一段話的順序被打亂,調(diào)整后順序正確的一項(xiàng)是( )
?、俦绕鹗率露紤{一己之力的項(xiàng)羽,劉邦更懂得用人之道。
?、趧畋绕痦?xiàng)羽幾乎沒什么優(yōu)勢(shì)。
?、鄣?/p>
18、有出眾的地方,就是知人善任和體恤臣下。
④相比力拔山河的項(xiàng)羽,劉邦既沒有武勇,又缺乏主張,對(duì)平天下的哲學(xué)又知之甚少。
?、萸啬?,劉邦項(xiàng)羽相爭(zhēng)。
A.③②①④⑤ B.⑤③①②④ C.⑤②④③① D.③⑤①④②
14.為下列句子調(diào)整順序,使語言連貫,正確的一項(xiàng)是( ? )
①理解和揣摩,只是在一篇文章之內(nèi)下功夫,只能使讀者理解文章,知道文章的精妙所在。
②閱讀一篇文章,不但要理解、揣摩,還要聯(lián)想。
③要有“心得”,就要在理解和揣摩的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
④所謂聯(lián)想,就是由一件事感悟到其他的事。
⑤但閱讀的目的遠(yuǎn)不止此,閱讀貴有“心得”。
A.④①⑤③②?? B.①⑤②③④ C.⑤③②④①???? D.②①⑤③④
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