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1、 教研室（實驗室） 機械電子技術 教研室（實驗室） 機械電子技術 主 講 教 師 課 程 名 稱 課 程 類 別 學 時及學 分 授 課 班 級 使 用 教 材 系 （院 、部 節(jié)） 教案 2010?2011學年第一學期 梁杰 機電一體化技術 專業(yè)必修課 48學時3學分 機械07機電方向 姜培剛《機電一體化系統(tǒng)設計》 2003年9月第一版 工程機械系 教研室（實驗室） 機械電子技術 課時授課計戈I」 課次序號：_J— 、課題：1緒論 1.1 概述 1.2 機電一

2、體化的發(fā)展概況 1.3 機電一體化應用舉例 1.4 機電一體化系統(tǒng)的構成 二、 課型：課堂講授 三、 目的要求：通過該次課的學習，使學生了解機電一體化的定義、研究內容、產(chǎn)生 與發(fā)展歷程；了解機電一體化技術在日常生活、機械制造、汽車、工程機械等行業(yè)的 應用情況；熟悉機電一體化系統(tǒng)的基本組成及每一部分的功能；了解本課程的學習內 容與學習方法。 四、 重點、難點：本次課的重點是機電一體化的應用、系統(tǒng)的基本組成及每一部分的 功能。 五、 教學方法及手段：采用多媒體教學結合板書。本次課的內容相對容易理解。在講 授的過程中，通過盡量多的應用實例使學生認識到機電一體化技術目前的普及程度及 掌握該

3、技術的重要性；提高學生學習本課程的興趣，并加深對所講授內容的理解。 六、 參考資料： 1、 張建民等編著 《機電一體化系統(tǒng)設計》，高等教育出版社。 2、 梁景凱、蓋玉先主編《機電一體化技術與系統(tǒng)》，機械工業(yè)出版社，2006年 11月第二版。 七、 作業(yè)：1-1 八、 授課記錄： 授課日期 班 次 九、授課效果分析： 通過大量的應用實例，活躍了課堂氣氛，調動了學生的聽課積極性，收到了較好 的教學效果。 十、教學進程（教學內容、教學環(huán)節(jié)及時間分配等） 1、復習 2、導入課題：通過具體實例來說明現(xiàn)代工程機械等產(chǎn)品機電一體化技術的普及程 度，

4、掌握機電一體化技術的重要性。 3、教學內容： 課程說明，本課程講授的主要內容及學習方法； 1.1 概述 機電一體化的定義、起源、研究內容，應用機電一體化技術的意義。 1.2 機電一體化的發(fā)展概況 1 、20 世紀 60 年代前為第一階段， “萌芽階段” 2 、70年代到 80年代為第二階段，“蓬勃發(fā)展階段” 3 、90年代后期開始為第三階段， “智能化階段” 1.3 機電一體化應用舉例 家電、機械制造、機器人、汽車、工程機械 1.4 機電一體化系統(tǒng)的構成 1 、機械本體 2 、動力源 3 、檢測傳感裝置 4 、控制與信息處理單元 5 、執(zhí)行機構 6 、驅動單元

5、 7 、接口 4、課堂總結：進一步強調本課程的重要性；本課程涉及到的內容較多，特別是涉 及到電子或計算機硬件部分較多，需要在時間上多投入和多查閱一些參考書；機電一 體化、智能化是今后的發(fā)展趨勢；機電一體化系統(tǒng)由七大部分組成。 5、布置作業(yè)： 1-1、機電一體化系統(tǒng)的基本功能要素有哪些？功能各是什么？ 課時授課計戈I」 課次序號： 2 課題：1.5 機電一體化共性關鍵技術 1.6 機電一體化系統(tǒng)設計 1.7 機電一體化的發(fā)展趨勢 二、 課型：課堂講授 三、 目的要求：通過該次課的學習，使學生熟悉機電一體化的相關技術，了解機電一 體化系統(tǒng)設計的目標、系統(tǒng)設計的基本方

6、法與系統(tǒng)設計的類型。 四、 重點、難點：本次課的重點是機電一體化的相關技術。 五、教學方法及手段：在講授機電一體化的相關技術及基本設計方法過程中，結合應 用實例，加深學生對所講授內容的理解，提高學生的聽課興趣。 六、 參考資料： 1張建民等編著的《機電一體化系統(tǒng)設計》，高等教育出版社。 2、梁景凱、蓋玉先主編《機電一體化技術與系統(tǒng)》，機械工業(yè)出版社，2006年11 月第二版。 七、 作業(yè)： 八、授課記錄: 授課日期 班 次 九、授課效果分析： 講課中結合工程應用實例，活躍了課堂氣氛，收到了較好的教學效果 十、教學進程（教學內容、教學環(huán)

7、節(jié)及時間分配等） 1、復習：通過大量實例說明機電一體化技術的普及程度及本課程的重要性； 機電 一體化系統(tǒng)由七大部分組成。 2、導入課題： 機電一體化技術是由多門技術相互融合而形成的一門綜合技術， 涉 及到許多技術，其中有六大關鍵技術。 3、教學內容： （1）機電一體化的相關技術——六大關鍵技術： 精密機械技術，傳感與檢測技術，自動控制技術，信息處理技術，伺服傳動技術， 系統(tǒng)總體技術。 （ 2） 機電一體化系統(tǒng)設計的目標 （3） 系統(tǒng)設計的常用考慮方法 （4） 系統(tǒng)設計的類型 4、課堂總結： 機電一體化技術是由多門技術相互融合而形成的一門綜合技術， 涉 及到六大關鍵技術；系統(tǒng)設計的類型及方法。 5、布置作業(yè) （1）機電一體化系統(tǒng)的基本功能要素有哪些？功能各是什么？ （2）機電一體化的相關技術有哪些？ （3）機電一體化系統(tǒng)的設計類型有哪些？設計考慮方法有哪些？