《高森老師執(zhí)教的《“漫畫”老師》習(xí)作課有感》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高森老師執(zhí)教的《“漫畫”老師》習(xí)作課有感（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

高老師由大家喜歡的漫畫引題，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，語(yǔ)言幽默有趣拉 近與學(xué)生的距離，使學(xué)生敢去說(shuō)，喜歡說(shuō)，并充分肯定了學(xué)生習(xí)作， 學(xué)生更是愿意參與課堂，這才是學(xué)生喜歡的課堂。 高老師創(chuàng)設(shè)情境成功，導(dǎo)入新穎獨(dú)特，牢牢吸引了學(xué)生的注意力， 創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氛圍，讓學(xué)生有話說(shuō)、敢說(shuō)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及時(shí)有 效。切入的角度十分新穎，由漫畫的特點(diǎn)來(lái)明確習(xí)作的要求，指導(dǎo)有 效，層次清晰。 老師注意引導(dǎo)，帶領(lǐng)同學(xué)細(xì)觀察、找特點(diǎn)！通過(guò)課例分析，引導(dǎo) 學(xué)生總結(jié)習(xí)作方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。高老師教學(xué)環(huán)節(jié)有趣，貼 近生活。環(huán)節(jié)清晰，環(huán)環(huán)相扣。通過(guò)事例分析，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法， 調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性并放大學(xué)生習(xí)作的閃光點(diǎn)。 將抓特點(diǎn)、選事例、寫具體、逐層推進(jìn)，把老師“畫”豐滿，突 出人物特點(diǎn)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。讓寫人的核心技巧深入學(xué)生內(nèi)心，真 正在發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、觀察、總結(jié)、體驗(yàn)，再發(fā)現(xiàn)、再總結(jié)的實(shí)踐中獲得 了寫作的真諦！ 教師語(yǔ)言親切，能引導(dǎo)孩子抓住具體事例來(lái)描寫人物特點(diǎn)。高老 師引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)素材，將抓特點(diǎn)、選事例、寫具體、用夸張, 逐層推進(jìn)，突出人物特點(diǎn)。這種教學(xué)方法很實(shí)用，值得我們學(xué)習(xí)。