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全市中小學(xué)幼兒園教師代表座談會(huì)講話稿尊敬的各位老師、同志們：元旦剛過(guò)，在市“兩會(huì)”召開(kāi)前夕，市委、市政府邀請(qǐng)全市優(yōu)秀教師代表召開(kāi)這個(gè)座談會(huì)，目的是認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)家毫?xí)洝⑦_(dá)哲省長(zhǎng)在全省教育大會(huì)上的講話精神，與各位老師、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)一起研究我市縣鄉(xiāng)村教育發(fā)展面臨的問(wèn)題與對(duì)策，研究懷化教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的路徑。首先，我代表市委、市政府向參加今天座談會(huì)的各位老師，并通過(guò)大家向全市廣大教育工作者致以新年的問(wèn)候和衷心的感謝！我參加過(guò)不少教師座談會(huì)，但從未主持召開(kāi)過(guò)中小學(xué)、幼兒園教師座談會(huì)。見(jiàn)到大家，就像見(jiàn)到我小時(shí)候山溝溝里的那些老師一樣，感到特別親切、特別崇敬。更何況大家都是我們懷化很有名望的老師，有的在全國(guó)很有影響，可謂家喻戶(hù)曉。所以，我今天的心情特別的好。剛才，xx 等老師先后作了精彩發(fā)言，我一邊聽(tīng)，一邊很受感動(dòng)、很受鼓舞。大家的高尚情懷、價(jià)值追求、崇高境界，讓人油然而生一種崇敬、景仰之情，這是懷化推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的寶貴精神財(cái)富，要倍加珍惜、好好發(fā)揚(yáng)。大家提出的問(wèn)題和建議很內(nèi)行、很專(zhuān)業(yè)，我們將認(rèn)真研究。很感謝大家！習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，歸根結(jié)底就是立德樹(shù)人”。一位好老師，對(duì)學(xué)生的人生起點(diǎn)、人生方向、人生格局將起到非常重要的作用，有時(shí)甚至能夠改變學(xué)生人生的命運(yùn)。如果工廠生產(chǎn)不善，生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品將是次品、廢品；如果學(xué)校教育不善，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生將是“毒品”。教育要不出“毒品”，關(guān)鍵在于立德樹(shù)人。希望全市廣大—5—教師深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神，牢記使命擔(dān)當(dāng)，努力做立德樹(shù)人、德藝雙馨、改革創(chuàng)新的楷模，做追趕太陽(yáng)的人，用高素質(zhì)、高水平和對(duì)教育事業(yè)的深厚感情贏得認(rèn)同與尊重、收獲人生與事業(yè)的成功。全國(guó)、全省教育大會(huì)，是具有歷史性意義的大會(huì)。為貫徹落實(shí)教育大會(huì)精神，市委、市政府制定的《關(guān)于加快縣鄉(xiāng)村教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展助推脫貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)村振興的若干意見(jiàn)》等“1+7”文件，對(duì)懷化教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展作出了具體安排。這里，就貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，按照家毫?xí)洝⑦_(dá)哲省長(zhǎng)在全省教育大會(huì)上的講話要求，結(jié)合大家今天講的意見(jiàn)，我談三點(diǎn)感想：第一，要把教育優(yōu)先發(fā)展作為“一把手工程”抓起來(lái)、抓具體、抓深入、抓到位今天這個(gè)會(huì)議是匯聚智慧的“神仙會(huì)”，是狠抓執(zhí)行的“落實(shí)會(huì)”。會(huì)議由我主持，紹業(yè)市長(zhǎng)、文輝副書(shū)記、市委行水秘書(shū)長(zhǎng)、市委宣傳部張霞部長(zhǎng)、分管教育的歐陽(yáng)明副市長(zhǎng)、分管?chē)?guó)土城建的小建副市長(zhǎng)，以及市直有關(guān)部門(mén)一起參加，目的是向全市釋放一個(gè)強(qiáng)烈信號(hào)：各縣市區(qū)黨政主要負(fù)責(zé)同志要堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋”的重要指示精神，堅(jiān)決落實(shí)省委、省政府和市委、市政府決策部署，把教育優(yōu)先發(fā)展作為“一把手工程”來(lái)抓，構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)協(xié)同落實(shí)、社會(huì)廣泛參與”的教育發(fā)展體制機(jī)制和格局。第二，要抓住主要矛盾，把縣鄉(xiāng)村教育均衡發(fā)展作為抓教育工作的重中之重、作為補(bǔ)短板的重要抓手來(lái)抓如果經(jīng)濟(jì)管我們的今天，科技管我們的明天，那么，教育管我們的后天。教育事業(yè)是希望工程、幸福工程。農(nóng)村如果沒(méi)有人才，就沒(méi)有活力；一個(gè)地方如果人的素質(zhì)不提升，就沒(méi)有出路。由于歷史原因，縣鄉(xiāng)村教育是當(dāng)前懷化一塊很突出的短板。在山高路遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、財(cái)政很困難的情況下，我們更要堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要指示精神，按照省委、省政府的部署和要求，把教育優(yōu)先發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要先手棋來(lái)抓，握緊拳頭干大事，集中資源和力量加快教育事業(yè)發(fā)展，讓教育事業(yè)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一道靚麗風(fēng)景線。要通過(guò)教育點(diǎn)亮山區(qū)孩子的心靈、點(diǎn)亮山區(qū)老百姓的生活，確保山區(qū)孩子不輸在起跑線上，通過(guò)教育優(yōu)先發(fā)展來(lái)保障脫貧攻堅(jiān)的可持續(xù)性和高質(zhì)量，通過(guò)教育優(yōu)先發(fā)展確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實(shí)落地，通過(guò)教育優(yōu)先發(fā)展讓年輕人才回鄉(xiāng)來(lái)、讓“鳥(niǎo)兒”唱起來(lái)、讓“藍(lán)天白云”舞起來(lái)，讓?xiě)鸦粌H山清水秀，而且人才濟(jì)濟(jì)、人氣興旺。第三，要科學(xué)謀劃、因地制宜、分類(lèi)分層推進(jìn)一要科學(xué)謀劃教育布局。對(duì)縣鄉(xiāng)村三個(gè)層面以及高中、初中、小學(xué)、學(xué)前教育，職業(yè)教育與義務(wù)教育、普通高中教育、特殊教育，公辦教育和民辦教育等布局，都要有整體規(guī)劃和要求，不能東一錘子西一榔頭“打亂仗”，真正做到一步一個(gè)腳印抓，一年抓幾件大事、連續(xù)抓幾年、啃下“硬骨頭”。二要牢牢抓住校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)根本。校長(zhǎng)對(duì)一所學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。在一定程度上，一名校長(zhǎng)就是一所學(xué)校的化身，一所學(xué)校就是一名校長(zhǎng)的化身，什么樣的校長(zhǎng)辦出什么樣的學(xué)校。以人名校、以校名人，是教育發(fā)展的一條重要規(guī)律。務(wù)必把校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)作為一件大事來(lái)抓。請(qǐng)教育、人社、編辦等部門(mén)就中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行專(zhuān)題研究，協(xié)同推進(jìn)。新晃通過(guò)聘請(qǐng)名校的名校長(zhǎng)（包括剛退休的）來(lái)學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)。一方面，把這所學(xué)校辦好、辦出特色；另一方面，派其他學(xué)校有能力有潛力的校長(zhǎng)或副校長(zhǎng)到這所學(xué)校來(lái)掛職擔(dān)任副校長(zhǎng)，來(lái)學(xué)習(xí)治校的好辦法，使這所學(xué)校成為培養(yǎng)優(yōu)秀校長(zhǎng)的搖籃。去年夏天我去新晃調(diào)研，晚上特意跑到這所學(xué)校，在校園里與這所學(xué)校的校長(zhǎng)散步聊天，聊了一個(gè)多小時(shí)。這位校長(zhǎng)跟我聊他是怎么到這所學(xué)校來(lái)的，來(lái)這所學(xué)校后又是怎么一邊抓教育教學(xué)質(zhì)量、一邊培訓(xùn)校長(zhǎng)的。他告訴我，懷化的鄉(xiāng)村教師和學(xué)生好可愛(ài)，到這里當(dāng)校長(zhǎng)責(zé)任很重，很有奔頭，感到自己又回到了年輕時(shí)代，有使不完的勁，打算在新晃買(mǎi)一套房子，全家從我省一個(gè)比較發(fā)達(dá)的城市搬過(guò)來(lái)住。對(duì)校長(zhǎng)既要嚴(yán)格規(guī)范管理又要充分放權(quán)，讓他們有激情、有權(quán)力辦事，真正成為辦好一所學(xué)校的“主心骨”。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，剛才幾位校長(zhǎng)談了很好的意見(jiàn)。現(xiàn)在，我們一些政府部門(mén)把本該屬于學(xué)校或校長(zhǎng)的職權(quán)都收上來(lái)了，把校長(zhǎng)管得死死的，沒(méi)有多大辦學(xué)自主權(quán)，把學(xué)校當(dāng)機(jī)關(guān)搞，管了不少該管、管不好的事，結(jié)果是費(fèi)力不討好，不僅學(xué)校沒(méi)活力，喪失了不少機(jī)遇，而且學(xué)生和家長(zhǎng)有意見(jiàn)、不滿(mǎn)意。這樣做怎么行呢？該認(rèn)真研究、改革創(chuàng)新才行。解放校長(zhǎng)、解放老師、解放學(xué)生，讓他們“海闊憑魚(yú)躍、天高任鳥(niǎo)飛”，只有這樣，學(xué)校教育才會(huì)氣象萬(wàn)千、萬(wàn)紫千紅、春色滿(mǎn)園。當(dāng)然，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，我們要把規(guī)矩立好，學(xué)校要按規(guī)矩和規(guī)律辦學(xué)，特別是要始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿(mǎn)意的教育。對(duì)教師要堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)、約束與激勵(lì)相結(jié)合。制定和完善教師業(yè)績(jī)管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘等制度，引導(dǎo)、督促教師提高教育教學(xué)水平，幫助教師解決實(shí)際困難，努力營(yíng)造尊師重教良好氛圍，讓教師成為全社會(huì)尊崇、人人羨慕的職業(yè)。制度化地返聘一批人品好、水平高、身體健康的退休老教師繼續(xù)為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，引進(jìn)一批優(yōu)秀老師，強(qiáng)化老中青教師“傳幫帶”，建設(shè)一支數(shù)量比較充足、年齡和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)生機(jī)活力的縣鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。三要不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。高素質(zhì)人才，與其說(shuō)是從課堂中教出來(lái)的，不如說(shuō)是從濃郁的文化氛圍中熏陶出來(lái)的。這并不是說(shuō)課堂教學(xué)不重要，其實(shí)課堂教學(xué)是基本，而是說(shuō)明思想政治教育、心理教育引導(dǎo)、校園文化環(huán)境具有特別重要的作用。要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，高度重視思想政治教育、心理素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、學(xué)生養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)、老師愛(ài)心教育，更加重視音樂(lè)、舞蹈、藝術(shù)等方面的教育教學(xué)，用良好氛圍熏陶、教化、提升學(xué)生。記得，我讀小學(xué)、初中、高中的時(shí)候，盡管山高路遠(yuǎn)，老師還是經(jīng)常跋山涉水去我們學(xué)生家搞家訪，老師和家長(zhǎng)同心協(xié)力培育我們。那個(gè)時(shí)期，盡管學(xué)校硬件很破舊，但老師都很精彩；盡管家庭經(jīng)濟(jì)很窮，但我們的心靈世界豐富多彩、愛(ài)意濃濃。老師把我們當(dāng)兒女，我們學(xué)生也把老師當(dāng)父母。通過(guò)家訪，及時(shí)解決了學(xué)生很多學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等方面的問(wèn)題?，F(xiàn)在回想起來(lái)，如果不是老師去做家訪，我的人生可能就會(huì)大不一樣。家訪太重要了。家訪是教書(shū)育人的重要一環(huán)。請(qǐng)教育局和校長(zhǎng)們好好抓一下這個(gè)事。四要重視研究和解決具體問(wèn)題。一是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立完善一所寄宿制學(xué)校，這個(gè)非常重要。我就是從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)考上大學(xué)的，像我這樣的人很多。事實(shí)證明，邊遠(yuǎn)山區(qū)落后學(xué)校同樣可以出人才。我們要為落后地區(qū)、貧困家庭孩子的茁壯成長(zhǎng)、順利成才創(chuàng)造條件、改善條件。這既是政治責(zé)任，也是天地良心。我們懷化的干部，大多數(shù)是從山溝溝里走出來(lái)的。像我們這些從山溝溝里走出來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部，更要帶著特別的感情來(lái)抓鄉(xiāng)村教育。我們當(dāng)了干部，特別是當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)干部，千萬(wàn)別忘記自己是從哪里來(lái)的。本色不能丟，初心不能忘。二是每個(gè)村要有一個(gè)教學(xué)點(diǎn)或一所小規(guī)模學(xué)校。去年，我到一個(gè)邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)去調(diào)研，特意跑到一個(gè)村的教學(xué)點(diǎn)去看，看到那些老師、學(xué)生和桌椅的樣子，怎么還是同我上個(gè)世紀(jì) 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年代看到的情況差不多呢？我看著心里好難受，一句話也說(shuō)不出來(lái)，眼淚直往外涌。這樣的事，雖然不能完全責(zé)怪縣里和鄉(xiāng)里的同志，其實(shí)他們也付出了很多努力，他們也有許多無(wú)奈、力不從心，但再也不能這樣下去了！我同紹業(yè)、文輝、揚(yáng)平同志說(shuō)了那里的情況、我自己的感受和想法，他們同樣很揪心。他們一致認(rèn)為：是該我們下決心一起想辦法的時(shí)候了。我們市縣鄉(xiāng)三級(jí)黨委政府的同志特別是主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，分年逐步解決問(wèn)題，共同努力改變這個(gè)狀況。三是寄宿制學(xué)校一定要設(shè)置好后勤崗位、配備好生活老師，真正讓專(zhuān)職教師專(zhuān)心教學(xué)。剛才，幾位老師講，學(xué)校沒(méi)錢(qián)請(qǐng)生活老師、后勤人員，都由老師兼任，老師“既當(dāng)?shù)肿鰦尅保瑢?shí)在顧了這頭顧不到那頭，無(wú)法專(zhuān)心教學(xué)。這個(gè)事，教育局長(zhǎng)說(shuō)是你們管的，那就請(qǐng)教育局好好研究落實(shí)：每個(gè)寄宿制學(xué)校要有適當(dāng)數(shù)量的生活老師，這是花小錢(qián)辦大事。會(huì)同通過(guò)聘請(qǐng)有愛(ài)心、責(zé)任心的貧困學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校當(dāng)生活老師，既幫助部分貧困群眾實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，又解決了學(xué)校后勤崗位招工難、招好工更難的問(wèn)題，而且為學(xué)生提供了更加精心、更有愛(ài)心的生活后勤服務(wù)。我在會(huì)同調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，這種做法特別好，這些生活老師很高興，學(xué)生也很開(kāi)心，叫“阿姨”叫得好親切，學(xué)生宿舍中這種“一家親”的動(dòng)人場(chǎng)景，至今歷歷在目。四是要把學(xué)生心理健康教育和引導(dǎo)作為一件大事要事來(lái)抓，讓學(xué)生少走彎路，做一個(gè)健康的人，這是關(guān)愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)生命的大事。這個(gè)事我調(diào)研、強(qiáng)調(diào)了多次，并就如何組建和加強(qiáng)學(xué)校心理素質(zhì)教育和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，與有關(guān)同志商討過(guò)多次，也提出了一些具體辦法。請(qǐng)各級(jí)各有關(guān)部門(mén)特別是教育部門(mén)用心用腦抓好這件事。五是關(guān)于校車(chē)安全、學(xué)生防溺水、教師編制等問(wèn)題，省委家毫?xí)浐苤匾暋⒑荜P(guān)心，市委、市政府進(jìn)行了專(zhuān)題研究部署，這兩年效果很好。請(qǐng)文輝同志組織有關(guān)人員再研究、再鞏固、再提升。市委、市政府將竭盡全力，以落實(shí)《關(guān)于加快縣鄉(xiāng)村教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展助推脫貧攻堅(jiān)鄉(xiāng)村振興的若干意見(jiàn)》等“1+7”文件為抓手，全力推動(dòng)懷化教育優(yōu)先發(fā)展。市“兩會(huì)”明天就要召開(kāi)了。這次市人代會(huì)將把這件事作為議案提出，形成加快縣鄉(xiāng)村教育均衡發(fā)展的決定；這次市政協(xié)將向市委、市政府提出建議案并形成決議，從而把人民群眾的殷切期望和市委、市政府的決策部署，通過(guò)法定程序轉(zhuǎn)化為人民意志、轉(zhuǎn)化為社會(huì)各界的共同行動(dòng)。希望各位老師當(dāng)好排頭兵，我們共同把縣鄉(xiāng)村教育的短板補(bǔ)長(zhǎng)，讓教育點(diǎn)亮邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子的心靈，用教育改變他們的命運(yùn)，不斷提高人民群眾的幸福感、滿(mǎn)意度！