《幼兒園大班教案《是誰嗯嗯在我的頭上》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《是誰嗯嗯在我的頭上》含反思（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班教案《是誰嗯嗯在我的頭上》含反思 大班教案?是誰嗯嗯在我的頭上》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道什么樣的嗯嗯對(duì)人體最有益，教育幼兒大小便要入廁，理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言大膽的描述，培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，快來看看幼兒園大班?是誰嗯嗯在我的頭上》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、理解故事內(nèi)容，了解不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的，并能用語言大膽的描述。 　　2、知道什么樣的嗯嗯對(duì)人體最有益，教育幼兒大小便要入廁。 　　3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。 　　4、能分析故事情節(jié)，培

2、養(yǎng)想象力。 　　5、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，開展連貫表述的能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、?是誰嗯嗯在我的頭上》課件。 　　2、動(dòng)物和相應(yīng)的嗯嗯圖片。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　1、重點(diǎn)：知道不同動(dòng)物的嗯嗯是不一樣的。 　　2、難點(diǎn)：能用完整、連貫的語言描述不同的嗯嗯。 　　活動(dòng)過程： 　　〔一〕導(dǎo)入局部： 　　幼兒隨音樂進(jìn)教室，向客人老師打招呼并圍坐成半圓圈。 　　〔二〕展開局部： 　　1、出示鼴鼠圖片 　　請(qǐng)幼兒說出他的名字，并提問：小鼴鼠的頭上是什么？ 　　2、分段觀賞故事?是誰嗯嗯在我的頭上》 　　〔1〕播放幻燈片1、2 　　教師提問：有一

3、天發(fā)生了什么事？小鼴鼠的心情是怎樣的？并請(qǐng)幼兒討論，是誰嗯嗯在小鼴鼠的頭上？ 　　〔2〕播放幻燈片 　　教師編鍵鼠邊提問：小鼴鼠分別找到了誰？它的嗯嗯是什么樣的？并學(xué)學(xué)小鼴鼠與它們的對(duì)話。 　　〔3〕故事結(jié)束 　　幼兒尋找答案到底是誰嗯嗯在它的頭上。 　　3、游戲：?嗯嗯配對(duì)》 　　教師講解游戲玩法：請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演不同的小動(dòng)物，其余幼兒手拿嗯嗯站到相應(yīng)的小動(dòng)物后面，然后講給喜歡的客人老師聽：我們是某某動(dòng)物，我們的嗯嗯時(shí)什么樣的。 　　4、教師提問：小鼴鼠是怎樣找到大狗的，大狗為什么會(huì)嗯嗯在小鼴鼠的頭上？并請(qǐng)幼兒帶領(lǐng)問題，完整觀賞故事。 　　5、教師小結(jié)：動(dòng)物和認(rèn)識(shí)不一樣的會(huì)隨地

4、大小便，這樣是不對(duì)的，不僅環(huán)境造成污染，也會(huì)給別人帶來不方面，那我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？引出嗯嗯時(shí)要男女分廁。 　　6、游戲：尋找最舒服的嗯嗯請(qǐng)幼兒講述自己的嗯嗯是什么樣的，并請(qǐng)幼兒討論什么樣的嗯嗯對(duì)小朋友最好。 　　〔三〕結(jié)束局部： 　　所有小朋友祝愿客人老師每天都有一個(gè)舒服的香蕉嗯嗯，并向老師揮手再見。 　　活動(dòng)延伸： 　　將故事中的圖片擺放在語言區(qū)，激勵(lì)幼兒大膽表演故事內(nèi)容。 　　活動(dòng)反思 　　?是誰嗯嗯在我的頭上》是令人開心的一本書。光聽這書名，你可能就會(huì)覺得好玩，嗯嗯這種事都拿來官冕堂煌地說。而鼴鼠本身就給人一種神秘的感覺，因?yàn)樗钤诘氐紫拢梢宰匀绲卦谕?/p>

5、地里穿行。仔細(xì)看過書之后，就知道這本書是透過鼴鼠的一次遭遇：不知是誰大便在它的頭上。有一天，小鼴鼠剛從地面上冒出來，憑空落下來像香腸似的玩意兒，正好扣在它的頭上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看來像一頂巴黎時(shí)尚小帽兒，可氣味實(shí)在是不怎么樣。小鼴鼠火冒三丈，但卻弄不分明是誰惹的禍。于是，小鼴鼠本著"大膽若，小心求證";的套路尋找禍主。到底是誰的杰作呢？小鼴鼠頭頂著物證，棄而不舍地一一造訪了它所能遇到的鄰居們：鴿子、老馬、野兔、山羊、奶牛，而它們都急忙為了解脫嫌疑，一一出具了自己的"物證";。證明了和小鼴鼠頭頂上的"時(shí)尚小帽";確實(shí)不同。這一事件做為線索來讓小朋友們了解了鴿子、馬、野兔、山羊、奶牛、狗等動(dòng)物大便的形狀。說起

6、來應(yīng)該算是一本"科普";書籍，且是透過一個(gè)故事的方式呈現(xiàn)出來的，很容易讓小朋友接受。而且書上的圖很注意動(dòng)物體形大小的比例，讓人能體驗(yàn)到真實(shí)感。 　　通常，"便便";這東西都是小孩子被教育要遠(yuǎn)離的玩意，在孩子心理上好似一種特殊的蹺蹺板，觸發(fā)一次就是一次特別的體驗(yàn)。而且，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很難見到諸如：馬、羊、牛等這些動(dòng)物了，更別說是它們的嗯嗯了。小精靈兒童網(wǎng)站因此，有助于把孩子過往的經(jīng)驗(yàn)引發(fā)出來，新鮮的實(shí)物，特殊的經(jīng)驗(yàn)加上像孩子們每天都會(huì)遭遇的經(jīng)歷，都能作為展開聯(lián)想自發(fā)自動(dòng)的依據(jù)。同時(shí)，笑對(duì)"嗯嗯";，會(huì)幫忙幼兒建立對(duì)這件生活中再正常不過的事情的客觀態(tài)度。 　　活動(dòng)一開始，"嗯嗯";這個(gè)詞在預(yù)料

7、中的引起了幼兒隱蔽的那根弦，許多孩子都捂住嘴巴笑了起來。但是，通過教師的引導(dǎo)，以及故事內(nèi)容的滲透，孩子們逐漸的接受了這個(gè)詞，并且可以坦然的、沒有避諱的進(jìn)行談?wù)?。在活?dòng)的過程中我尊重每個(gè)孩子的不同感受，并積極激勵(lì)他們邊讀邊猜測(cè)后面將要發(fā)生的事，激勵(lì)他們參與到編寫故事中，想出與作者不同的更有意思的情節(jié)或續(xù)編結(jié)尾，并且激勵(lì)他們將自己比較成故事中的角色。 　　故事內(nèi)容風(fēng)趣、情節(jié)有趣、圖畫可愛，趣味性與知識(shí)性兼?zhèn)?。讓孩子們?cè)跉g笑中掌握相關(guān)知識(shí)。并且告訴孩子一些深刻的道理：生活中，要善于察看事物，總結(jié)特征，學(xué)會(huì)區(qū)分。同時(shí)要意志堅(jiān)決，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。 小百科：本書?是誰嗯嗯在我的頭上》透過風(fēng)趣有趣的故事情節(jié)，帶著孩子認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的大小便，滿足其好奇心，幫忙孩子健康地面對(duì)大小便的正確常識(shí)。 【幼兒園大班教案?是誰嗯嗯在我的頭上》含反思】