《【高考總動(dòng)員】2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí)：課時(shí)提升練1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【高考總動(dòng)員】2016屆高三生物一輪復(fù)習(xí)：課時(shí)提升練1（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課時(shí)提升練(一)　走近細(xì)胞 (參考時(shí)間：45分鐘) A基礎(chǔ)層 1．細(xì)胞可分為真核細(xì)胞與原核細(xì)胞兩大類，下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較的描述錯(cuò)誤的是(　　) A．兩類細(xì)胞中8種核苷酸都含有C、H、O、N、P B．兩類細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體 C．遺傳物質(zhì)載體都由DNA和蛋白質(zhì)組成 D．原核細(xì)胞都沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核 【解析】　真核細(xì)胞與原核細(xì)胞都含有DNA和RNA，共有8種核苷酸，都含有C、H、O、N、P；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所都是核糖體；原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是裸露的環(huán)狀DNA分子；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。 【答案】　C 2．(20

2、15鹽城調(diào)研)組成生物體的細(xì)胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性。下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述中正確的是(　　) A．組成細(xì)胞的生物大分子是相同的 B．細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化 C．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體 D．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞都具有葉綠體 【解析】　不同細(xì)胞內(nèi)DNA分子和蛋白質(zhì)分子不一定相同。成熟的細(xì)胞不再進(jìn)行分裂和分化。藍(lán)藻雖無(wú)葉綠體，但含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有核糖體。 【答案】　C 3．下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　) A．沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用 B．沒(méi)有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C．沒(méi)有DNA的

3、生物都不能完成性狀遺傳 D．沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) 【解析】　藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有葉綠體也可以進(jìn)行光合作用；有些細(xì)菌，如硝化細(xì)菌沒(méi)有線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸；有些病毒如流感病毒，沒(méi)有DNA，但能完成性狀遺傳。 【答案】　D 4．(2015鄭州高三質(zhì)檢)在低倍顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞之后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確的是(　　) A．將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央 B．將小光圈調(diào)整為大光圈 C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔 D．先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至清晰 【解析】　高倍鏡下只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰，而不能用粗準(zhǔn)焦螺旋。 【

4、答案】　D 5．(2015黃山模擬)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(　　) A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō) B．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 C．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞” D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性 【解析】　建立細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺；細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國(guó)科學(xué)家虎克；從生物體結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除病毒等少數(shù)種類以外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞學(xué)說(shuō)只說(shuō)明了生物的統(tǒng)一性，沒(méi)說(shuō)明生物的多樣性

5、。 【答案】　C 6．據(jù)圖示回答下列問(wèn)題： 　 (1)甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________，屬于真核細(xì)胞的是________判斷的主要依據(jù)為_(kāi)____________________________。 (2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_________________________。 (3)甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無(wú)________、________，而乙有；甲只有________，而乙還有其他細(xì)胞器。 【解析】　(1)圖甲是原核細(xì)胞，圖乙是真核細(xì)胞，它們的最大差別在于原核細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)它們的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子。

6、(3)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比無(wú)核膜、染色體。 【答案】　(1)甲　乙　甲沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有　(2)都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和DNA分子　(3)核膜　染色體　核糖體 B提升層 7．(2015濱州質(zhì)檢)據(jù)報(bào)道，科學(xué)家正在打造可適用于火星環(huán)境的“地獄細(xì)菌”，下列關(guān)于此類細(xì)菌特征的敘述，錯(cuò)誤的是(　　) A．具有葉綠體，可以獨(dú)立完成光合作用 B．具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征 C．進(jìn)行無(wú)性生殖，不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 D．無(wú)染色體，只能在分子水平上產(chǎn)生可遺傳的變異 【解析】　細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器。 【答案】　A 8．下列哪項(xiàng)不是

7、玉米、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)細(xì)胞共有的(　　) A．進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 B．進(jìn)行細(xì)胞有絲分裂 C．含有核糖體 D．選擇性地吸收和排出物質(zhì) 【解析】　藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂。在玉米、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)細(xì)胞中都能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯，也都含有核糖體，其細(xì)胞膜都具有選擇透過(guò)性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)。 【答案】　B 9．(2015煙臺(tái)模擬)圖中字母分別表示：a—生產(chǎn)者、b—分解者、c—原核生物、d—藍(lán)藻、e—腐生細(xì)菌，則能正確表示它們之間相互關(guān)系的是(　　) 【解析】　藍(lán)藻為原核生物，同時(shí)屬于生產(chǎn)者；腐生細(xì)菌屬于原核生物，同時(shí)也是分解者；生產(chǎn)者絕大多數(shù)是綠色植物，也有少部分是單細(xì)胞

8、生物和原核生物。 【答案】　A 10．(2015遼寧大連雙基測(cè)試)研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是(　　) A SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基 B SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 C．SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖 D．SARS病毒具有生命特征 【解析】　病毒是非細(xì)胞生物，一般由核酸與蛋白質(zhì)組成，只能以特定的宿主細(xì)胞為寄生對(duì)象，并在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行復(fù)制式增殖。由圖可知，SARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，僅有A、U、C、G四種堿基，而不含有T。SARS病毒不具有細(xì)胞

9、結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖，但具有增殖等生命特征。 【答案】　D 11．(2015江蘇南師附中測(cè)試)如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　) A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小 B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒 C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤ 【解析】?、佗跒槟跨R，而目鏡越短，放大倍數(shù)越大，所以①比②的放大倍數(shù)??；③④為物鏡，而物鏡越長(zhǎng)，放

10、大倍數(shù)越大，所以③比④的放大倍數(shù)大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙后，放大倍數(shù)增大，應(yīng)選用③高倍物鏡，轉(zhuǎn)換時(shí)不應(yīng)隨意提升鏡筒，B項(xiàng)錯(cuò)誤；從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，即低倍鏡換成高倍鏡，移動(dòng)標(biāo)本的操作應(yīng)在轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器之前進(jìn)行，C項(xiàng)錯(cuò)誤；由于物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離越短，放大倍數(shù)越大，所以⑤比⑥的放大倍數(shù)大，因此要使物像放大倍數(shù)最大，應(yīng)選擇甲圖中的組合一般是②③⑤，D項(xiàng)正確。 【答案】　D 12．下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞(①為細(xì)胞壁)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示________、________、________。 (2)藍(lán)藻細(xì)

11、胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[　]________。其所需要的能量直接來(lái)自________(物質(zhì))。 (3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是__________________________________________________________。 (4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是________________________________________________________。 (5)藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是_______

12、____________________________。 【解析】　(1)由圖分析知藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示擬核、細(xì)胞核和核糖體。 (2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是③核糖體，其所需要的能量直接來(lái)自ATP。 (3)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，二者都是真核細(xì)胞，但酵母菌營(yíng)腐生生活，無(wú)葉綠體。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì))。 (4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。 (5)由于藍(lán)藻含有的色素是藻藍(lán)素和葉綠素，與光合作用有關(guān)，因此藍(lán)藻細(xì)胞中含有

13、色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進(jìn)行光合作用。 【答案】　(1)擬核　細(xì)胞核　核糖體 (2)[③]核糖體　ATP (3)無(wú)葉綠體　細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì)) (4)藍(lán)藻利用光能，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能 (5)進(jìn)行光合作用 13．探究分析： 實(shí)驗(yàn)一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。 實(shí)驗(yàn)二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。 實(shí)驗(yàn)三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙。 分析回答下列問(wèn)題： (1)實(shí)驗(yàn)一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？ ____________

14、_______________________________ 因?yàn)椴《綺_______細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以說(shuō)生物的生命活動(dòng)有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 ___________________________________________ ___________________________________________ (2)從圖甲、乙、丙中看到的細(xì)胞形態(tài)相同嗎？________。這說(shuō)明了___________________________________________。 (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論？ _________

15、__________________________________ ___________________________________________ (4)實(shí)驗(yàn)三(即圖丙)看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)，同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實(shí)說(shuō)明___________________________________ ________________________________________________。 【解析】　病毒不是細(xì)胞生物，個(gè)體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒只能營(yíng)寄生生活，不能獨(dú)立生存。細(xì)胞的形態(tài)各種各樣，從顯微鏡下看到的許多細(xì)胞可以說(shuō)明這一點(diǎn)。保衛(wèi)細(xì)胞的兩種形態(tài)、紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀及神經(jīng)細(xì)胞的長(zhǎng)突起都說(shuō)明了細(xì)胞的形態(tài)與功能的統(tǒng)一性。 【答案】　(1)沒(méi)有。因?yàn)椴《緜€(gè)體微小，必須用電子顯微鏡才能觀察到　無(wú)　不對(duì)。因?yàn)椴《倦m不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞中，單獨(dú)存在時(shí)，不能繁殖，也沒(méi)有生命活動(dòng)　(2)不同　細(xì)胞的形態(tài)具有多樣性　(3)不同生物及同種生物體中不同部位細(xì)胞的形態(tài)和大小千差萬(wàn)別　(4)細(xì)胞的形態(tài)與功能是統(tǒng)一的