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1、《各種各樣的巖石》說課稿 一、教材分析： 《各種各樣的巖石》是教科版《科學(xué)》四年級下冊第四單元《巖石與礦物》第一課時的內(nèi)容。本課將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入巖石的世界。巖石和水、空氣等物質(zhì)的不同，有著自己的特點(diǎn)。巖石具有什么特點(diǎn)呢，我們怎么觀察和描述它們呢？本課從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)入手，讓他們通過感官觀察，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語對巖石特點(diǎn)進(jìn)行描述，然后自己選定標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。通過觀察活動，初步了解組成地殼的巖石是多種多樣的，從而進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)。本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分，第一部分：觀察、描述巖石；第二部分：給巖石分類。 二、教學(xué)目標(biāo)及其重難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生知道巖石是一種天然的物質(zhì)，每塊巖石都有自己的特征，并能根據(jù)一定

2、的標(biāo)準(zhǔn)分類。 2、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)和給巖石分類的活動過程，獲得觀察和分類的基本方法和技能，并學(xué)會科學(xué)的思維方式。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生課前搜集各種各樣的巖石，教師搜集大量的有關(guān)巖石的圖片及巖石的形成視頻資料。 2、教師準(zhǔn)備一些簡單的觀察工具：放大鏡、燒杯、小刀、尺子，記錄紙等。 3、準(zhǔn)備一些本地區(qū)常見的巖石以及記錄紙，瓦片、混凝土、磚塊等。 教學(xué)重點(diǎn)：觀察描述巖石的特點(diǎn)并按某種特點(diǎn)進(jìn)行分類。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生盡可能多的提出給巖石分類的標(biāo)準(zhǔn)，并讓他們充分求證自己“分類標(biāo)準(zhǔn)”的正確性。 三、學(xué)情分析： 由于學(xué)生都來自農(nóng)村，多數(shù)學(xué)生對巖石的認(rèn)識有一定的了解，但學(xué)生要

3、用恰當(dāng)?shù)脑~語對巖石特點(diǎn)進(jìn)行描述，然后自己選定標(biāo)準(zhǔn)給巖石分類。對四年級的學(xué)生來說有一定的難度，教師在教學(xué)中可以通過圖片、視頻資料對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。 四、教學(xué)法分析： 本課教師可以多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、觀看視頻資料、練習(xí)分類、說一說、活動等方法，讓學(xué)生通過多種感官觀察對巖石進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了解。 依據(jù)“科學(xué)探究”目標(biāo)及學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本課的教學(xué)我安排了四個環(huán)節(jié)。 第一環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 這一部分的教學(xué)主要有兩個目的，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，二是讓學(xué)生通過觀看大自然中的巖石，感受大自然的美景從中獲得美的體驗(yàn)，從而熱愛大自然。因此，在這一環(huán)節(jié)，通過多媒體出示圖片，讓同學(xué)

4、說一說你看到什么。從而引出課題：各種各樣的巖石。 第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)新知識。 觀察、描述巖石這一環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生觀看一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的視頻后，把自己收集的巖石拿出來，并向大家介紹自己的巖石是從什么地方收集到的，有些什么特點(diǎn)。這樣設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生了解生活實(shí)際，把學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)牽引過來，為下面的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，讓學(xué)生介紹自己的巖石，大大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（出示課件巖石觀察記錄表） 其次，我覺得辨別巖石與非巖石是“觀察巖石活動”的基礎(chǔ)，只有正確的區(qū)分巖石與非巖石，才能進(jìn)行“各種各樣的巖石”的觀察、研究活動。（出示混凝土、磚塊、瓦片） 第三，設(shè)計(jì)了兩個問題：1、

5、你用什么方法對巖石進(jìn)行觀察？2、這些方法能了解巖石的哪些特點(diǎn)？（出示課件-描述巖石特點(diǎn)的詞語）通過同學(xué)們的思考及發(fā)言，讓其自己總結(jié)出了各種觀察方法及利用這種方法可以觀察到的巖石的特點(diǎn)。然后，再讓同學(xué)們自己查看其匯報總結(jié)出的方法，是否科學(xué)合理。如果有哪個認(rèn)為方法不妥，再進(jìn)行篩選，用科學(xué)合理的方法進(jìn)行觀察研究。設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了學(xué)生探究得出觀察巖石的方法及應(yīng)觀察巖石的哪些特征點(diǎn)，因?yàn)橹挥杏^察方法的指導(dǎo)到位，后續(xù)觀察活動才能有效展開，更為學(xué)生能更全面的觀察到巖石的特征奠定了基礎(chǔ)。 最后，讓學(xué)生再次觀察巖石，能不能有新的發(fā)現(xiàn)，并與同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)。（出示課件-氣泡圖）交流的同時，思考：不同的巖石

6、什么地方不一樣？舉例說說。不同的巖石有沒有一樣的地方，也舉例說說。這一步驟的設(shè)計(jì)目的是為了學(xué)生更仔細(xì)的觀察巖石，了解巖石的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而能夠在接下來的學(xué)習(xí)中給巖石科學(xué)合理的進(jìn)行分類。（出示課件-播放視頻） 第三環(huán)節(jié)：給巖石分類。 （出示課件-巖石分類記錄表） 教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，首先給學(xué)生一個分類提示：1、我們打算按什么標(biāo)準(zhǔn)來分？舉個例子說說某一個標(biāo)準(zhǔn)怎么分類。2、我們能想到幾種不同的分類方法？讓學(xué)生在思考探究中，總結(jié)出分類標(biāo)準(zhǔn)。之后，讓孩子們把自己帶來的巖石標(biāo)本標(biāo)上號碼，小組合作，給這些巖石進(jìn)行分類。同時，填寫好分類記錄表。這個活動不僅給了學(xué)生一個施展才華的空間，發(fā)揮了學(xué)生的主動性，還

7、體現(xiàn)了科學(xué)課程的基本理念，那就是科學(xué)學(xué)習(xí)要以學(xué)生的探究為核心，親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，也能使學(xué)生更加透徹的認(rèn)識科學(xué)。 （播放視頻）讓學(xué)生了解《巖石的成因和分類》。 第四環(huán)節(jié)：總結(jié)延伸。 最后讓學(xué)生說一說學(xué)到了哪些知識？留一個作業(yè)，有興趣的同學(xué)可以在課后收集一些巖石，運(yùn)用今天掌握的方法再去研究；也可以通過課外書籍繼續(xù)了解、觀察巖石。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生對知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，并把探究活動延伸至課外。 這節(jié)課的容量比較大，觀察活動和交流活動較多，所以在教學(xué)時特別要注意節(jié)奏的緊湊和時間的把握。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 3 / 3