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1、 鄂教版五年級上冊品德與社會教學計劃 一、教材特點： 五上教材采用主題板塊相對獨立、“同心圓”交叉遞進的方式來構建教材體系。教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。教材內容的呈現(xiàn)，通常采取小切口、層層深入的方式，給學生親切自然的感受。為貼近兒童生活，教材努力在呈現(xiàn)方式上圖文并茂，為學生喜聞樂見。 二、班級情況分析： 五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強。他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行

2、為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生比較樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的學習活動中去，也正因為如此，在教學過程中需要學生課外的大量搜集和積累工作，但由于種種原因，部分學生搜集任務落實不到位。也由于安全問題，課外實踐活動開展較少，使他們缺少社會經歷。 三、教學目標： 1、引導學生了解自己特點、發(fā)揚自己的優(yōu)勢，做有信心的陽光少年。 2、感受父母對自己的愛心和撫育，感悟家庭的親情，熱愛自己的家庭和父母長輩、培養(yǎng)一定的家庭責任感。 3、了解我國的地理位置、行政區(qū)劃，領土面積和自然概

3、況等，體驗熱愛國土的情感。 4、通過歷史與文化的啟蒙，引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。 四、教材重點、難點、重點： "愛長輩，愛祖國"這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題在本課程中注重呈現(xiàn)現(xiàn)實與歷史細節(jié)，讓學生站在生活面前，與生活對話。 本主題旨在引領兒童從自己的現(xiàn)實生活中走近歷史，在自己生活中找到歷史文化的足跡，引起他們與之交往的愿望和沖動，表現(xiàn)出對長輩，對祖國地理、歷史發(fā)展狀況的尊重、關注，并引以為光榮和驕傲。 五、教學措施： 1、力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實"三維"目標。 2、根據(jù)本校的

4、實際和學生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。 3.、進上步加強本課程開放式教學方式的課題研究，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。培養(yǎng)學生明辨是非的能力。 4.、通過書面、口頭調查的方式，了解學生的內心世界。 5、為了使學生真正體味本課程所要達到的教育目標，就力求盡可能提供學生參與、親身體驗的機會。 六、課時安排： 內容 課時安排 周次 1 健康生活伴我行 2 第一周——第三周 2 天天擁有好心情 2 3 陽光少年知榮辱 2 4 我有一顆感恩的心 3 第四周——第八周 5 我有一份責任 2 6 當矛盾發(fā)生時 2 7祖國，你好 4 第九周——第十三周 8在祖國母親的懷抱里 3 9寶島臺灣 2 10祖國資源的“博”“薄” 2 11我們的祖先 3 第十四周——第十八周 12博大精深的文化 3 13 世界各地的華人 1 2