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1、障礙跑教案 教學過程： （一）開始部分：（2分鐘） 1. 整隊，報告人數(shù)。 2. 師生問好，巧設疑問，談話引題。 3. 安排見習生。 （設計意圖：通過談話來誘發(fā)學生去思考，集中學生注意力，從中讓學生明確學習目的，并積極主動參與活動。） （二）準備部分：（10分鐘） 1. 走步。 2. 隊列插花、轉(zhuǎn)換。 3. 教師示范，學生練習。 4. 播放音樂，師生共同完成課前準備練習。 （設計意圖：通過舞蹈的形式，在音樂的伴奏下，使學生體會美感的同時又得到充分的活動準備，增進師生的情感交流，營造了和諧的教學氛圍。） （三）基本部分：（25分鐘） 1.

2、 自由分組，引導感悟。 A. 學生自由組成4個小隊（13人為一小組，并選出小組長）。 男子組：2個 女子組：2個 B. 教師指導，學生演練。 C. 按指定位置就位。（一為1道、二為2道------四為4道） 2. 合作學習，探索實踐。 教師驗收自學效果： A. 教師提問：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？誰能試著說一說障礙跑應該注意哪些方面？ B. 學生積極回答，教師補充要領，最終達成共識。 C. 學生分組嘗試練習，教師巡回指導。 3. 強化練習，拓展升華。（2——5次） A. 教師指定發(fā)令員1名、裁判員2名、監(jiān)督員1名。 B. 各小組展開比賽（先

3、1、3，后2、4） C. 教師對男子組第一名、女子組第一名進行評價。 （設計意圖：“障礙跑”采用小組合作學習的形式，通過共同探究、討論、學習，為學生提供互助、觀摩、探討、評價的機會，培養(yǎng)學生參與意識及交往、合作的能力，使學生從中得到樂趣，激發(fā)學生練習的積極性，教師采用多鼓勵、多表揚的方法，讓學生主動自覺地進行探索和體驗，使每個學生都體驗成功，最后采用比賽的形式培養(yǎng)學生勝不驕、敗不餒的作風，教育學生處理好自己與集體的關系。） （四）結(jié)束部分：（3分鐘） 1. 放松活動。 2. 學生自我評價。 3. 課堂小結(jié)：這節(jié)課你都學到了什么？（學生歸納、教師補充） 4. 回收器材。 5. 下課：師生相互再見。