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幼兒園小班語言活動教案 可愛的小動物 活動目標： 1、在收集探索的基礎上，愿意交流分享。 2、初步萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。 活動準備： 1、收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等） 2、音樂磁帶。 活動過程： 一、自由交流——集體交流分享 1、自由交流 師：孩子們老師介紹了我最喜歡的小動物是誰??？（小白兔）小朋友們也有自己喜歡的小動物，而且把小動物們都帶來了，現(xiàn)在請你們把找到的小動物的秘密講給你的好朋友聽，好嗎？ 幼兒自由交流，教師巡回觀察 二、集體交流分享 師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？ 1、幼兒介紹： 奶牛 師：聽完了他的介紹，你們有什么問題要問他么？ 幼兒： （1）奶牛喜歡吃什么呀？ （2）奶牛最大的本領是什么呢？ 幼兒通過聽介紹并提出的問題，教師及時示范擠奶的動作，并引導幼兒一起模仿學習 2、幼兒介紹： 小雞 介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看，看完后，師：“他喜歡的小動物是誰?。孔屗研‰u來給大家介紹一下吧。” 師：關于小雞你們有什么問題要問它么？ 幼兒現(xiàn)有經驗：幼兒在喂養(yǎng)小雞的過程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動作等。 幼兒通過聽介紹并提出的問題：對小雞出殼、捉蟲的動作比較感興趣，教師根據(jù)幼兒的及時興趣，給予滿足，及時引導幼兒學習小雞出殼、小雞捉蟲的動作。 3、幼兒介紹：小鴿子 教師：小鴿子是怎么來到咱們班的？怎樣飛呢？請個別有而表演。 4、幼兒介紹：小狗 幼兒帶來的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹 師：小狗真可愛啊，它最喜歡吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？ 5、幼兒介紹：小貓 幼兒通過聽介紹并提出的問題： 小貓喜歡吃什么？ 小貓是怎么唱歌的？ 教師根據(jù)幼兒的提問及時給予回應，如學習小貓的叫聲、學習小貓走路的動作等。 6、幼兒介紹：小鴨子 幼兒介紹自己和爸爸從網上收集的小鴨子的圖片 幼兒通過聽介紹并提出的問題： （1） 小鴨子在干什么呢？ （2） 他們?yōu)槭裁磿抨犇兀? 可引導幼兒一起討論，教師根據(jù)幼兒的回答引出問題：“如果他們不在一起的話，會怎么樣？ 教師引導幼兒自由講述 師：那我們一起來做一個快樂的好孩子吧。 律動《數(shù)鴨子》，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作。 師：一群小鴨子在一起真快樂，讓我們一起排著隊做游戲吧！ 師：孩子們，咱們認識了這么多的小動物，讓我們一起歡快的和它們快樂的跳起來吧 三、音樂律動《快樂的小動物》 延伸活動： 1、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū)，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。 2、在游戲區(qū)域中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。 3 / 3