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蘇教版六年級數(shù)學(xué)下《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的過程，理解和掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法，能正確進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。 2、培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、歸納等邏輯思維能力。 3、使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。 教學(xué)過程： 一、談話引入。 隨著學(xué)校冬鍛比賽的日益臨近，課間同學(xué)們都在積極地訓(xùn)練著，要想在比賽中取得優(yōu)異的成績，除了掌握高超的技術(shù)外，還要具備良好的體能。學(xué)校田徑隊也在積極地進(jìn)行體能訓(xùn)練。 二、探究新知。 1、出示例2，學(xué)生默讀題目。 學(xué)校田徑隊進(jìn)行體能訓(xùn)練，李老師要求隊員用5分鐘完成指定個數(shù)的仰臥起坐練習(xí)。結(jié)果王紅完成了指定個數(shù)的1．15倍，李芳完成了指定個數(shù)的110%。誰完成的個數(shù)多？ 2、從這個事例中，你能收集到哪些數(shù)學(xué)信息呢？ 3、怎樣才能比較出誰完成的個數(shù)多呢？（比較1．15與110%的大小。） 4、同學(xué)們的意思是把王紅完成的指定個數(shù)的1．15倍與李芳完成的指定個數(shù)的110%來比較，也就是通過比較1．15與110%這兩個數(shù)的大小來得出誰完成的個數(shù)多，是這樣嗎？ 5、你會比較1．15與110%的大小嗎？在自備本上試一試。 6、交流比較的方法，根據(jù)學(xué)生回答隨機(jī)板書。 1．15==115% 110%==1．1 因為115%＞110% 因為115＞1．1 所以1．15＞110% 所以1．15＞110% 1、運(yùn)用這兩種方法比較的結(jié)果相同嗎？ 2、對，都是1．15＞110%，現(xiàn)在你知道誰完成的個數(shù)多嗎？一起說一下。 3、同學(xué)們，要比較百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的大小，既可以把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，也可以把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)這堂課我們就一起來研究百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。（板書課題） 4、這兒有兩個小數(shù)，你們能通過填空的步驟把它們一步步改寫成百分?jǐn)?shù)嗎？試一試。 0．3===（ ）% 0．248===（ ）% 5、流改寫結(jié)果。 6、觀察每組中的小數(shù)與百分號前面的數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 7、把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位就是百分號前面的數(shù)，把百分號前面的數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位就是前面的小數(shù)。在剛才研究的兩組數(shù)中，小數(shù)與百分號前面的數(shù)之間是否也存在這樣的關(guān)系呢？ 8、通過觀察驗證，小數(shù)與百分號前面的數(shù)之間的確存在這樣的關(guān)系，誰能把這種關(guān)系完整地來說一說。 9、根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，想一想，怎樣把小數(shù)直接改寫成百分?jǐn)?shù)呢？（板書：小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，再添上百分號。） 10、完成練一練第1題。 把0．25、0．08、0．8、1．7、2改寫成百分?jǐn)?shù)。 11、想一想，又怎樣把百分?jǐn)?shù)直接改寫成小數(shù)呢？ 12、把百分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)，一般可以先去掉百分號，再把小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位。（板書：去掉百分號，小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位。） 13、完成練一練第2題。 把43%、131%、16%、1．6%、0．4%改寫成小數(shù)。 三、鞏固練習(xí)。 1、把相等的兩個數(shù)連起來。 1．05 2．13 0．09 1．5 0．13 0．009 9 150% 9% 13% 213% 0．9% 105% 90% 2、把下面各數(shù)按從大到小的順序排列起來。 0．85 85．1% 四、課堂小結(jié)。 這堂課我們一起研究了百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，你有什么收獲呢？ 五、布置作業(yè)。 練習(xí)二十第2、3題。 板書設(shè)計： 百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 小數(shù)點(diǎn)向右移動兩位，再添上百分號。 小數(shù) 百分?jǐn)?shù) 去掉百分號，小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位。 1．15==115% 110%==1．1 因為115%＞110% 因為115＞1．1 所以1．15＞110% 所以1．15＞110% 答：王紅完成的個數(shù)多。 4 / 4