《北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《除法》第四課時(shí) 練習(xí)七教案.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《除法》第四課時(shí) 練習(xí)七教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元《除法》第四課時(shí) 練習(xí)七教案 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第九單元 長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo) 第四課時(shí) 練習(xí)七 教學(xué)內(nèi)容： 教材第95、96頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步熟練掌握乘法口訣求商的方法。 2、在練習(xí)中采用多種形式和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、關(guān)注學(xué)生技能發(fā)展的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力的發(fā)展。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、實(shí)物投影。 教學(xué)過(guò)程： 一、情景創(chuàng)設(shè) 首先出示課件：小貓、小狗、小猴在公園里爬繩梯，繩梯上面有幾顆閃閃發(fā) 亮的智慧星，小狗怎么也不愿輸，小猴就說(shuō)：你們倆不如比一比，好嗎？小貓、小狗齊聲說(shuō)：好！于是小猴告訴他們誰(shuí)先闖過(guò)他的關(guān)，誰(shuí)先得一顆智慧星。 師：這節(jié)課，我們就和小貓、小狗、小猴一起去闖關(guān)，摘取那些閃閃發(fā)亮的智慧星，小朋友們，你們想不想成為最有智慧的摘星人呢？ 二、實(shí)踐應(yīng)用 活動(dòng)一：登智慧梯，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 1、學(xué)生獨(dú)立完成1和2題。 2、集體訂正。 活動(dòng)二：爬智慧樹(shù)?？凑l(shuí)填得又快又對(duì)。 1、完成3和4題 2、四人小組活動(dòng)。 3、小組匯報(bào)。 4、老師總結(jié)（寫(xiě)得越多，智慧樹(shù)爬得越高，最高為勝，然后換一個(gè)數(shù)試一試） 活動(dòng)三：摘智彗樹(shù)，看誰(shuí)列得算式又對(duì)又快。 1、完成第5題，弄懂第6題的題意。 2、獲取已知的數(shù)學(xué)信息。 3、探究解決問(wèn)題的方法。 活動(dòng)四：智慧房，找規(guī)律，寫(xiě)算式。 1、先觀察組算式的特點(diǎn)，后小組討論。 2、交流后說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。 三、課堂總結(jié) 今天這節(jié)課你最大的收獲是什么呢? 教學(xué)反思： 教師要善于引導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生提出好的問(wèn)題,讓大家借鑒,開(kāi)闊數(shù)學(xué)視野,提高提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。什么是好問(wèn)題呢?就是盡可能充分地利用情境中的數(shù)學(xué)信息,提高問(wèn)題的綜合性。對(duì)學(xué)生提出的比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì),可以不要求學(xué)生列式,但可以讓他們交流想法。讓學(xué)生在小組內(nèi)交流提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,實(shí)際上是對(duì)問(wèn)答雙方都提出了理解情境中數(shù)量關(guān)系的要求。生活中處處有數(shù)學(xué),也可以說(shuō)生活中處處有數(shù)量關(guān)系。 4 / 4