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1、大班語言活動：《是誰嗯嗯在我的頭上》 活動目標(biāo)： 1、觀察圖片，大膽地想象、推測并能用較連貫、完整的語言表達出圖片的情節(jié)內(nèi)容。 2、樂意與小鼴鼠一起尋找“肇事者”，了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的，學(xué)會用語言來表達。 3、感受故事詼諧有趣的情景，體驗閱讀與想象所帶來的樂趣。 活動重點：觀察圖片，大膽地想象、推測并能用較連貫、完整的語言表達。 活動難點：了解各種動物糞便的特點，并會用語言進行描述。 活動準(zhǔn)備：《是誰嗯嗯在我的頭上》PPT、蒼蠅的叫聲、《是誰嗯嗯在我的頭上》故事視頻。 活動過程： 一、談話引題，激發(fā)興趣。 1、師：今天，老師帶來了一個有關(guān)于小鼴鼠的故事，我很喜歡這

2、本書，為了讓所有小朋友都看到，我們在大屏幕上一起來看吧！ 2、出示封面 師：這本書的題目是什么？你認(rèn)識哪些字？（引導(dǎo)幼兒一起讀） 師：小朋友，那你們知道嗯嗯是什么意思嗎？ 3、觀察封面 師：在這幅圖上你找到嗯嗯了嗎？在什么地方？ 師：這是怎么回事呢？到底是哪個不文明的小家伙把嗯嗯拉在小鼴鼠的頭上呢？請你們猜猜看？（根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，回答3~4個） 師：那到底是怎么一回事呢？我們一起來看看這本書吧！ 二、逐頁觀察圖片，大膽地想象、推測并能用較連貫、完整的語言表達出圖片的情節(jié)內(nèi)容。 （一）觀看繪本二、三頁 1、師：有一天，小鼴鼠從地下伸出頭來，開心地迎著陽光說：“哇！天氣真好。

3、”這時候，發(fā)生了什么事呀？ 2、師：小鼴鼠的心情是怎么樣的？你們看它做了什么動作？它會說些什么？ 小結(jié)：搞什么嘛，是誰嗯嗯在我的頭上？（我們站起來一起來學(xué)學(xué)小鼴鼠的話） 3、小鼴鼠啊，也想知道到底是誰的嗯嗯，所以接下來我們就跟著小鼴鼠一起去尋找嗯嗯的主人。 （二）觀看繪本四、五頁：鴿子的嗯嗯 師：小鼴鼠遇到誰？你猜它會對鴿子怎么說？這是鴿子的嗯嗯嗎？誰知道鴿子的嗯嗯是怎么樣的呢？我們一起來看一下。 小結(jié)：鴿子的嗯嗯是一團又濕又粘的白色嗯嗯。 （三）觀看繪本六、七頁：馬先生的嗯嗯 師：小鼴鼠繼續(xù)去尋找嗯嗯的主人，小鼴鼠又遇到誰？你猜它會對馬先生怎么說？馬先生的嗯嗯是怎么樣的呢？像

4、什么？ 小結(jié)：馬先生的屁股一扭，五坨又大又圓的嗯嗯，像馬鈴薯一樣，咚、咚、咚地掉下來。 師：原來馬先生也不是嗯嗯的主人，這時，你看小鼴鼠的表情怎么樣呢？它的心情怎么樣？如果你是小鼴鼠，你還會繼續(xù)找下去嗎？（會）你們真是勇敢的小朋友，知道了做事要堅持到底，小鼴鼠也是一只勇敢的小鼴鼠，它又出發(fā)了。 （四）自主欣賞PPT第八頁：野兔的、山羊的、奶牛的、豬先生的嗯嗯。 1、師：接下來小鼴鼠遇到了誰呢？請小朋友從圖片中去尋找答案。 2、幼兒自主欣賞圖片，交流討論。 3、師：小鼴鼠遇到了誰？它是怎么對它們說的呢？野兔的、山羊的、奶牛的、豬先生的嗯嗯是怎么樣的？ 4、師：找了那么久都沒有找到嗯

5、嗯的主人，這個時候小鼴鼠的心情怎樣？（難過、生氣、著急） 四、繼續(xù)欣賞故事。 （一）播放蒼蠅的叫聲，觀看繪本九頁。 1、師：聽，這是什么聲音？是誰呢？ 2、師：原來小鼴鼠找了兩只又大又肥的蒼蠅來幫忙，你覺得蒼蠅會如何幫助它？ 小結(jié)：蒼蠅說：“你乖乖坐好，我們試試看就知道了！”蒼蠅戳了一下它頭上的嗯嗯，立刻說：“哈！太簡單了，這是一坨狗大便！” （三）觀看繪本第十、十一、十二頁。 1、師：小鼴鼠終于知道是誰嗯嗯在他的頭上了！如果你是小鼴鼠，接下來你會怎么做？ 2、于是啊小鼴鼠，咚咚咚趕快跑到大狗的家里，大狗正在屋子里打瞌睡。 3、師：小鼴鼠會對大狗說些什么？大狗會怎么說呢？ 五、結(jié)合大書完整欣賞故事，小結(jié)。 師：小鼴鼠遇到了困難，可是它卻沒有放棄，繼續(xù)努力解決問題，它還了解了許多動物朋友不同的嗯嗯，學(xué)到了許多的本領(lǐng)，我們小朋友也要像小鼴鼠一樣，不怕困難，勇敢面對。