教育工作者先進(jìn)個(gè)人事跡材料:不弛于空想,不騖于虛聲
《教育工作者先進(jìn)個(gè)人事跡材料:不弛于空想,不騖于虛聲》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教育工作者先進(jìn)個(gè)人事跡材料:不弛于空想,不騖于虛聲(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教育工作者先進(jìn)個(gè)人事跡材料:不弛于空想,不騖于虛聲任 xx,中共黨員,xx 人,xx 外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士。現(xiàn)任大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院 2015 級(jí)輔導(dǎo)員,研究生方向是外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué),目前為新生入學(xué)教育、大學(xué)生思想政治教育、校園社團(tuán)活動(dòng)板塊指導(dǎo)老師,大數(shù)據(jù)與軟件學(xué)院黨總支宣傳委員,2017 年 4 月成為移通學(xué)院學(xué)生處《形勢(shì)與政策》教研小組成員,參與討論課程講授情況。三年以來(lái),任 xx 老師在秉承與踐行完滿(mǎn)教育工作理念的過(guò)程中,深刻的感受到輔導(dǎo)員職位的責(zé)任與使命。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):要為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。任 xx 老師作為輔導(dǎo)員,就是要做到給學(xué)生點(diǎn)燈照路,就要堅(jiān)持教育者先受教育,重點(diǎn)聚焦一個(gè)“育”字,提供靶向服務(wù),增強(qiáng)供給能力。從強(qiáng)化從業(yè)意識(shí),提高職業(yè)能力、基層活力之榜樣帶動(dòng)·直面職場(chǎng)、質(zhì)量提升之項(xiàng)目式研究·智慧型參與、安穩(wěn)工作之夯基壘土幾個(gè)方面,任 xx 老師總結(jié)出了她的教育良方。強(qiáng)化從業(yè)意識(shí),提升職業(yè)能力任 xx 老師認(rèn)為面對(duì)這樣一份釋疑解惑的工作,輔導(dǎo)員必須具有一定的理論素養(yǎng),因此,任 xx 老師努力強(qiáng)化從業(yè)意識(shí),力爭(zhēng)成為學(xué)習(xí)型的高校輔導(dǎo)員。積極參加每一次輔導(dǎo)員沙龍,參加“移通學(xué)院首屆輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”并榮獲三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生中華魂征文比賽有幸榮獲合川區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員;把握與學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì),三次獲評(píng)優(yōu)秀主題年級(jí)會(huì);認(rèn)真研讀形勢(shì)與政策課件,錄制《文化自信與大學(xué)生成長(zhǎng)成才》優(yōu)質(zhì)課。不放棄專(zhuān)業(yè)的理論學(xué)習(xí),緊抓機(jī)會(huì)拓展自己的國(guó)際視野,由此任 xx 成為了 2017-2018 學(xué)年哥倫比亞大學(xué)項(xiàng)目的帶隊(duì)老師之一,負(fù)責(zé)前期的項(xiàng)目的入學(xué)試卷,并幫助學(xué)生進(jìn)行前期的哥大 ALP 項(xiàng)目申請(qǐng)、模擬面簽,最后全團(tuán) 24 人全部通過(guò)面簽,拿到 F1 簽證。任 xx 老師始終認(rèn)為,想要給學(xué)生一碗水,首先就要有一桶水,正因如此,她努力做到與教學(xué)相長(zhǎng),同向同行?;鶎踊盍Π駱訋?dòng)鐵打的營(yíng)盤(pán) · 流水的學(xué)生 · 不變的焦慮。經(jīng)歷了大一大二時(shí)期完滿(mǎn)教育的全面參與,大三學(xué)年身為完滿(mǎn)骨干的他們一直在帶頭行動(dòng)。遇到了工作壓力,任 xx 老師總是幫他們分析怎么去借力,如何與分管老師良性溝通是為榮幸,更是責(zé)任之所在。看到完滿(mǎn)力量、完滿(mǎn)達(dá)人、工作標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)桿這幾個(gè)榮譽(yù)標(biāo)簽,任 xx 老師自然也感受到學(xué)生干部的蛻變與成熟。關(guān)鍵時(shí)刻靠得住,用腳踏實(shí)地的積淀去理直氣壯的索取自己想要的一切。這也一直是任 xx 老師與學(xué)生一起踐行的理念。直面職場(chǎng)從大一大二的職業(yè)生涯適應(yīng)期和探索期,過(guò)渡到職業(yè)生涯的定向期,收取 248 份簡(jiǎn)歷,通過(guò)審核篩選紙質(zhì)簡(jiǎn)歷修改電子簡(jiǎn)歷,上傳群文件,對(duì)比學(xué)習(xí)。推送實(shí)習(xí)信息/招聘信息達(dá)到 100 多條。在 2018 年 6 月主題年級(jí)會(huì)上,任 xx 老師在與就業(yè)分管老師童學(xué)容老師的協(xié)同努力下成功邀請(qǐng)專(zhuān)利公司與傳音控股通信公司 2 家實(shí)習(xí)單位到現(xiàn)場(chǎng)宣講,效果良好。營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍,關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,指導(dǎo)學(xué)生積極參與其中,并取得良好成績(jī)。質(zhì)量提升項(xiàng)目式研究作為社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)老師,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色為學(xué)生搭建學(xué)長(zhǎng)計(jì)劃平臺(tái),依托科技協(xié)會(huì),從分享、探討、微課的全方位立體研討式平臺(tái),科技探討、科技求知的氛圍并凝聚了一股科技達(dá)人影響了更多的朋輩。智慧型參與社團(tuán)方面:任 xx 老師結(jié)合月度關(guān)鍵詞,舉辦有益于學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的活動(dòng),“打敗懶癌,早起計(jì)劃”移通好鬧鐘的活動(dòng)在學(xué)生群體也是津津樂(lè)道。志愿者服務(wù)方面:任 xx 老師認(rèn)為志愿者為服務(wù)的責(zé)任、愛(ài)心傳遞之旅,需要我們慢慢內(nèi)化成一種善良的品質(zhì),任何時(shí)候都值得我們堅(jiān)守并傳承。體育方面:學(xué)生熱愛(ài)體育的精神也深深感染著任 xx 老師。強(qiáng)身健體,傳承體育精神,任 xx 老師也積極參與其中感受這份良好的體育氛圍。藝術(shù)方面:任 xx 老師說(shuō),珍惜每一場(chǎng)藝術(shù)盛宴,做學(xué)生忠實(shí)的觀眾,感受藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng),提升藝術(shù)鑒賞力,也是美好生活的一種需求。安全穩(wěn)定工作夯基壘土,常抓不懈重點(diǎn)抓好舍風(fēng)建設(shè)作為 2018 年校園安全巡邏小組的成員,配合排查安全隱患,同時(shí)結(jié)合結(jié)核病發(fā)病、流感的案例,做好安全衛(wèi)生教育宣傳工作,最后兩個(gè)宿舍獲評(píng)重慶市文明寢室。安全教育預(yù)防為主加大安全知識(shí)宣講,積極宣講防溺水知識(shí)、防范非法集資、杜絕網(wǎng)貸教育,共建平安和諧校園。任 xx 老師謙虛地說(shuō)自己并沒(méi)太多的天分,所依靠的唯有踏實(shí)與努力,而她自己也欣慰的感受著成長(zhǎng)這份禮物帶來(lái)的快樂(lè)。獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)。任 xx 老師說(shuō):“我非常感謝一直以來(lái)給我工作指導(dǎo)與幫助的謝銀平老師與毛敏老師?!碧と胨枷胝喂ぷ鞯男聲r(shí)代,如何讓理想的燈更紅更亮,怎樣讓前行的道路更準(zhǔn)更穩(wěn),對(duì)于任 xx 老師個(gè)人而言,還需要更多的成長(zhǎng)與提升。不弛于空想,不騖于虛聲,相信任 xx 老師在未來(lái)一定會(huì)繼續(xù)一步一個(gè)腳印,永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的復(fù)雜而放棄夢(mèng)想,永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槔硐氲倪b遠(yuǎn)而失去追求。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 教育工作者 先進(jìn)個(gè)人 事跡材料 空想
鏈接地址:http://m.szxfmmzy.com/p-404508.html