《人教版七下第一節(jié)《分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版七下第一節(jié)《分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新人教版七下第一節(jié)《分析人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》教案 教學(xué)目標(biāo) 1 .通過(guò)分組收集資料，舉例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的多方面影響； 2 .通過(guò)討論和交流，認(rèn)識(shí)到人和生物圈的復(fù)雜關(guān)系，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)； 3 .對(duì)影響生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)進(jìn)行討論 ，體驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)決策的過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1 .重點(diǎn)：通過(guò)討論和交流，認(rèn)識(shí)到人和生物圈的復(fù)雜關(guān)系 ，激發(fā)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。 2 .難點(diǎn)：對(duì)影響生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)進(jìn)行討論 ，體驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)決策的過(guò)程。 課前準(zhǔn)備 1 .組織學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志上收集資料 2 .根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的需要，準(zhǔn)備投影或多媒體設(shè)備。 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng)

2、教師活動(dòng) 收集人類(lèi)活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例 根據(jù)書(shū)中的提示分組收集 資料，每組制L個(gè)選題。 收集資料時(shí)應(yīng)注意數(shù)據(jù)的 詳實(shí)，不能推測(cè)。 指導(dǎo)學(xué)生分組，提供線(xiàn)索，提 醒學(xué)生收集環(huán)境破壞后治理 的方法和效果。 課堂答辯 小組匯報(bào)，其他同學(xué)提問(wèn)，小 組給以解答。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將討論引 向深入，最好不要替學(xué)生解答 問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入： 人類(lèi)的生存依賴(lài)于環(huán)境：我們向環(huán)境索取食物、衣服、水和其他生存所必須的物質(zhì) ，人類(lèi)的 活動(dòng)也極大地影響著環(huán)境。同學(xué)們已經(jīng)分組收集到了很多有關(guān)的資料 ，請(qǐng)他們匯報(bào)一下： 主題 保林、環(huán)境、人類(lèi) 奧色的天仝 鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友 太湖水

3、環(huán)境問(wèn)題匯報(bào) 主要 “容 1、森林對(duì)環(huán)境的四 大功勞：保持水土、 爭(zhēng)化空氣、調(diào)節(jié)氣 炭、生物棲所…還啟 很多潛在和間接的經(jīng) 齊價(jià)值。 2、對(duì)森林的破壞造 成了嚴(yán)重的后果：洪 代、干旱、泥石流、 土地肥力下降和荒漠 化等。 3、我國(guó)森林保護(hù)的 措施與現(xiàn)狀：森林覆 11率持續(xù)恢復(fù)，但絕對(duì) 值低，亂砍濫伐形勢(shì)仍 很?chē)?yán)峻。 1、干旱少雨、強(qiáng) 風(fēng)、植被破壞、工 地道路揚(yáng)塵等共同 構(gòu)成了沙塵暴的元 兇。 2、沙塵暴使空氣渾 濁,疾病人數(shù)增加，影 晌交通，刮走農(nóng)田沃 土、沙漠化加劇，造 成作物減產(chǎn)，使人心 情沉悶，工作學(xué)習(xí)效 率降低。 3、對(duì)策：植樹(shù)造林 建立生態(tài)屏障，恢復(fù) 和保護(hù)草地資源

4、，保 住天然綠洲，與蒙古 國(guó)合作防治沙塵 暴。 1、鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友， 可以消滅蟲(chóng)害、傳播 種子，觀(guān)賞娛樂(lè)?一是 生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的 成員。 2、人們用槍、網(wǎng)、 籠子捕鳥(niǎo)賣(mài)錢(qián)或嘗 鮮，農(nóng)藥和鼠藥毒死 了很多鳥(niǎo)、砍伐森林 更是使鳥(niǎo)兒無(wú)家可 歸。 3、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的重要 意義是保護(hù)我們復(fù)雜 的生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)生 物多樣性，是需要多 方共同努力的。 1、太湖水污染的原 理：富營(yíng)養(yǎng)化。主要 污染源包括生活污水 和工業(yè)污水，以及垃圾 等固體污染物。造成 危害的方式主要是： 藻類(lèi)增殖、水體缺氧 ， 魚(yú)蝦死亡、惡性循 環(huán)。 2、措施：建設(shè)污水處 理廠(chǎng)處理居民生活污 水，關(guān)閉污染嚴(yán)重的工 廠(chǎng)或強(qiáng)制建設(shè)污水處

5、 理設(shè)施，提高人民教 育、節(jié)約資源、減少 垃圾。 課后記: 本節(jié)教學(xué)利用了教科書(shū)有關(guān)保護(hù)環(huán)境和破壞環(huán)境的 5幅圖片引入課題，在課 前讓學(xué)生收集一些這方面的資料，課上分析這些資料，引起學(xué)生的震撼和共鳴。 在引導(dǎo)學(xué)生分析資料時(shí)，結(jié)合了教科書(shū)中提出的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考和討論。也 根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的具體情況，將學(xué)生分組，每組重點(diǎn)討論1幅圖片。然后，組織學(xué)生 進(jìn)行了充分交流，以達(dá)成如下共識(shí)：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有正、反兩方面的影響 其中的負(fù)面影響必須引起人們高度的重視；必須要下大力氣保護(hù)環(huán)境；必須采 取措施，停止破壞環(huán)境，并加大保護(hù)和治理的力度；人類(lèi)在環(huán)境保護(hù)方面不是無(wú) 能為力的，等等。我還以小組為單位讓學(xué)生列舉自己周?chē)钠茐纳鷳B(tài)環(huán)境的實(shí)例 分析原因和危害。在組織學(xué)生課下閱讀“生物入侵及其危害”時(shí) ，對(duì)生物入侵及 其危害可以組織了討論，以期形成下列共識(shí)：保護(hù)野生生物是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一 個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是，一些野生生物對(duì)生態(tài)環(huán)境以及對(duì)人類(lèi)也具有多方面的影響 ， 因此，應(yīng)當(dāng)注意辯證地、全面地看問(wèn)題。 2 / 2