《七年級道德與法治下冊 2.5.1 我們的情感世界教學課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 2.5.1 我們的情感世界教學課件 新人教版.ppt（18頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味,第一框我們的情感世界,課前預習,課堂練習,課后訓練,學習目標,目錄,知識結構,學習目標,能夠認識到情感是豐富的也是復雜的，明確情感與情緒緊密聯(lián)系。了解情感的作用。通過在活動中體驗情感的豐富多彩，逐步明白情感與道德之間的關系，情感對調節(jié)、控制和消除不良情緒的作用。,課前預習,1、情感讓我們的________更加豐富。情感與情緒_____，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。2、情感與情緒也有_____。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，______。3、與情緒一樣，我們的情感也是_____的。,4、在社會生活中，情感是人最基本的_______。5、情感反映著我們對人和對事的_____，影響我們的判斷和選擇，驅使我們_____。6、情感與我們的想象力、______相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地_____，探索未知。7、情感伴隨著我們的______不斷積累、發(fā)展，這正是我們______的體現。,知識結構,課堂練習,1、情感發(fā)展的關鍵時期是（）A．幼兒時期B．少年時期C．老年時期D．中年時期,答案解析,【答案】B【解析】此題旨在考查學生對情感的認識。旨在考查學生對教材基礎知識的掌握，根據教材知識，情感發(fā)展的關鍵時期是少年時期，所以正確答案選B。,2、在平時的學習和生活中，當我們認真思考和探究某一疑難問題，最后成功地解決了這一問題，伴隨著這一過程，我們會感受和體驗到（）①疑問②入迷③驚喜④興奮⑤自豪A．①②③④B．①②③C．①②③④⑤D．③④⑤,答案解析,【答案】C【解析】此題旨在考查學生對情感體驗的認識，根據教材知識，題文中從發(fā)現疑難問題時產生疑問，到認真思考時的入迷，再到問題解決后的驚喜、興奮與自豪，所以在解決問題的過程中，①②③④⑤都是我們的感受和體驗，所以正確答案選C。,3．培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感，有助于我們（）①調節(jié)、控制和消除不良情緒②培養(yǎng)和發(fā)展積極情緒③不斷追求真善美，完善自己④徹底杜絕不良情緒A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,答案解析,【答案】A【解析】本題考查培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感的作用，④說法絕對化，排除；①②③說法均正確，故選A。,課后訓練,1、以下描述屬于情感的有（）①對待自己,我們有自尊感②取得成績,我們有榮譽感③看到“神十一”升空并順利回收,我們有自豪感④犯了錯誤,我們有羞愧感A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④,4、在平時的學習和生活中，當我們認真思考和探究某一疑難問題，最后成功地解決了這一問題，伴隨著這一過程，我們會感受和體驗到（）①疑問②入迷③驚喜④興奮⑤自豪A．①②③④B．①②③C．①②③④⑤D．③④⑤,6、下列對于情感的認識不正確的是（）①情感是一種不穩(wěn)定的內心體驗②情感是道德的基石③高尚的情感有助于調節(jié)、控制和消除不良情緒④有了高尚的情感，就一定能成為人才A.②③B.①④C.①③D.②④,7、端午小假期里，不少人都選擇進山旅游或在城市近郊的生態(tài)農場栽種果蔬，在親近大自然的同時，既鍛煉身體又放松了心情，用低碳的方式度過一個親山近水的環(huán)保假日。生活在大自然懷抱里的我們()21教育網①要深深感嘆大自然的美麗②要敬畏大自然的壯觀③要感激大自然給予的饋贈④要親近自然、善待自然A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④,8、“正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮?！边@是感動中國組委會授予感動中國人物何玥的頒獎詞。12歲的廣西桂林小學生何玥在即將小學畢業(yè)時，卻被查出患有高度惡性小腦膠質瘤，當聽說自己的生命只剩三個月時，她決定將自己的器官捐獻給需要的人。小何玥腦死亡后，父親根據她的遺愿將她的腎和肝捐給了三個人。(1)讀了何玥的事跡，你對她產生了怎樣的情感？(2)你對道德與情感之間的關系是怎樣認識的？,答案解析,1.D2.C3.B4.D5.(1)感動、敬佩、崇敬等。(2)情感是道德的基石。沒有情感，就沒有道德可言。正因為我們從自己的道德行為中獲得情感的滿足，我們才會進一步追求道德生活。正是在這些積極情感的激勵下，我們不斷追求真善美，完善自己，使自己具有高尚的道德品質。因此，培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感是道德品質發(fā)展的重要途徑之一。,