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2019版高中物理 2.11 簡單的邏輯電路預習案新人教版選修3-1 【教學目標】 1．初步了解簡單的邏輯電路及表示符號。 2．通過實驗，知道“與”、“或”、“非”邏輯電路中結果與條件的邏輯關系。 3．知道真值表，會用真表來表示一些簡單的邏輯關系。 4．通過簡單的邏輯電路的設計，體會邏輯電路在現(xiàn)實生活中的意義。 【預習任務】 1．閱讀課本P72的內(nèi)容及圖2.11-1，完成下列任務： （1）說出模擬信號與數(shù)字信號的特點？ （2）識記數(shù)字電路及邏輯電路的概念。 2．閱讀課本P72“與”門的內(nèi)容，完成下列任務： （1）“與”的邏輯關系是指： （2）“與”門的門電路的符號。 3．閱讀課本P74“或”門的內(nèi)容，完成下列任務： （1）“或”的邏輯關系是指： （2）“或”門的門電路的符號。 4．閱讀課本P74“非”門的內(nèi)容，完成下列任務： （1）“非”的邏輯關系是指： （2）“非”門的門電路的符號。 5．寫出“與”、“或”、“非”門的真值表 6．閱讀教材例題，了解邏輯電路的簡單應用。 【自主檢測】 1．課本P77問題與練習1題。 2．課本P78問題與練習2題。 3．課本P78問題與練習3題。 4．走廊里有一盞燈，在走廊兩端各有一個開關，我們希望不論哪個開關接通都能使燈點亮，那么設計的電路是【 C 】 A．“與”門電路 B．“非”門電路 C．“或”門電路 D．上述答案都有可能 【組內(nèi)檢查】 知道“與”、“或”、“非”邏輯電路中結果與條件的邏輯關系