《新課標(biāo)滬科版初中物理第七章第二節(jié)《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo)滬科版初中物理第七章第二節(jié)《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》導(dǎo)學(xué)案（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新課標(biāo)滬科版初中物理第七章第二節(jié)《學(xué)習(xí)使用天平和量筒》導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1、通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法 2、能區(qū)分量筒與量杯，會(huì)正確使用量筒和量杯。 過(guò)程與方法 能參照說(shuō)明書(shū)正確調(diào)節(jié)與使用托盤(pán)天平，養(yǎng)成讀說(shuō)明書(shū)的習(xí)慣 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)細(xì)心、耐心、認(rèn)真和愛(ài)護(hù)儀器的良好品質(zhì) 二、學(xué)法指導(dǎo) 本節(jié)的重點(diǎn)是正確調(diào)節(jié)與使用托盤(pán)天平，掌握正確的讀數(shù)方法，難點(diǎn)是利用天平量筒、量杯正確測(cè)量物體的質(zhì)量。 學(xué)習(xí)本節(jié)時(shí)應(yīng)利用獨(dú)立操作的實(shí)驗(yàn)，邊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，邊熟悉掌握天平的使用規(guī)則 在操作使用中掌握儀器的使用方法，是掌握許多儀器使用規(guī)則的一般方法。利用估測(cè)和實(shí)測(cè)對(duì)比的

2、方法，獲得對(duì)質(zhì)量單位大小的感性認(rèn)識(shí)。 三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程 （一）學(xué)會(huì)使用天平 我們家新買(mǎi)進(jìn)一件商品，總是首先閱讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀天平的使用說(shuō)明書(shū) 產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)上，提供了那些信息？請(qǐng)同學(xué)們先仔細(xì)閱讀一遍，找出答案，然后對(duì)照說(shuō)明書(shū)操作 1、使用順序 “放”應(yīng)怎樣放置天平？ “調(diào)”游碼應(yīng)放在什么位置？怎樣調(diào)節(jié)天平？在什么情況下天平平衡？ “稱(chēng)”物體與砝碼分別放在哪個(gè)盤(pán)里？ “記”天平平衡時(shí)，怎樣計(jì)算物體的質(zhì)量？ “收”測(cè)量完畢，怎樣收回砝碼？ 2、保養(yǎng) （1）所測(cè)物體的質(zhì)量與天平的量程有什么關(guān)系呢？ 。 （2）怎樣加減砝碼？ （3）怎樣保存天

3、平和砝碼？ （4)使用完畢，游碼、砝碼應(yīng)怎樣？ （5）若天平與砝碼發(fā)生氧化，腐蝕或其他問(wèn)題，應(yīng)怎樣處理？ 2.以小組為單位合作完成下列測(cè)量活動(dòng)： ①練習(xí)調(diào)節(jié)天平平衡。 ②用天平測(cè)出一支粉筆的質(zhì)量。 ③用天平測(cè)出一個(gè)土豆的質(zhì)量。 （二）量筒和量杯 1、量筒、量杯的構(gòu)造 量筒和量杯的形狀有什么不同？量筒和量杯上的刻度有什么不同？ 2、量筒、量杯的使用 （1）使用前，為什么觀察量筒量杯的最大量程？例如100ml200ml （2）為什么要認(rèn)清分度值？ （3）用量筒、量杯測(cè)液體的體積時(shí)，液面可能下凹或者上凸，人的視線應(yīng)在什么位置？為什么？ 3.練習(xí)

4、使用量筒 以小組為單位合作完成下列操作： ①用量筒測(cè)出20ml水。 ②用天平測(cè)出50ml水的質(zhì)量。 四、鞏固練習(xí) 3、練習(xí)題 3、練習(xí)題 1.天平是測(cè)量物體的________的儀器，使用托盤(pán)天平的步驟是： a.把天平放在_______臺(tái)面上，把游碼放在_____________________處。 b.調(diào)節(jié)橫梁右端________，使指針指在________________處，這時(shí)橫梁平衡； c.估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，把被測(cè)物體放在_____盤(pán)里，選擇適當(dāng)?shù)捻来a放在另一盤(pán)里，根據(jù)實(shí)際情況加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到___________；這時(shí)天平盤(pán)里________

5、________加上______________________，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。 2、在測(cè)物體的質(zhì)量時(shí)，如果指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，應(yīng)把右盤(pán)中的砝碼________(填“增加”或“減少”)一些，天平才能平衡。在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)把一只最小的砝碼放入右盤(pán)中時(shí)太多，而取出這只最小的砝碼又太少時(shí)，應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié)________使天平平衡，從而稱(chēng)出物體的質(zhì)量。 3、量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因?yàn)椋ǎ? A、實(shí)驗(yàn)中細(xì)而高的量筒便于操作B、細(xì)而高的量筒可以做上較大的底座，穩(wěn)定 C、細(xì)而高的量筒便于準(zhǔn)確讀數(shù)。D、粗、矮的量筒中的液體較多，需要較厚的玻璃，不容易讀數(shù)。 4.使用托盤(pán)

6、天平時(shí)，砝碼要用鑷子取而不用手拿，這是因?yàn)開(kāi)_____________________。 5、有一架托盤(pán)天平，與它相配的砝碼中，質(zhì)量以g為單位為1、2、2、5、10、20、20、50、100，游碼上最小刻度值為0.2g，最大值為5g，則用這架天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí)，6、一臺(tái)托盤(pán)天平上有一標(biāo)牌，上面寫(xiě)著“稱(chēng)量200g，感量0.2g”。其中“稱(chēng)量200g”表示______________________________，“感量0.2g”表示______________________。 五、當(dāng)堂檢測(cè)（獨(dú)立完成下列各題） 1、使用天平時(shí)，把游碼移到標(biāo)尺的，觀察指針的偏轉(zhuǎn)情況，通過(guò)調(diào)節(jié) ，時(shí)天平

7、的橫梁平衡。 2、把物體放入左盤(pán)，用砝碼，通過(guò)調(diào)節(jié)使天平平衡。 3、用調(diào)好的天平測(cè)物體的質(zhì)量。當(dāng)左盤(pán)放入待測(cè)物體，右盤(pán)加入35g砝碼時(shí)，天平指針偏向分度標(biāo)尺右邊，這時(shí)應(yīng)（） A向右盤(pán)中價(jià)砝碼B減少右盤(pán)中砝碼 C將游標(biāo)向右移動(dòng)D能使天平橫梁平衡的位置 4、某天平的稱(chēng)量范圍0----1000g，它能稱(chēng)下列哪個(gè)物體的質(zhì)量？（） A一個(gè)鉛球的質(zhì)量B一個(gè)桔子的質(zhì)量 C一位同學(xué)的質(zhì)量D一袋大米的質(zhì)量 E一袋方便面的質(zhì)量 5、某同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，以將天平調(diào)好，估計(jì)物體質(zhì)量約20g，將物體和砝碼分別放在左右盤(pán)中，發(fā)現(xiàn)指針偏向左側(cè)，他應(yīng)該（) A減少砝碼B增加砝碼 C調(diào)節(jié)橫梁右端平衡螺母向左移D調(diào)節(jié)橫梁右端平衡螺母向右移 6、使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量的過(guò)程中，下列操作不規(guī)范的是（） A被測(cè)物體放在天平的左盤(pán)，砝碼放在天平的右盤(pán) B用鑷子夾取砝碼，以免使砝碼銹蝕 C不用天平測(cè)量質(zhì)量過(guò)大的，超過(guò)天平測(cè)量范圍的物體。 D在測(cè)量中，調(diào)節(jié)橫梁右端的螺母，使指針指到分度盤(pán)的中線處，然后讀出質(zhì)量數(shù)。