《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《7.2 物質(zhì)溶解的量》導(dǎo)學(xué)案（1）（新版）粵教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《7.2 物質(zhì)溶解的量》導(dǎo)學(xué)案（1）（新版）粵教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《7.2 物質(zhì)溶解的量》導(dǎo)學(xué)案（1）（新版）粵教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解飽和溶液與不飽和溶液的概念。 2．認(rèn)識(shí)飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化條件。 【重點(diǎn)：飽和溶液的含義。 難點(diǎn)：；飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化。 【自主探究】 1.舊知回顧：常見的乳化劑、乳化作用。 2．自學(xué)導(dǎo)航：閱讀教材198頁(yè)勾劃飽和溶液、不飽和溶液的概念，閱讀教材199頁(yè)最后一個(gè)自然段，嘗試?yán)斫庠诮缍ㄈ芤菏欠耧柡蜁r(shí)，為什么要強(qiáng)調(diào)一定溫度和一定量的溶劑。 3.應(yīng)知應(yīng)會(huì)： （1）飽和溶液： ； 不飽和溶液： 。 （2）飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ǎ? ， 。 不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǎ? ， ， 。 【合作探究】小組合作，答疑解惑 探究一：飽和溶液與不飽和溶液 觀察實(shí)驗(yàn)，填寫教材198頁(yè)空白，了解飽和溶液的含義。 問(wèn)題1：如何判斷某一溶液是否是飽和溶液？(小組內(nèi)討論交流展示) 。 問(wèn)題2：在界定溶液是否飽和時(shí)，為什么必須強(qiáng)調(diào)“在一定的溫度下，在一定量的溶劑里”？(小組內(nèi)討論交流展示) ① 觀察實(shí)驗(yàn)，在教材199頁(yè)填寫相應(yīng)空白。 ②歸納:實(shí)驗(yàn)（1）是如何將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海? 。 實(shí)驗(yàn)（2）是如何將飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海? 。 實(shí)驗(yàn)（3）是如何將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海? 。 歸納：飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化的方法。 。 探究二：飽和溶液、不飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關(guān)系 問(wèn)題1:濃溶液、稀溶液的概念 。 問(wèn)題2：飽和溶液一定是含溶質(zhì)多的濃溶液，而不飽和溶液則一定是含溶質(zhì)少的稀溶液，對(duì)嗎？（討論展示） 。 【跟蹤練習(xí)】 1.教材200頁(yè)“討論與交流” ；2.教材203頁(yè)7.2習(xí)題第2題；3.配套練習(xí)14頁(yè)第7題 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 1.下列關(guān)于飽和溶液的說(shuō)法中，正確的是 （ ） A. 含有很多溶質(zhì)的溶液 B. 還能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液 C. 不能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液 D. 在一定的溫度下，一定量的溶劑里，不能再溶解某溶質(zhì)的溶液 2. 現(xiàn)有下列方法：①加水；②加硝酸鉀；③蒸發(fā)水；④冷卻；⑤加飽和硝酸鉀溶液，能使接近飽和的硝酸鉀溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法是 （ ） A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤ 3.在其他條件不變的情況下，將不飽和溶液變成飽和溶液，最簡(jiǎn)單且可靠的方法是 （ ） A. 減少溶劑 B. 加入溶質(zhì) C. 升高溫度 D. 降低溫度 4．有兩瓶t℃的硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液，另一瓶為不飽和溶液，下列實(shí)驗(yàn)操作中無(wú)法區(qū)分這兩瓶溶液的是 （ ） A. 分別減低溫度 B. 各加入少量硝酸鉀晶體，振蕩 C. 各加入一定量的水，振蕩 D.恒溫下，分別蒸發(fā)少量水 【我的疑惑】