《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 第3節(jié) 廣播、電視和移動(dòng)通信導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 第3節(jié) 廣播、電視和移動(dòng)通信導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 第21章 信息的傳遞 第3節(jié) 廣播、電視和移動(dòng)通信導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解無(wú)線電廣播發(fā)射和接收工作過(guò)程. 2、大概了解電視的發(fā)射和接收工作過(guò)程. 3、了解移動(dòng)電話的發(fā)射和接收，它與固定電話的區(qū)別、特點(diǎn). 【自主探學(xué)】 1、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射由 完成，信號(hào)的接收由 完成； 2、電視用 傳遞 信號(hào)和 信號(hào)； 3、移動(dòng)電話是靠 來(lái)傳遞聲音信息的；移動(dòng)電話既是 又是 。 【合作探究】 一、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收 1、無(wú)線電廣播信號(hào)的發(fā)射由 完成， 2、話筒的作用 3、載波發(fā)生器的作用 4、調(diào)制器的作用是 5、天線的作用是 6、收音機(jī)的天線的作用是 7、調(diào)諧器的作用 8、收音機(jī)內(nèi)的電子電路的作用是 9、揚(yáng)聲器的作用是 二、電視的發(fā)射和接收 1、聲音信號(hào)的產(chǎn)生、傳播、和接收跟 的工作過(guò)程類似； 2、圖像信號(hào)的工作過(guò)程是： (1)攝像機(jī)把 ， (2)發(fā)射機(jī)把 (3)電視接收機(jī)的天線 ,通過(guò) 把圖像信號(hào)取出并放大，由 還原成圖像。 三、移動(dòng)電話 1、移動(dòng)電話與固定電話的區(qū)別是 ； 2、講話時(shí)移動(dòng)電話的作用 ； 接聽(tīng)時(shí)移動(dòng)電話的作用 ； 3、移動(dòng)電話的體積 ，發(fā)射功率 ，天線 ，靈敏度 ，通話時(shí)要靠 轉(zhuǎn)接，這種固定的電臺(tái)叫 。 4、向本組同學(xué)介紹無(wú)繩電話。 【自我歸納整理】 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1、下列是無(wú)線電廣播接收過(guò)程的幾個(gè)步驟，其合理順序是________。（填序號(hào)） 　A、調(diào)諧選擇所需要接收的電磁波　　B、接收無(wú)線電波 　C、檢波器取出音頻信號(hào)　　　　　　D、耳機(jī)放音 2、下列關(guān)于移動(dòng)電話的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是( ) A.移動(dòng)電話既能接收電磁波，也能發(fā)射電磁波 B.移動(dòng)電話與其他用戶通話需基地臺(tái)轉(zhuǎn)接 C.移動(dòng)電話發(fā)射功率非常大，其天線的靈敏度很高 D.移動(dòng)電話用微波信號(hào)與電話網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系 3．收音機(jī)的天線接收到各種頻率的 。轉(zhuǎn)動(dòng)收音機(jī)調(diào)諧器的旋鈕，可以選出特定 的信號(hào)，收音機(jī)內(nèi)的電子電路再把音頻信號(hào)從中取出來(lái)，送到揚(yáng)聲器里，揚(yáng)聲器把 電信號(hào)轉(zhuǎn)換成 ，我們就聽(tīng)到廣播電臺(tái)的節(jié)目了． 4.電視不僅要用電磁波傳遞聲音信號(hào)，還要用它傳遞 信號(hào)，為此電視臺(tái)用 把圖像變成電信號(hào)，在電視機(jī)中由顯像管把它還原成 . 5．移動(dòng)電話機(jī)從功能上看，與收音機(jī)和電視機(jī)都不同．它既是 臺(tái)，又是 臺(tái)． 6．以下關(guān)于收音機(jī)的說(shuō)法正確的是( ) A. 收音機(jī)的天線只能接收音頻信號(hào) B. 收音機(jī)的調(diào)諧器可以同時(shí)選出多個(gè)頻率的信號(hào) C. 收音機(jī)的調(diào)諧器一次只能選出一個(gè)特定頻率的信號(hào) D.．揚(yáng)聲器的作用是把音頻電信號(hào)轉(zhuǎn)換成電磁波 【質(zhì)疑與反思】