《（新課標）2019春高中歷史 第三單元 古代中國的科學技術與文學藝術 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（新課標）2019春高中歷史 第三單元 古代中國的科學技術與文學藝術 第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術課件 新人教版必修3.ppt（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第三單元,古代中國的科學技術與文學藝術,第十課充滿魅力的書畫和戲曲藝術,新課情境導入,學習目標詮解,課前自主學習,一、漢字與書法藝術1．漢字：(1)起源：中國的文字起源于原始的“圖畫文字”，至________，漢字已形成完整體系。(2)演變：漢字按照甲骨文、大篆、________、隸書、楷書的脈絡演變發(fā)展，總趨勢是____________。,商朝,小篆,由繁到簡,2．書法藝術：(1)發(fā)展階段：魏晉以前基本上是自發(fā)階段；魏晉時期開始進入____________。(2)藝術形式。,自覺階段,筆畫詳備,審美價值,張旭,王羲之,二、筆墨丹青中國畫,鸛魚石斧圖,以形寫神,女史箴圖,波斯,送子天王圖,宮廷畫,風俗畫,清明上河圖,文人畫,墨蘭圖,三、京劇的出現1．戲曲的演變：(1)起源：從原始歌舞發(fā)展而來，____________出現優(yōu)伶。(2)發(fā)展：元雜劇把戲曲推向成熟，________昆曲流行。2．京劇的出現：(1)背景。①清朝前期：北京成為全國政治文化中心，戲曲舞臺非?；钴S。②乾隆末年：徽劇戲班進京演出，風行一時。③道光年間：漢劇藝人進京，形成“____________”的局面。,春秋戰(zhàn)國,明朝,徽漢合流,(2)形成：徽劇與漢劇相互融合，兼收其他民間曲調的唱腔、劇目和表演方式，形成________。(3)成熟：同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現出程長庚、譚鑫培等“______________”。3．地方戲曲：各地有名目繁多的戲曲劇種：________、越劇、川劇、粵劇和黃梅戲等。,京劇,同光十三絕,秦腔,『助學助記』【圖解識記】書法藝術的演變及特點,,【易錯提醒】不要把文人畫與人物畫、山水畫及花鳥畫并列，它們之間存在著不同的劃分方法。因題材的不同，中國畫分為人物畫、山水畫和花鳥畫。【概念闡釋】“中國畫”：或稱“國畫”，是20世紀上半葉產生的名詞。它是對自唐宋元明清以來，用毛筆、墨汁或特定的礦物顏料在宣紙、絹等材料上的繪畫，以及對這種傳統(tǒng)繪畫形式的稱呼?！舅季S點撥】繪畫內容上，西方重寫實、功利，中國重意境、非功利；繪畫技巧上，西方重物象，著意刻畫，追求色彩表現力；中國則不重形似，而重淡逸、傳神，往往以墨代彩，隨心而欲。,【圖解識記】京劇的發(fā)展過程,,課堂探究研析,材料一蘇軾認為，“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書也”“我書意造本無法”。黃庭堅也主張書法“入神”。材料二明代，同時生活于蘇州的祝枝山、文征明雖為好友，但書法情態(tài)迥然有別，祝枝山書法瀟灑風流，如斜雨疾風；文征明書法則溫柔婉約，如春日柳鶯。,探究主題1中國古代的書法藝術——時空觀念、史料實證、歷史解釋,【問題】(1)根據材料一，分析宋代書法的特點。(2)根據材料二及所學知識，指出明代書法發(fā)展的趨勢?！窘庾x】根據材料一關鍵信息“我書意造本無法”“入神”綜合分析宋代書法的特點。根據材料二“書法情態(tài)迥然有別”分析得出明代書法的個性化特征。【結論】(1)推崇魏晉書法風范；追求個性而忽略法度；倡導“有意無法”。(2)明代書法隨著社會發(fā)展進一步平民化、世俗化，更加強調個性化的創(chuàng)造。,材料一“文人畫有四個要素：人品、學問、才情和思想，具此四者，乃能完善?！薄安辉诋嬂锟季克囆g上功夫，必須在畫外看出許多文人之感想。”——陳寅恪材料二鄭板橋贊美黃慎的繪畫說：“愛看古廟破苔痕，慣寫荒崖亂樹根。畫到情神飄沒處，更無真相有真魂?！薄締栴}】依據材料，結合所學分析文人畫的特點。【解讀】材料一體現出文人畫作者的多方面文化素養(yǎng)。材料一第二句話和材料二體現出文人畫講究借物抒情，追求神韻意趣，體現出追求個性表現?！窘Y論】集文學、書法、繪畫及篆刻藝術于一體，集中體現畫家多方面的文化素養(yǎng)。追求抒情寫意是其主要特色。創(chuàng)作上強調個性表現。,探究主題2文人畫的特點——史料實證、歷史解釋,材料一藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳。——《說唱臉譜》材料二關于戲曲的對聯：對聯一：勸忠勸孝，摹寫處逼真冷暖人情，自足成五倫天性；觀古觀今，頃刻間現出興亡世道，何須閱全部史書。對聯二：抬起頭來，看幾個仁人義士，或全忠、或全孝，當場奉為師表；轉回身去，想那些賊寇奸臣，誰報遲、誰報速，歸家說與子孫。,探究主題3京劇特點——史料實證、歷史解釋,【問題】(1)材料一表明京劇中的臉譜對人們認知有何作用？(2)材料二體現的京劇內容有何特點？并結合所學知識分析京劇為何長盛不衰？【解讀】材料一描繪了京劇中的臉譜形象，從而固化了人們對歷史人物的認識。從材料二“冷暖人情”“觀古觀今”“興亡世道”中看表現內容；從“勸忠勸孝”“五倫天性”“忠”“孝”等看價值觀念?！窘Y論】(1)京劇藝術的臉譜固化了大眾的歷史認識。(2)特點：主要演繹現實生活和歷史故事，抒發(fā)大眾的情感；體現傳統(tǒng)的價值觀；具有社會批判意識和教化功能。原因：京劇從上層權貴逐漸走向民間，在廣大人民群眾中流行，形成大眾化趨勢。,