《蘇科版八年級(jí)下物理《力 彈力》課件(2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級(jí)下物理《力 彈力》課件(2)（49頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021/9/11 2021/9/11 不同圖片中的人不同圖片中的人 會(huì)有什么共同的感覺？會(huì)有什么共同的感覺？ 2021/9/11 人會(huì)感覺很費(fèi)勁，這是人對(duì)力人會(huì)感覺很費(fèi)勁，這是人對(duì)力 最早的認(rèn)識(shí)，從肌肉的緊張感覺中最早的認(rèn)識(shí)，從肌肉的緊張感覺中 得到的。得到的。 2021/9/11 上述事例中都是人對(duì)物體施了力上述事例中都是人對(duì)物體施了力 想一想：想一想： 1. 1. 是否只有人才能對(duì)物體施力？是否只有人才能對(duì)物體施力？ 2. 2. 一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體是否也能一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體是否也能 產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力的作用？ 2021/9/11 耕犁推土耕犁推土 推土機(jī)推土推土機(jī)推土 耕犁推土耕犁

2、推土，犁對(duì)土施了力。犁對(duì)土施了力。 推土機(jī)推土，推土機(jī)對(duì)土施了力。推土機(jī)推土，推土機(jī)對(duì)土施了力。 2021/9/11 力是物體與物體之間的作用力是物體與物體之間的作用 一、力：一、力： 發(fā)生力的作用時(shí)有幾個(gè)物體發(fā)生力的作用時(shí)有幾個(gè)物體存在存在？ 想一想：想一想： 人對(duì)鋼尺施了力人對(duì)鋼尺施了力 運(yùn)動(dòng)員對(duì)撐桿施了力運(yùn)動(dòng)員對(duì)撐桿施了力 2021/9/11 1. 產(chǎn)生力的作用時(shí)一定有兩個(gè)物體產(chǎn)生力的作用時(shí)一定有兩個(gè)物體 同時(shí)存在，其中一個(gè)為施力物體，同時(shí)存在，其中一個(gè)為施力物體， 另一個(gè)則為受力物體。另一個(gè)則為受力物體。 2. 只有一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力的作用。只有一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力的作用。 施力物體

3、：人施力物體：人 受力物體：車受力物體：車 施力物體：人施力物體：人 施力物體：人施力物體：人 受力物體：繩受力物體：繩 受力物體：球受力物體：球 2021/9/11 耕犁推土耕犁推土 推土機(jī)推土推土機(jī)推土 施力物體：推土機(jī)施力物體：推土機(jī) 受力物體：土受力物體：土 施力物體：犁施力物體：犁 受力物體：土受力物體：土 上述事例中的力發(fā)生在直接接觸上述事例中的力發(fā)生在直接接觸 的兩個(gè)物體之間，不直接接觸的物體的兩個(gè)物體之間，不直接接觸的物體 之間是否也會(huì)發(fā)生力的作用？之間是否也會(huì)發(fā)生力的作用？ 想一想：想一想： 2021/9/11 不直接接觸的物體之間不直接接觸的物體之間 也會(huì)發(fā)生力的作用也會(huì)發(fā)

4、生力的作用 3. 力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生的力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體產(chǎn)生的 推、拉、擠、壓、吸引等作用。推、拉、擠、壓、吸引等作用。 2021/9/11 2021/9/11 觀察演示實(shí)驗(yàn)觀察演示實(shí)驗(yàn) 上述現(xiàn)象的相同之處是什么？上述現(xiàn)象的相同之處是什么？ 一、一、形變：形變： 物體形狀或體積的改變物體形狀或體積的改變 歸納：拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、歸納：拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)、 擠壓、推、托等動(dòng)作都能使擠壓、推、托等動(dòng)作都能使 物體發(fā)生形狀的改變物體發(fā)生形狀的改變 2021/9/11 1.1.彈性形變：彈性形變： 如果如果物體形變后，撤去外力就能物體形變后，撤去外力就能 恢復(fù)原狀，這種形變叫

5、做彈性形變?；謴?fù)原狀，這種形變叫做彈性形變。 2021/9/11 2.2.范性形變：范性形變： 如果如果物體形變后，撤去外力不能物體形變后，撤去外力不能 恢復(fù)原狀，這種形變叫做范性形變?；謴?fù)原狀，這種形變叫做范性形變。 2021/9/11 想一想：想一想： 當(dāng)你在拉長(zhǎng)橡皮筋或壓縮彈簧時(shí)，你的手有什么感覺？ 2021/9/11 二、二、彈力：彈力： 物體由于發(fā)生彈性形變物體由于發(fā)生彈性形變 而產(chǎn)生的力叫做彈力而產(chǎn)生的力叫做彈力 拉力、壓力都屬于彈力拉力、壓力都屬于彈力 2021/9/11 推力、支持力等也都是彈力推力、支持力等也都是彈力 2021/9/11 1.1.彈力產(chǎn)生的兩個(gè)條件：彈力產(chǎn)生的

6、兩個(gè)條件： (1)(1)物體相互接觸物體相互接觸 (2)(2)物體間由于相互擠壓而物體間由于相互擠壓而 產(chǎn)生彈性形變產(chǎn)生彈性形變 2021/9/11 二、二、形變形變： 物體物體形狀形狀或或體積體積的改變的改變 1.1.彈性形變彈性形變 2.2.范性形變范性形變 重點(diǎn)小結(jié)重點(diǎn)小結(jié)： 一、一、力力： 物體物體對(duì)對(duì)物體物體的作用的作用 三、三、彈力彈力： 物體由于發(fā)生彈性形變物體由于發(fā)生彈性形變 而產(chǎn)生的力叫做彈力而產(chǎn)生的力叫做彈力 拉力、壓力、推力、支持力都屬于彈力拉力、壓力、推力、支持力都屬于彈力 2021/9/11 物體彈性形變大小物體彈性形變大小 想一想？想一想？ 外力大小外力大小 202

7、1/9/11 （活動(dòng)（活動(dòng)1 1）觀察物體彈性形變大小與外力觀察物體彈性形變大小與外力 大小的關(guān)系大小的關(guān)系 拉彈簧的力越大，拉彈簧的力越大， 彈簧伸長(zhǎng)得越彈簧伸長(zhǎng)得越 。 長(zhǎng) 壓塑料尺的力越大，壓塑料尺的力越大， 塑料尺的彎曲程度塑料尺的彎曲程度越越 。 大 2021/9/11 結(jié)論結(jié)論： 使物體發(fā)生使物體發(fā)生彈性形變彈性形變的外的外力力 ，物體的形變就，物體的形變就 。 （活動(dòng)（活動(dòng)1 1）觀察物體彈性形變大小觀察物體彈性形變大小 與外力大小的關(guān)系與外力大小的關(guān)系 越大越大 越大越大 2021/9/11 （活動(dòng)（活動(dòng)2 2）觀察彈簧測(cè)力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì) 1 、彈簧測(cè)力計(jì)的作用、彈簧測(cè)力計(jì)的

8、作用 2 、彈簧測(cè)力計(jì)的原理、彈簧測(cè)力計(jì)的原理 3、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造、彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造 4、彈簧測(cè)力計(jì)使用方法、彈簧測(cè)力計(jì)使用方法 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì) 2021/9/11 在彈性限度內(nèi)，在彈性限度內(nèi)，彈簧彈簧受到的拉力受到的拉力越大越大，彈簧的，彈簧的伸長(zhǎng)就伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)越長(zhǎng)。 (1)(1)制作原理：制作原理： 2021/9/11 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì) 力的單位：力的單位： 在在國(guó)際單位制國(guó)際單位制中，力的單位是中，力的單位是 牛頓牛頓， 符號(hào)為符號(hào)為 N N。 你托起兩個(gè)雞蛋所用你托起兩個(gè)雞蛋所用 的力，大約就是的力，大約就是1N1N。 2021/9/11 你拿起兩個(gè)雞蛋所用你拿起兩個(gè)雞蛋所用

9、 的力，大約就是的力，大約就是1N1N。 成年男子右手的拉力大約是成年男子右手的拉力大約是700N700N，女子大約是，女子大約是390N390N，一般人，一般人右手的最大握力大約是右手的最大握力大約是560N560N，左手，左手的大約是的大約是430N430N。 （活動(dòng)（活動(dòng)4 4）測(cè)量并感受力的大?。y(cè)量并感受力的大小 2021/9/11 (2) 主要構(gòu)造：主要構(gòu)造： 彈簧、彈簧、秤鉤、秤鉤、指針、刻度盤指針、刻度盤 2021/9/11 1、彈簧測(cè)力計(jì)是由 組成的。 2、課本圖8-5所示的彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤上 顯示的最大測(cè)量值是 N，分度值是 N。 3、國(guó)際單位制中力的單位是 。 4、彈簧

10、測(cè)力計(jì)的使用方法是什么？ 5 5 0.20.2 2021/9/11 (3) (3) 使用方法使用方法 1 1、了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)所測(cè)了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)所測(cè)力的大小應(yīng)在量程的范圍內(nèi)。力的大小應(yīng)在量程的范圍內(nèi)。 2 2、觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值。 3 3、將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好，檢查指針是否還在“好，檢查指針是否還在“0”0”刻度線處，若刻度線處，若不在，應(yīng)校正“不在，應(yīng)校正“0”0”點(diǎn)。點(diǎn)。 4 4、測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿著彈簧的軸線方向；觀察時(shí)，視線必須與刻著彈簧的軸

11、線方向；觀察時(shí)，視線必須與刻度盤垂直。度盤垂直。 2021/9/11 彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧測(cè)力計(jì)的使用：使用： 1.1.使用前：使用前： 觀察測(cè)力計(jì)的觀察測(cè)力計(jì)的量程量程、分度值分度值和和“0”0”刻度線刻度線 若指針不指在“若指針不指在“0”0”刻線處，應(yīng)調(diào)“刻線處，應(yīng)調(diào)“0”0”； 使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力. . 2.2.測(cè)量時(shí)：測(cè)量時(shí)： 要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿軸線方向沿軸線方向 3.3.讀數(shù)時(shí)：讀數(shù)時(shí)： 視線必須與刻度盤視線必須與刻度盤垂直垂直 注意：注意： 2021/9/11 彈簧測(cè)力計(jì)使用正確的是（）彈簧測(cè)力計(jì)使用正確的是（） A A

12、B B C C D D 彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)倒拉，指針倒拉，指針未指零未指零 拉力方向與拉力方向與彈簧軸線不彈簧軸線不在一直線上在一直線上 指針未指零指針未指零就使用就使用 A A 2021/9/11 1.4N 2021/9/11 2021/9/11 二、二、形變形變： 物體物體形狀形狀或或體積體積的改變的改變 1.1.彈性形變彈性形變 2.2.范性形變范性形變 重點(diǎn)小結(jié)重點(diǎn)小結(jié)： 一、一、力力： 物體物體對(duì)對(duì)物體物體的作用的作用 三、三、彈力彈力： 物體由于發(fā)生彈性形變物體由于發(fā)生彈性形變 而產(chǎn)生的力叫做彈力而產(chǎn)生的力叫做彈力 拉力、壓力、推力、支持力都屬于彈力拉力、壓力、推力、支持力都屬于

13、彈力 2021/9/11 四、力的單位：四、力的單位：牛頓牛頓 符號(hào)為符號(hào)為N N 重點(diǎn)小結(jié)： 五、五、彈簧測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)：力的測(cè)量工具力的測(cè)量工具 1.1.使用前使用前： 觀察測(cè)力計(jì)的“觀察測(cè)力計(jì)的“0”0”刻線、量程和分度值刻線、量程和分度值 2.2.測(cè)量時(shí)測(cè)量時(shí)： 要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿軸線方向要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿軸線方向 3.3.讀數(shù)時(shí)讀數(shù)時(shí)： 視線必須與刻度盤垂直視線必須與刻度盤垂直 使用方法使用方法： 2021/9/11 C C 練一練：練一練： 1 1關(guān)于力，下列說法正確的是關(guān)于力，下列說法正確的是 ( ) A A只有有生命或有動(dòng)力的物體才會(huì)施力，只有有生命或有動(dòng)力的物

14、體才會(huì)施力， 無生命無動(dòng)力的物體只會(huì)受力，不會(huì)施力無生命無動(dòng)力的物體只會(huì)受力，不會(huì)施力 B B只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí)，相互間才只有當(dāng)兩個(gè)物體直接接觸時(shí)，相互間才會(huì)發(fā)生力的作用會(huì)發(fā)生力的作用 C C力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)力是不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在的立存在的 2021/9/11 2 2、以下關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法中，正確的、以下關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法中，正確的 是是 ： （ ） . .彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量物體質(zhì)量的儀器 . .彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量超出量程的力彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量超出量程的力 . .彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎直放置，不得彈簧測(cè)力計(jì)使用時(shí)必須豎

15、直放置，不得 傾斜傾斜 . .使用時(shí)應(yīng)避免彈簧、指針、使用時(shí)應(yīng)避免彈簧、指針、秤鉤與外殼秤鉤與外殼 的摩擦的摩擦 DD 練一練：練一練： 2021/9/11 3、若要準(zhǔn)確測(cè)量一個(gè)大小約為、若要準(zhǔn)確測(cè)量一個(gè)大小約為10N的力的力，下列規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)中最合適的是，下列規(guī)格的彈簧測(cè)力計(jì)中最合適的是 （ ） A.量程量程0-5N，分度值，分度值0.1N B.量程量程0-10N，分度值，分度值0.2N C.量程量程0-15N，分度值，分度值0.1N D.量程量程0-20N，分度值，分度值0.2N 練一練：練一練： C C 2021/9/11 4 4、一物體掛于彈簧測(cè)力計(jì)一物體掛于彈簧測(cè)力計(jì) 的下端，該

16、測(cè)力計(jì)的量的下端，該測(cè)力計(jì)的量 程為程為_,_,分度值是分度值是 _，物體對(duì)彈簧測(cè)，物體對(duì)彈簧測(cè) 力計(jì)的力大小為力計(jì)的力大小為_。 0 0.2N.2N 0 0- -5 5N N 3.4N3.4N 練一練練一練： 2021/9/11 幾個(gè)同學(xué)用一彈簧拉力器比試臂力，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂撐直，則 （ ） A臂力大的人所用拉力大 B手臂長(zhǎng)的人所用拉力大 C體重大的人所用拉力大 D每個(gè)人所用的拉力一樣大 2021/9/11 一根頭發(fā)，一根頭發(fā)， 需要多少牛頓能拉斷的力？需要多少牛頓能拉斷的力？ 猜猜看猜猜看 ？ 2021/9/11 人能被彎曲的跳板彈起來人能被彎曲的跳板彈起來 2021/9/11 人能

17、被形變的蹦床彈起來人能被形變的蹦床彈起來 2021/9/11 運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空 2021/9/11 箭箭能能被被拉拉開開的的弓弓射射出出去去 2021/9/11 上述事例說明什么？上述事例說明什么？ 發(fā)生彈性形變的物體具有能量發(fā)生彈性形變的物體具有能量 想一想：想一想： 五、彈性勢(shì)能：五、彈性勢(shì)能： 物體由于發(fā)生彈性形變物體由于發(fā)生彈性形變 而具有能量叫做彈性勢(shì)能而具有能量叫做彈性勢(shì)能 （討論）（討論） 日常生活中具有彈性勢(shì)能的物體日常生活中具有彈性勢(shì)能的物體 2021/9/11 5.5.下列物體中具有彈性勢(shì)能的是（下列物體中具有彈性勢(shì)能的是（ ） A

18、A、海綿海綿 B B、彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì) C C、蹦床蹦床 D D、上緊發(fā)條的鬧鐘上緊發(fā)條的鬧鐘 D 2021/9/11 47 全國(guó)中小學(xué) 最大最全的教學(xué)課件資源網(wǎng) http:/ 2021/9/11 48 更多教學(xué)資源下載: http:/ 9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 12:46:33 AM 11、人總是珍惜為得到。2021/9/112021/9/112021/9/11Sep-21

19、11-Sep-21 12、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2021/9/112021/9/112021/9/11Saturday, September 11, 2021 13、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年9月11日星期六2021/9/112021/9/112021/9/11 15、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2021年9月2021/9/112021/9/112021/9/119/11/2021 16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2021/9/112021/9/11September 11, 2021 17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2021/9/112021/9/112021/9/112021/9/11 謝謝收看