《蘇科版八年級(jí)下物理《力 彈力》課件(3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇科版八年級(jí)下物理《力 彈力》課件(3)（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-9-11一、力一、力 彈力彈力2021-9-11推汽車舉重拉彈弓壓跳板一、力是什么推、拉、舉、壓感受力2021-9-11力是物體對(duì)物體的作用力是物體對(duì)物體的作用理解：理解：1、作用指、作用指推、拉、舉、壓推、拉、舉、壓等等2、力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，、力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，一定是一定是兩個(gè)兩個(gè)物體同時(shí)存在。物體同時(shí)存在。3、施加力的物體叫做、施加力的物體叫做施力物體施力物體；受到力的物體叫做受到力的物體叫做受力物體。受力物體。 實(shí)例分析實(shí)例分析：a人推汽車：施力物體是人推汽車：施力物體是人人，受力物體是，受力物體是汽車汽車b拉彈弓：施力物體是拉彈弓：施力物體是_ ，

2、受力物體是，受力物體是_c舉重：施力物體是舉重：施力物體是_ ，受力物體是，受力物體是_d壓跳板：施力物體是壓跳板：施力物體是_ ，受力物體是，受力物體是_ 人的手人的手人的手人的手彈弓彈弓杠鈴杠鈴跳板跳板人的腳人的腳物體受力作用后會(huì)怎樣呢？物體受力作用后會(huì)怎樣呢？發(fā)生形變發(fā)生形變2021-9-11二、形變和彈力物體的形狀或體積的改變，叫做形變。物體的形狀或體積的改變，叫做形變。形變的物體，在撤去外力后能恢復(fù)原狀，形變的物體，在撤去外力后能恢復(fù)原狀，這種形變稱為彈性形變。這種形變稱為彈性形變。什么叫做形變？什么叫做形變？什么叫做彈性形變？什么叫做彈性形變？(a) (b) (C) 感覺：感覺：力

3、！什么叫做彈力？力！什么叫做彈力？物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生力，這個(gè)力物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)產(chǎn)生力，這個(gè)力叫做彈力。拉力、壓力、都屬于彈力。叫做彈力。拉力、壓力、都屬于彈力。物體彈性形變的大小與什么有關(guān)呢？物體彈性形變的大小與什么有關(guān)呢？ 演示：書P45 圖8-2(a)手壓橡皮泥 (b) 手壓彈簧(C)手拉橡皮筋2021-9-11 結(jié)論：結(jié)論：使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變?cè)酱?。物體的形變?cè)酱?。拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越_長(zhǎng)長(zhǎng)圖圖84使彈簧伸長(zhǎng)使彈簧伸長(zhǎng)壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越

4、_大大拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越_活動(dòng)活動(dòng)8.18.1、觀察物體彈性形變的大小與外力大小的關(guān)系。觀察物體彈性形變的大小與外力大小的關(guān)系。圖圖83使塑料尺彎曲使塑料尺彎曲2021-9-11根據(jù)彈性形變與外力的關(guān)系，根據(jù)彈性形變與外力的關(guān)系，制成的測(cè)力計(jì)可以測(cè)量力的大小，制成的測(cè)力計(jì)可以測(cè)量力的大小，彈簧測(cè)力計(jì)就是其中的一種。彈簧測(cè)力計(jì)就是其中的一種。三、力的測(cè)量怎樣用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小呢？怎樣用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小呢？2021-9-11活動(dòng)活動(dòng)8.28.2觀察彈簧測(cè)力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)最大測(cè)量值是，分度值是最大測(cè)量值是，分度值是5N0.2N在國(guó)際單位在國(guó)際單

5、位制中，力的單制中，力的單位是，位是，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱，符號(hào)。符號(hào)。牛頓牛頓牛牛N2021-9-11量程：05 N分度值：0.2N量程：02.5 N分度值：0.05N量程：010 N分度值：0.2N2021-9-11彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法 書書P461、不能超過量程；、不能超過量程；2、觀察分度值；、觀察分度值；3、位置放好，位置放好， 調(diào)零；調(diào)零；4、受力沿彈簧的軸線方向；受力沿彈簧的軸線方向； 視線與刻度盤垂直視線與刻度盤垂直.2021-9-11正確使正確使用方法用方法彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)倒拉，指針倒拉，指針未指零未指零拉力方向與拉力方向與彈簧軸線不彈簧軸線不在一直線上在一直線

6、上指針未指零指針未指零就使用就使用2021-9-11圖 87 形狀各異的彈簧測(cè)力計(jì)2021-9-11圖圖8-8箭能被拉開的弓射出去箭能被拉開的弓射出去圖圖8-9人被彎曲的跳板彈起來人被彎曲的跳板彈起來圖圖8-10運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空運(yùn)動(dòng)員能被彎曲的撐桿彈向高空?qǐng)D圖8-11人能被形變的蹦床彈起來人能被形變的蹦床彈起來發(fā)生形變的物體具有能量發(fā)生形變的物體具有能量發(fā)生形變的物體具有能量，這種能叫做彈性勢(shì)能發(fā)生形變的物體具有能量，這種能叫做彈性勢(shì)能2021-9-111 1、力及力與物體的關(guān)系；、力及力與物體的關(guān)系； 力是物體對(duì)物體的作用力是物體對(duì)物體的作用2 2、形變、彈性形變及彈力的概念；、

7、形變、彈性形變及彈力的概念；3 3、力的測(cè)量原理、測(cè)量工具及力的單位；、力的測(cè)量原理、測(cè)量工具及力的單位；4 4、使用彈簧測(cè)力計(jì)；、使用彈簧測(cè)力計(jì)； 1、不能超過量程；、不能超過量程；2、觀察分度值；、觀察分度值； 3、位置放好，位置放好， 調(diào)零；調(diào)零； 4、受力沿彈簧的軸線方向；受力沿彈簧的軸線方向； 視線與刻度盤垂直視線與刻度盤垂直.5 5、彈性勢(shì)能。、彈性勢(shì)能。課堂小結(jié)課堂小結(jié)2021-9-111. 下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是下列關(guān)于力的說法錯(cuò)誤的是 ( ) A.物體發(fā)生力的作用時(shí)一定要有兩個(gè)物體同時(shí)存在；物體發(fā)生力的作用時(shí)一定要有兩個(gè)物體同時(shí)存在； B.相互不接觸的物體之間不能發(fā)生力的作

8、用；相互不接觸的物體之間不能發(fā)生力的作用； C.受到力的物體叫做受力物體；受到力的物體叫做受力物體； D.人站在地面上，壓著地面，這個(gè)力的受力物體是地球。人站在地面上，壓著地面，這個(gè)力的受力物體是地球。B2. 在物理實(shí)驗(yàn)室常用在物理實(shí)驗(yàn)室常用_測(cè)量力的大小測(cè)量力的大小,它是利用它是利用_的的原理制成的原理制成的.加在它上的力不能超過它的加在它上的力不能超過它的_。彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變?cè)酱?。使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變?cè)酱?。量程量程課堂練習(xí)課堂練習(xí)B的反例：磁鐵與鐵釘不接觸時(shí)，磁鐵也能吸引鐵釘。的反例：磁鐵與鐵釘不接觸時(shí)，磁鐵也能吸引鐵釘。20

9、21-9-11課堂練習(xí)課堂練習(xí)3. 使用彈簧測(cè)力計(jì)不必要的是：使用彈簧測(cè)力計(jì)不必要的是： ( ) A.彈簧測(cè)力計(jì)豎直或水平放置，不得傾斜。彈簧測(cè)力計(jì)豎直或水平放置，不得傾斜。 B.使用前指針要使用前指針要“校零校零”。 C.使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦。使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦。 D.拉力不得超過彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值。拉力不得超過彈簧測(cè)力計(jì)的最大刻度值。A4.以下四種器材中，其中利用彈性勢(shì)能工作以下四種器材中，其中利用彈性勢(shì)能工作 的是：的是： ( ) A.沙發(fā)床。沙發(fā)床。 B.彈簧測(cè)力計(jì)。彈簧測(cè)力計(jì)。 C.衣服夾子。衣服夾子。 D.機(jī)械手表。機(jī)械手表。D2021-9

10、-115、下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是、下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是 ( ) A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。 B、只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。、只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力。 C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。 D、兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生、兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生 形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力。形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力。D7、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針在、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，若指針在“0”刻度的下方就刻度的下方就 開始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力開始測(cè)量，則所測(cè)得的力的大小將比實(shí)際的力 （ ） A、相同、相同 B、偏小、偏小

11、C、偏大、偏大 D、無法確定、無法確定6、發(fā)生、發(fā)生_的物體所具有的能，叫彈性勢(shì)能。的物體所具有的能，叫彈性勢(shì)能。 機(jī)械手表里的發(fā)條上緊后，具有機(jī)械手表里的發(fā)條上緊后，具有_能。能。彈性形變彈性形變彈性勢(shì)彈性勢(shì)C課堂練習(xí)課堂練習(xí)例如，若開始指針指在例如，若開始指針指在0.2N上，則測(cè)實(shí)際力是上，則測(cè)實(shí)際力是0.6N時(shí)，指針就會(huì)指在時(shí)，指針就會(huì)指在0.8N上上2021-9-118、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是、關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用，下列幾種說法中錯(cuò)誤的是 （ ） A、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置。、彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置。 B、使用前必須檢查指針是否在、使用前必須檢查指針是否在“0”刻

12、度處。刻度處。 C、使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。、使用時(shí)彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。 D、所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。、所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍。A課堂練習(xí)課堂練習(xí)作業(yè)：作業(yè)：P47 3 P47 3 物理物理“補(bǔ)充習(xí)題補(bǔ)充習(xí)題”和和 “ “與課堂同行與課堂同行” ” 相應(yīng)的部分相應(yīng)的部分 下課下課2021-9-1118全國(guó)中小學(xué) 最大最全的教學(xué)課件資源網(wǎng)http:/ 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2021-9-112021-9-11Saturday, September 11, 2021v10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2021-9-112021-9

13、-112021-9-119/11/2021 12:46:10 AMv11、人總是珍惜為得到。2021-9-112021-9-112021-9-11Sep-2111-Sep-21v12、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2021-9-112021-9-112021-9-11Saturday, September 11, 2021v13、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。2021-9-112021-9-112021-9-112021-9-119/11/2021v14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年9月11日星期六2021-9-112021-9-112021-9-11v15、一個(gè)人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。2021年9月2021-9-112021-9-112021-9-119/11/2021v16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2021-9-112021-9-11September 11, 2021v17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2021-9-112021-9-112021-9-112021-9-11謝謝收看