《高中生物 3.2生長(zhǎng)素的生理功能同課異構(gòu)課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 3.2生長(zhǎng)素的生理功能同課異構(gòu)課件 新人教版必修3.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

植物的激素調(diào)節(jié),第3章,第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理功能,根據(jù)上節(jié)所學(xué)，我們知道水平放置的植物產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在重力的作用下，近地側(cè)濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，而生長(zhǎng)素具有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，所以近地側(cè)比遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)快，莖和根都會(huì)彎曲向上生長(zhǎng)，而實(shí)際上莖和根的生長(zhǎng)方向卻相反，為什么呢？,導(dǎo)入新課,,學(xué)習(xí)目標(biāo),重難點(diǎn)擊,1.生長(zhǎng)素的生理作用。2.探究活動(dòng)：探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。,1.概述植物生長(zhǎng)素的生理作用。2.嘗試探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。,生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，請(qǐng)結(jié)合“問(wèn)題探討”的內(nèi)容探究這種生理作用的特點(diǎn)。,生長(zhǎng)素的生理作用,,課堂精講,,,,,1、對(duì)于不同器官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎？,對(duì)于生長(zhǎng)素的敏感度：,根＞芽＞莖,最適濃度：,莖＞芽＞根,1.曲線AB段表示:___________________________________________________________________________,隨生長(zhǎng)素濃度升高,對(duì)芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用加強(qiáng),3.D點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________________________,對(duì)生長(zhǎng)無(wú)影響,2.C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和芽的生長(zhǎng)效應(yīng)分別是__________________________,抑制生長(zhǎng)、促進(jìn)生長(zhǎng),生長(zhǎng)素的生理作用,,課堂精講,生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)起作用的方式和動(dòng)物體內(nèi)的激素相似，它不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。,既能促進(jìn)生長(zhǎng);也能抑制生長(zhǎng),既能促進(jìn)發(fā)芽；也能抑制發(fā)芽,既能防止落花落果；也能疏花疏果,1.生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性,2.影響生長(zhǎng)素發(fā)揮的生理作用的因素,(1)生長(zhǎng)素濃度,低濃度－促進(jìn)高濃度－抑制過(guò)高濃度－殺死,頂端優(yōu)勢(shì),頂端優(yōu)勢(shì)及其應(yīng)用,植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢(shì)。,園藝上：適時(shí)對(duì)植株進(jìn)行修剪，可以調(diào)整植株的形態(tài)；對(duì)行道樹(shù)打頂?shù)龋山獬敹藘?yōu)勢(shì)，增大遮蔭面積。,農(nóng)業(yè)上：適時(shí)摘除棉花的頂芽，解除頂端優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)多開(kāi)花、多結(jié)果等；煙草打頂可提高煙葉產(chǎn)量和質(zhì)量；植株移栽時(shí)，要切去部分主根，促進(jìn)側(cè)根萌發(fā)，容易生根成活。,棉花打頂,煙草打頂,（2）作用的器官,對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度根＞芽＞莖,根的向地性和莖的背地性,對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度雙子葉植物＞單子葉植物,對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度幼嫩細(xì)胞＞衰老細(xì)胞,（3）作用的植物種類,（4）作用的細(xì)胞年齡,麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，可用高濃度的生長(zhǎng)素除草劑能抑制雙子葉植物（雜草）的生長(zhǎng)。,生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,,課堂精講,生長(zhǎng)素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長(zhǎng)素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如α-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。,生長(zhǎng)素（IAA）在植物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大規(guī)模應(yīng)用的是生長(zhǎng)素類似物,1.培育無(wú)子果實(shí),（1）種子和果實(shí)的形成,（2）無(wú)子果實(shí)的形成,方法：花蕾期（未受粉）去雄，套袋，雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素或生長(zhǎng)素類似物.,原理：就是應(yīng)用生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生理作用。,2.促進(jìn)扦插枝條生根,提出問(wèn)題,作出假設(shè),生長(zhǎng)素類似物如NAA促進(jìn)楊樹(shù)插條生根的最適濃度是多少？,適宜濃度的NAA可以使楊樹(shù)插條基部和樹(shù)皮皮孔處的薄壁細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，出現(xiàn)白色根原體，長(zhǎng)出大量不定根,3.探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)原則①單因子變量原則自變量:因變量:無(wú)關(guān)變量：,NAA溶液的不同濃度,楊樹(shù)插條生根的數(shù)量（或根長(zhǎng)度）,②對(duì)照原則,插條的情況、浸泡時(shí)間的長(zhǎng)短、溫度等應(yīng)相同且適宜,空白對(duì)照和相互對(duì)照,材料的選擇插條要求：a.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。b.一般需剪去扦插枝條的一部分葉片，其主要目的是為了減少蒸騰作用。,生長(zhǎng)良好、粗細(xì)長(zhǎng)短大致相同所選枝條帶芽的數(shù)量和飽滿程度相同,材料的處理浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。,實(shí)施實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析交流,設(shè)計(jì)表格、畫(huà)曲線圖等形式,1．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感B．頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性C．適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)D．可利用生長(zhǎng)素類似物防止落花落果,,課堂練習(xí),A,2.將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是()A．a(chǎn)B．bC．cD．d,D,3.要得到番茄的無(wú)籽果實(shí)，需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液滴在該花的雌蕊柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是()A花蕾期，不去雄蕊B花蕾期，去掉雄蕊C開(kāi)花后，不去雄蕊D開(kāi)花后，去掉雄蕊,B,4．用圖中的4根月季枝條進(jìn)行扦插，生根最多、最易成活的是(),B,5．同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求：用乙圖根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)：,(1)乙圖____點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度，__點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度。②處結(jié)構(gòu)長(zhǎng)不出來(lái)的原因是_________________________________________________________，解決的辦法是_____________。,b或d,f,①處(頂芽)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處(側(cè)芽)，抑制②生長(zhǎng),去除頂芽,(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖_______點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；____點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將_________________生長(zhǎng)。(3)將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中____點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖中__點(diǎn)濃度，因此根將__________生長(zhǎng)。表示⑤側(cè)濃度的是____點(diǎn)濃度，表示⑥側(cè)濃度的是__點(diǎn)濃度，所以__側(cè)生長(zhǎng)快，莖將_______________生長(zhǎng)。,g或k,c,向右(向光)彎曲,e,a,向重力彎曲,c,⑤,向上(背重力)彎曲,g或k,(4)能夠促進(jìn)莖生長(zhǎng)的濃度范圍是_________________molL－1，能夠同時(shí)促進(jìn)根、莖、芽生長(zhǎng)的濃度范圍是____________molL－1。,10－10～10－2,10－10～10－8,