《【小學 六年級語文】仿寫句子練習及答案 共（2頁）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【小學 六年級語文】仿寫句子練習及答案 共（2頁）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、仿寫句子練習題及答案 1.【原句】未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！ 【仿寫】未經歷艱難困苦的阻擋，哪會體會到功成名就的喜悅！ 未經歷黑暗寂寞的洗禮，哪會體會到破繭成蝶的美麗！ 2.【原句】人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！ 【仿寫】人生的歲月，是漫天繁星；漫長的生活是一座花園。親愛的朋友，愿你永遠擁有其中最耀眼的星光，最燦爛的花朵！ 3.【原句】體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份 【仿寫】寬容是人生中的清泉一泓，溫柔是歲

2、月中的花香一縷。 4.【原句】母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春； 母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。 【仿寫】父愛是一棵白楊，讓你的心靈即使在炎熱的沙漠也能感到陣陣清涼； 父愛是一座高山，讓你的情感即使經受旅途的風雪依然歷久彌新。 5.【原句】誠信是人生路上的一張通行證。 【仿寫】聲譽是歲月途中的一位過路者。 6.【原句】綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。 【仿寫】金色推開秋天的門，風雪推開冬天的門。 7.【原句】你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因

3、為時間是組成生命的材料。 【仿寫】你珍愛自己的生活環(huán)境嗎？【那么別砍伐森林，因為森林是構成生命的骨架?！? 8.【例】如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是輕風，我將【吹散所有的陰霾】。 如果我是春雨，我將【澆灌所有的土地】。 9.一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，【一塊碎石組成不了雄壯的山川】，【一滴水珠匯集不成遼闊的海洋】。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。 10.【例】沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。 沒有【水滴】的聚積，就沒有【海洋的洶涌】。

4、 。 語文基礎知識 一、兩種語言類型：口語、書面語。 二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱 三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。 四、 四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。 五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句 六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當；3 關聯(lián)詞語使用不恰當；4 前后矛盾；5 語序不當；6 誤用濫用虛詞（介詞） 七、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 八、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 九、 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問

5、、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關 十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果 十一、 記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘 十二、 敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫 十三、 記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件（找線索的方法：標題、反復出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句） 十四、 描寫角度：正面描寫、反面描寫 十五、 描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 十六、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺 十七、 環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境 十八、 描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（

6、或由近到遠）、移步換景 十九、 景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)人物的品質、襯托中心思想 二十、 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情） 二十一、 說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（邏輯順序六種形式：1 一般—個別 2 現(xiàn)象—本質 3 原因—結果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要 二十二、 說明語言：平實、生動 二十三、 說明文類型：事理說明文、事物說明文 二十四、 說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表 二十五、 議論文三要素：論點、論據(jù)、論證 二十六、 論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)

7、 二十七、 論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也稱引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證、引用論證。 二十八、 論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證） 二十九、 議論文結構：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論） 三十、 結構形式：總分總、總分、分總（分的部分常有并列式、遞進式） 三十一、 小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局 三十二、 小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 三十三、 引號的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強調或著重指出 5 特殊含義 三十四、 破折號用法：1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷

8、、延續(xù) 4 表話題轉換 5 表意思遞進 三十五、 省略號的六種用法：1 表內容省略 2 表語言斷續(xù) 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行 三十六、 其他： (一) 某句話在句子中的作用： * 文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領下文 * 文中：承上啟下（過渡）；總領下文，總結上文 * 文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說） (二) 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境 * 比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生

9、動形象地寫出了+對象+特性 * 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等 答題格式：強調了+對象+特性 * 設問：引起讀者注意和思考 答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考 * 反問：強調，加強語氣等 * 對比：強調了……突出了…… * 反復：強調了……加強語氣 (三)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ * 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… * 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了…… * 副詞（如都、大都、非常、只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度、表限制、表時間、表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。 (四)一句話中某兩三個詞

10、的順序能否調換？為什么？ * 不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對應的關系（3）這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。 (五)段意的歸納 * 記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：時間+地點+人+事 * 說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么 格式：說明（介紹）+說明對象+說明內容（特點） * 議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣 格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點 (六)復句關系和常用關聯(lián)詞語： * 并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是…… * 承接：便；就；于是 * 遞進：不但……而且……；并且；甚至；更；何況等 * 選擇：不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不…… * 轉折：雖然……但是……；盡管……卻……；然而；卻；只是；不過等 * 因果：因為……所以……；既然……就……；之所以……是因為…… * 假設：如果……那么……；即使（哪怕）……也…… * 條件：只有……才……；只要……就……