《五上第二單元《“漫畫”老師》 作文4篇》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五上第二單元《“漫畫”老師》 作文4篇（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五上第二單元《“漫畫”老師》 作文4篇 五上第二單元《“漫畫”老師》 作文4篇 本文簡(jiǎn)介： 我們的葉老師朱怡嘉她，有著一對(duì)會(huì)說話的大眼睛，烏黑的短發(fā)齊并在耳旁，加上一身簡(jiǎn)潔又有個(gè)性的職業(yè)裝，看上去干練十足。沒錯(cuò)，她就是我們的語文老師——葉老師。葉老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。有一次，有一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真，葉老師毫不留情地點(diǎn)名批評(píng)了那位同學(xué)：“你在下面講得那么起勁，那么現(xiàn)在請(qǐng)你來講講這題應(yīng)該怎么寫？” 五上第二單元《“漫畫”老師》 作文4篇 本文內(nèi)容： 我們的葉老師 朱怡嘉 她，有著一對(duì)會(huì)說話的大眼睛，烏黑的短發(fā)齊并在耳旁，加上一身簡(jiǎn)潔又有個(gè)性的職業(yè)裝，看上去干練十足。沒錯(cuò)，她就是我們的語

2、文老師——葉老師。 葉老師對(duì)我們可嚴(yán)格了。有一次，有一個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真，葉老師毫不留情地點(diǎn)名批評(píng)了那位同學(xué)：“你在下面講得那么起勁，那么現(xiàn)在請(qǐng)你來講講這題應(yīng)該怎么寫？”那位同學(xué)頓時(shí)呆呆地站在那里，啞口無言，不知道該怎么辦才好。教室里立刻變得靜悄悄的，大家連抽張紙巾也變得小心翼翼的。我心想：完了，葉老師肯定要大發(fā)雷霆！可是沒想到，葉老師卻耐心地重新講了一遍，讓那位同學(xué)一定要記住。隨后，葉老師又用她敏銳的眼光掃了一眼其他的同學(xué)，并問道：“大家都聽明白了嗎？”同學(xué)們馬上正襟危坐，上課再也不敢不認(rèn)真了。 葉老師不但是位對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格的老師，還是一位對(duì)自己特“狠”的老師。記得那一次，葉老師的胳膊被椅

3、子砸了，裹上了一層厚厚的繃帶。我以為語文課肯定沒了，可是第二天一大早，纏著繃帶的葉老師又出現(xiàn)在教室里，看來，葉老師雖然受傷了，還是堅(jiān)持給我們上課呀！上課了，只見她用那只受傷的手壓住課本，另一只手翻著教案，艱難而又堅(jiān)定。下課了，只見她用左手艱難地為我們批改著作業(yè)，如果葉老師原本改作業(yè)的速度是4G，那么現(xiàn)在的速度最多只有2G了。由于葉老師的手受傷了，一批作業(yè)改下來，隱隱約約，葉老師的額頭早已滲出汗珠。為了同學(xué)們不落下語文學(xué)習(xí)，葉老師對(duì)自己可是“狠”勁十足呀！ 我們的葉老師還是位“大忙人”。早上7點(diǎn)多就能在學(xué)校里看到葉老師匆忙的身影，監(jiān)督同學(xué)們?cè)缱x、收作業(yè)、檢查課文背誦......葉老師不是上課就

4、是批改作業(yè)，有時(shí)見她好不容易改完作業(yè)，想和別的老師說幾句閑話，可無情的鈴聲又把葉老師拉回了教室的“高速軌道上”。 這就是我們的葉老師?！岸６６！?，鈴聲響了，大家快做好，葉老師來了！ 我的英語老師 付宇佳 打開辦公室的門，總會(huì)見到英語老師正在認(rèn)真?zhèn)湔n。她姓張，高高瘦瘦的個(gè)子，一頭利落的的短發(fā)垂到下巴，一雙亮晶晶的眼睛嵌在那張瓜子臉上，真是炯炯有神，張老師面對(duì)大家總是帶著和藹的微笑。她的脾氣很好，不常常發(fā)火，只是對(duì)某些不聽話的同學(xué)會(huì)多說幾句。 上課時(shí)，張老師的眼神從淡淡的眉毛下溫柔且專注地望了出來。要是發(fā)現(xiàn)你不好好聽，她就會(huì)用嚴(yán)肅的目光盯上一會(huì)，再叫一聲你的名字，直到你知道錯(cuò)誤。 張老

5、師上課繪聲繪色，嘴巴一張一合，柔美的聲音，流利的單詞脫口而出，好聽極了！老師還會(huì)很有耐心地指導(dǎo)我們讀，三四遍、 五六遍甚至更多，知道所有人會(huì)了為止。我從讀英語舌頭打結(jié)到現(xiàn)在越來越流利，都離不開老師的幫助。 老師不僅知識(shí)豐富，教學(xué)方法更是多樣。在學(xué)習(xí)過程中，張老師時(shí)不時(shí)會(huì)講一些課外知識(shí)給我們聽。張老師上課嘴不停，手也不停，做好多動(dòng)作來幫助我們理解詞語。這樣就更有趣了。 這就是我的英語老師，她漂亮又有耐心，她有一雙會(huì)說話的眼睛，讓這片英語海洋也變得如此有趣。 “霸氣女王”——林老師 朱芯葉 聽，那鏗鏘有力的高跟鞋聲音；看，那健步如飛的身影；聞，那清新高雅的香水味。你猜誰來了？她，一頭烏黑

6、飄逸的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一身時(shí)尚靚麗的衣服，“女王范”十足，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——林老師。 林老師管理我們可有一套“獨(dú)門秘籍”，只要我們哪一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒完成，林老師有時(shí)候會(huì)使用“株連九族”。有一次，我們班的小浩同學(xué)作業(yè)忘寫了，我心里一震：小浩，你肯定要完蛋了！果不其然，林老師大步流星地走到小浩的桌前，一拍桌子，“啪”的一聲，我的魂都快被嚇走了，頓時(shí)全班鴉雀無聲。林老師一字一頓地說道：“我跟你說了多少次了，你還是不做作業(yè)，你把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)嗎？這都第幾次了？現(xiàn)在！立刻！馬上！去打電話叫你爸媽過來，快！”可憐的小浩“領(lǐng)取”到了林老師的“株連九族”。不過不到萬不得已，林老師是不會(huì)使出

7、“看家本領(lǐng)”來的。 我們的林老師不僅“霸氣”，也有“女王”范兒，只要林老師一到教室，都是“萬眾矚目”，全班同學(xué)的眼珠都被林老師吸引了。林老師的衣服一天一個(gè)樣兒，估計(jì)家中沒少囤貨。我還特地調(diào)查了一下，我發(fā)現(xiàn)，林老師不僅衣服多，樣式多，而且風(fēng)格更是與眾不同。時(shí)而淑女，時(shí)而豪放，時(shí)而古典，時(shí)而休閑……這不，一大早，林老師蹬著一雙靴子，戴著一頂牛仔帽，著一身簡(jiǎn)潔干練的衣服，朝我們走來，“哇”！一個(gè)同學(xué)尖叫了起來。頓時(shí)，全班四十二雙眼睛齊刷刷地看向林老師。我在心里默默地驚嘆：哇！好美！好帥氣??！林老師就是我心中的女王。 這就是我們班的“霸氣女王”——林老師。咦，什么聲音呀？“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”糟糕，林老師

8、來了，快跑！ “負(fù)責(zé)葉”真負(fù)責(zé) 陳浩藍(lán) 她，一雙炯炯有神又充滿智慧的大眼睛；她，一頭黝黑發(fā)亮、光滑平整的短發(fā)；她，總愛穿一身干凈又清爽的衣服；她，溫文爾雅的氣質(zhì)又不失天生麗質(zhì)。她，就是我們的語文老師——“負(fù)責(zé)葉”。 我們班的“負(fù)責(zé)葉”，真的很負(fù)責(zé)。一天，同學(xué)們嘻嘻哈哈、有說有笑地走進(jìn)了教室，可卻不見葉老師的身影，咦？不對(duì)勁呀?要是平常的現(xiàn)在，葉老師早已經(jīng)開始了“訂正大會(huì)”了，可為什么今天……突然，我聽見教室外傳來了腳步聲，我把頭探出了窗外，這……是葉老師？只見葉老師的左手用厚厚的繃帶綁了起來，雙眼不再有神，取代而之的則是一雙疲憊的眼睛，她眉頭皺成一團(tuán)，看上去毫無生氣。葉老師一步步向教室

9、走來，沸騰的全班頓時(shí)鴉雀無聲。原來前一天，葉老師的手不小心被凳子砸傷了。這次早晨的“訂正大會(huì)”格外的安靜，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地按順序上來改著作業(yè)，秩序井然。 早讀時(shí)間的葉老師更負(fù)責(zé)。那時(shí)候我們四年級(jí)，老師讓我們讀小古文，我們讀出來的聲音與“超聲波”沒有什么兩樣，而且，我們讀古文的態(tài)度也不咋的。一個(gè)星期一早上，我們懶洋洋地抽出書本，樹獺一樣地趴在桌子上讀著。與其說讀，倒還不如說是念給自己聽，那聲音小的連男女聲都辯別不出。還有的甚至還遠(yuǎn)起了“過家家”小游戲。有幾個(gè)野性不滅的小猴子則向那幾個(gè)少數(shù)在認(rèn)真“打仗”的朗讀戰(zhàn)士們發(fā)射“干擾信號(hào)”……“啪”的一聲巨響，這時(shí)，“負(fù)責(zé)葉”來啦！她用力拍打著講臺(tái)桌，讓

10、我們停止“斗爭(zhēng)”。她開始發(fā)射“語言機(jī)關(guān)槍”：“現(xiàn)在每一個(gè)人都拿出小古文，翻到第x頁，《xxxx》,預(yù)備—等一下！你們這是怎么坐的？塌著個(gè)頭，翹起個(gè)腳，你們這是讀書的樣子嗎？把書立在桌子上，雙手拿著書，抬頭挺胸，像我這樣……預(yù)備—齊！”我們極不情愿地讀了起來。這天魔八音簡(jiǎn)直可以把學(xué)校震塌！葉老師連連搖頭道：“古文要讀出古文的味道，先聽我讀一遍！”說完，“負(fù)責(zé)葉”就給我們示范了一遍，那聲音抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引了我們。經(jīng)過“負(fù)責(zé)葉”的細(xì)心指導(dǎo)，我們讀古文的水平呀，明顯提高了不少。 “負(fù)責(zé)葉”，就是這么負(fù)責(zé)！我們班在“負(fù)責(zé)葉”的帶領(lǐng)下，每天進(jìn)步著。感謝我們班的“負(fù)責(zé)葉”！ 五上第二單元《“漫畫”老師》 作文4篇 本文關(guān)鍵詞：作文，單元，漫畫，老師 第 7 頁 共 7 頁