《高中班主任工作總結(jié) (3)（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中班主任工作總結(jié) (3)（通用）（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 高中班主任工作綜述 為了今后更好地開展班主任工作，本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下: 首先，掌握班級(jí)情況 基本情況:我的班級(jí)很瘦。起初，每個(gè)人都不愿意接任班主任。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，課堂氣氛和學(xué)風(fēng)有了很大的改善。班上有38名學(xué)生，其中近6人無意學(xué)習(xí)。紀(jì)律松散而緩慢。同樣嚴(yán)重的是，他們經(jīng)常睡覺，上課遲到。他們中有兩個(gè)人曾經(jīng)不服從老師，有些人自理能力差。所有這些都給這個(gè)班的管理帶來了很大的阻力。 第二，進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。 這學(xué)期，新班級(jí)委員會(huì)和小組委員會(huì)的候選人將通過民主選舉再次當(dāng)選。在入圍的學(xué)生中，候選人將被任命組成新的班級(jí)委員會(huì)和小組委員會(huì)。將制定班級(jí)管理量化考核細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)

2、。班干部將定期接受培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和法律指導(dǎo)。但是，在確定某些班干部的過程中，有些人對(duì)工作不夠重視，工作能力也不突出。他們?cè)谥型靖鼡Q了兩個(gè)班級(jí)委員會(huì)。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，通過實(shí)行值班班委制度，逐步培養(yǎng)了一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，進(jìn)一步促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善。實(shí)行安全、賭博、一票否決制度，嚴(yán)禁學(xué)生在鼓樓河游泳和聚眾賭博。這些系統(tǒng)的實(shí)施取得了很大的成績(jī)，課堂氣氛和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化。 三、把握典型，一點(diǎn)一點(diǎn)用面來填面。 這個(gè)班的學(xué)生有兩極分化的特點(diǎn):結(jié)果兩極分化，思想兩極分化，特別是有雙重差異的學(xué)生更多。因此，要想把這個(gè)班級(jí)管理好，首先要做

3、的就是如何充分發(fā)揮尖子生的示范作用，教育差生，即掌握典型。學(xué)生因材施教，教學(xué)和教育集中分批進(jìn)行，主要分為四類:雙優(yōu)學(xué)生(成績(jī)好)、中等學(xué)生、差生和雙優(yōu)學(xué)生。對(duì)這兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的生存要給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，對(duì)這兩個(gè)貧困生要及時(shí)的鼓勵(lì)和嚴(yán)格的要求，還要有明確的獎(jiǎng)懲措施。 四、質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果的正確歸屬及對(duì)策 1.過度的壓力和焦慮。因?yàn)樯蠈W(xué)期大部分學(xué)生的成績(jī)都有了很大的提高，他們擔(dān)心在考試前得不到以前的成績(jī)，這給自己帶來了太大的壓力，導(dǎo)致了考試中的高度焦慮和較差的成績(jī)。 2.對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情降低了。平時(shí)，意識(shí)不夠強(qiáng)，課堂上回答問題的熱情不高，不善于思考。 3.準(zhǔn)備不足和方法不當(dāng)。有些學(xué)生不結(jié)合自

4、己的實(shí)際，喜歡做困難和奇怪的問題，無法把握要點(diǎn)。 4.粗心大意、考試錯(cuò)誤和回答問題的技能差。 5、過于自信、驕傲的表現(xiàn)。 6、改革考試方法，部分學(xué)生回答時(shí)間分配方法。 基于上述原因，主要采取以下對(duì)策: 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 A.科學(xué)調(diào)整各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，疑難問題和奇怪問題做得少或沒有，要注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和反復(fù)培養(yǎng)關(guān)鍵知識(shí)。 豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊張的學(xué)習(xí)情緒，讓自己有一個(gè)放松和充實(shí)的狀態(tài)。 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)沒有興趣的學(xué)科采取“精讀”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的感覺。 2.發(fā)揮自我暗示的積極作用。 3.注意“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。

5、策略:本著競(jìng)爭(zhēng)的精神努力奮斗，摒棄保守思想的束縛。 策略:強(qiáng)勢(shì)家庭爭(zhēng)奪優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)家庭保護(hù)底線。(最低要求必須比省平均水平低5分) 五、家長(zhǎng)會(huì)議形式的變革效果良好 家長(zhǎng)會(huì)將分批舉行。最近離開學(xué)校的學(xué)生的父母將利用晚上的時(shí)間舉行會(huì)議。其他分為雙差生、后進(jìn)生和尖子生的學(xué)生將分別舉行會(huì)議。參加會(huì)議的主要是英語和十年級(jí)的老師。在家長(zhǎng)被召集之前，學(xué)生名單首先被發(fā)送給負(fù)責(zé)科學(xué)技術(shù)的老師。負(fù)責(zé)科學(xué)和技術(shù)的老師首先與這些學(xué)生交談，并更好地了解他們。當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)召開時(shí)，出席會(huì)議的家長(zhǎng)和員工都有沒完沒了的話要說。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)比以前只有老師說家長(zhǎng)聽下面的舊模式時(shí)更有效。以前，父母聽了老師的話后沒有時(shí)間單獨(dú)了解

6、情況。現(xiàn)在這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)可以及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題，得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和好評(píng)。 六、喜憂參半。 雖然已經(jīng)為這個(gè)班的建設(shè)，特別是貧困學(xué)生的改造投入了大量的精力，為了更好地開展班主任的工作，本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下: 首先，掌握班級(jí)情況 基本情況:我的班級(jí)很瘦。起初，每個(gè)人都不愿意接任班主任。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，課堂氣氛和學(xué)風(fēng)有了很大的改善。班上有38名學(xué)生，其中近6人無意學(xué)習(xí)。紀(jì)律松散而緩慢。同樣嚴(yán)重的是，他們經(jīng)常睡覺，上課遲到。他們中有兩個(gè)人曾經(jīng)不服從老師，有些人自理能力差。所有這些都給這個(gè)班的管理帶來了很大的阻力。 第二，進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。 這學(xué)期，新班級(jí)委員會(huì)和小組

7、委員會(huì)的候選人將通過民主選舉再次當(dāng)選。在入圍的學(xué)生中，候選人將被任命組成新的班級(jí)委員會(huì)和小組委員會(huì)。將制定班級(jí)管理量化考核細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)。班干部將定期接受培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和法律指導(dǎo)。但是，在確定某些班干部的過程中，有些人對(duì)工作不夠重視，工作能力也不突出。他們?cè)谥型靖鼡Q了兩個(gè)班級(jí)委員會(huì)。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，通過實(shí)行值班班委制度，逐步培養(yǎng)了一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，進(jìn)一步促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善。實(shí)行安全、賭博、一票否決制度，嚴(yán)禁學(xué)生在鼓樓河游泳和聚眾賭博。這些系統(tǒng)的實(shí)施取得了很大的成績(jī)，課堂氣氛和學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化。 三、把握典型，一點(diǎn)一點(diǎn)用面

8、來填面。 這個(gè)班的學(xué)生有兩極分化的特點(diǎn):結(jié)果兩極分化，思想兩極分化，特別是有雙重差異的學(xué)生更多。因此，要想把這個(gè)班級(jí)管理好，首先要做的就是如何充分發(fā)揮尖子生的示范作用，教育差生，即掌握典型。學(xué)生因材施教，教學(xué)和教育集中分批進(jìn)行，主要分為四類:雙優(yōu)學(xué)生(成績(jī)好)、中等學(xué)生、差生和雙優(yōu)學(xué)生。對(duì)這兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的生存要給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，對(duì)這兩個(gè)貧困生要及時(shí)的鼓勵(lì)和嚴(yán)格的要求，還要有明確的獎(jiǎng)懲措施。 四、質(zhì)量檢驗(yàn)結(jié)果的正確歸屬及對(duì)策 1.過度的壓力和焦慮。因?yàn)樯蠈W(xué)期大部分學(xué)生的成績(jī)都有了很大的提高，他們擔(dān)心在考試前得不到以前的成績(jī)，這給自己帶來了太大的壓力，導(dǎo)致了考試中的高度焦慮和較差的成

9、績(jī)。 2.對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情降低了。平時(shí)，意識(shí)不夠強(qiáng)，課堂上回答問題的熱情不高，不善于思考。 3.準(zhǔn)備不足和方法不當(dāng)。有些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做困難和奇怪的問題，無法把握要點(diǎn)。 4.粗心大意、考試錯(cuò)誤和回答問題的技能差。 5、過于自信、驕傲的表現(xiàn)。 6、改革考試方法，部分學(xué)生回答時(shí)間分配方法。 基于上述原因，主要采取以下對(duì)策: 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣 A.科學(xué)調(diào)整各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間。 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，疑難問題和奇怪問題做得少或沒有，要注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和反復(fù)培養(yǎng)關(guān)鍵知識(shí)。 豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊張的學(xué)習(xí)情緒，讓自己有一個(gè)放松和充實(shí)的狀態(tài)。 引導(dǎo)學(xué)生

10、培養(yǎng)間接興趣，對(duì)沒有興趣的學(xué)科采取“精讀”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的感覺。 2.發(fā)揮自我暗示的積極作用。 3.注意“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。 策略:本著競(jìng)爭(zhēng)的精神努力奮斗，摒棄保守思想的束縛。 策略:強(qiáng)勢(shì)家庭爭(zhēng)奪優(yōu)勢(shì)，弱勢(shì)家庭保護(hù)底線。(最低要求必須比省平均水平低5分) 五、家長(zhǎng)會(huì)議形式的變革效果良好 家長(zhǎng)會(huì)將分批舉行。最近離開學(xué)校的學(xué)生的父母將利用晚上的時(shí)間舉行會(huì)議。其他分為雙差生、后進(jìn)生和尖子生的學(xué)生將分別舉行會(huì)議。參加會(huì)議的主要是英語和十年級(jí)的老師。在家長(zhǎng)被召集之前，學(xué)生名單首先被發(fā)送給負(fù)責(zé)科學(xué)技術(shù)的老師。負(fù)責(zé)科學(xué)和技術(shù)的老師首先與這些學(xué)生交談，并更好地了解他們。當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)召開時(shí)，出席會(huì)議的家長(zhǎng)和員工都有沒完沒了的話要說。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)比以前只有老師說家長(zhǎng)聽下面的舊模式時(shí)更有效。以前，父母聽了老師的話后沒有時(shí)間單獨(dú)了解情況?，F(xiàn)在這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)可以及時(shí)回答家長(zhǎng)的問題，得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和好評(píng)。 六、喜憂參半。 雖然已經(jīng)為這個(gè)班的建設(shè)，特別是貧困學(xué)生的改造付出了很多努力。