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2019-2020年高一通用技術(shù) 結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性教學設(shè)計 教師活動 學生活動 【導(dǎo)入】 生活中常見自行車翻倒、臺燈翻倒、書本翻倒，但是將書張開再立起就不容易翻倒，可見同一個物體的穩(wěn)定性都不盡相同。 我們將通過這一堂課學習什么是結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性以及如何提高結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。 【新授】 一.含義：指結(jié)構(gòu)在荷載的作用下維持其原有平衡狀態(tài)的能力 配合器材講解荷載和穩(wěn)定性 【引導(dǎo)】地球上所有物體都受重力，但不是所有物體都容易翻倒 二.因素 1．演示穩(wěn)定性與重心位置的關(guān)系 【引導(dǎo)】三個結(jié)構(gòu)質(zhì)量一定，只是重心的位置不同?？墒欠€(wěn)定性卻不相同。 【提問】生活中哪些結(jié)構(gòu)是因為重心較低而保持穩(wěn)定的？ 2．探究實驗1：按要求搭建一個凳子 要求1：用最少條腿搭出最穩(wěn)定的凳子 要求2：用同樣條腿搭出相對不穩(wěn)定的凳子 【對比】接觸面積與支撐面積 【提問】生活中哪些結(jié)構(gòu)是因為支撐面積大而保持穩(wěn)定的？ 3．探究實驗2：用給定器材加固結(jié)構(gòu) 【提問】生活中哪些結(jié)構(gòu)是因為其形狀為三角形而保持穩(wěn)定的？ 案例分析：怎樣使用A字形梯才更安全？ 【小結(jié)】結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性是受到各個因素綜合影響的。 【演示】結(jié)構(gòu)翻倒過程 【總結(jié)】通過改變影響因素，使結(jié)構(gòu)滿足穩(wěn)定條件，才能使結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定 【思考】靜止放置的自行車是因為受到哪個力的作用而出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象呢？ 【結(jié)論】結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與重心位置有關(guān) 【回答】不倒翁、落地扇…… 【思考】是不是凳子腿越多越穩(wěn)定？同樣條腿，什么時候凳子最穩(wěn)定？ 【結(jié)論】結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與結(jié)構(gòu)形狀有關(guān) 【回答】三角架、金字塔…… 【思考】有什么最快的方法使得這個結(jié)構(gòu)的各個面都能承受鉤碼的拉力？ 【結(jié)論】結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與結(jié)構(gòu)形狀有關(guān) 【回答】腳手架、自行車…… 【思考】猜想A字形梯的穩(wěn)定條件 【觀察】重力與支撐面的關(guān)系 【結(jié)論】重力指向支撐面以內(nèi)才能保持穩(wěn)定 【思考】不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)一定不好嗎？ 【作業(yè)】思考如何調(diào)整我們的自行車，使之停放時不再輕易翻倒。