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2019-2020年高一通用技術(shù) 6.1設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本節(jié)課是蘇教版第六章第一節(jié)設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容包括四部分：1.技術(shù)語言的種類與應(yīng)用；2.草圖的繪制；3.透視效果圖的識(shí)度、4.正等軸測(cè)圖的繪制。設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖是工程界的通用語言，必須符合共同的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中，必須嚴(yán)格按照工程實(shí)際的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的使用標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。本章教學(xué)內(nèi)容，從標(biāo)題和安排順序看，是為設(shè)計(jì)方案制定過程中繪制設(shè)計(jì)圖樣服務(wù)的。但是，從整個(gè)技術(shù)課程的教學(xué)目的來看，本章的教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)十分重要的平臺(tái)。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解技術(shù)圖樣的定義，掌握技術(shù)語言的種類和應(yīng)用、基本的正等軸測(cè)圖的繪制。為下節(jié)課學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的三視圖、繪制機(jī)械加工圖奠定基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)認(rèn)識(shí)工程圖樣的價(jià)值、識(shí)讀工程圖樣的基本方法、繪制工程圖樣的基本能力、了解工程圖樣的基本規(guī)范、初步培養(yǎng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)繪制工程圖樣的良好習(xí)慣具有重要的意義。 課時(shí)安排：2課時(shí)。如課時(shí)緊張可壓縮為1課時(shí)。 【學(xué)情分析】 學(xué)生在高初數(shù)學(xué)課中已接觸過三視圖的概念，但經(jīng)了解，大部分學(xué)生已對(duì)此沒有印象。因此，教學(xué)中既要利用學(xué)生已有的概念，又不能對(duì)此估計(jì)過高，對(duì)主要的內(nèi)容，應(yīng)從基本概念入手，不要跳躍。尤其是授課方式應(yīng)注意與數(shù)學(xué)有所區(qū)別。 由于前面幾章的內(nèi)容，基本上都是敘述性的，多為常識(shí)性的內(nèi)容，需要理解的較少，學(xué)生對(duì)本課程的重視程度可能有所松懈，為了改變學(xué)生對(duì)本課程已形成的印象，在本章的教學(xué)中，還應(yīng)適當(dāng)加入課堂練習(xí)和作業(yè)。 1.原有認(rèn)知發(fā)展分析 設(shè)計(jì)過程、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)分析、方案構(gòu)思、方案的比較與權(quán)衡幾部分內(nèi)容屬于設(shè)計(jì)的理論知識(shí)準(zhǔn)備，這節(jié)課，通過學(xué)生的實(shí)踐與親身經(jīng)歷，識(shí)圖、繪圖將貫穿于設(shè)計(jì)的全過程，借助專業(yè)的技術(shù)語言實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思，達(dá)到知識(shí)的升華。 2.原有知識(shí)結(jié)構(gòu)分析 在前幾節(jié)教學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生積累了一定的技術(shù)設(shè)計(jì)的知識(shí)，掌握了一定的設(shè)計(jì)理念，這節(jié)課，展開體驗(yàn)環(huán)節(jié)、學(xué)生互動(dòng)、教師的分析概括、資料的補(bǔ)充說明、知識(shí)結(jié)構(gòu)的條理化是有基礎(chǔ)的；借助數(shù)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)過程效果是理想的，知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)。 3.非認(rèn)知因素分析 整合技術(shù)語言的知識(shí)、提高繪圖能力、以設(shè)計(jì)草圖為案例；教師的理論為指導(dǎo)能夠增加學(xué)習(xí)情趣，跨學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，將非智力因素轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的有效資源，對(duì)于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)有深遠(yuǎn)的教學(xué)意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 1）了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用；能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流設(shè)計(jì)想法和成果； 2）能繪制簡(jiǎn)單的草圖來表達(dá)設(shè)計(jì)意圖； 3）能識(shí)讀設(shè)計(jì)效果圖； 4）了解基本幾何體的正等軸測(cè)圖的畫法。 2.過程與方法 通過創(chuàng)設(shè)情境、舉例分析、師生交流等教學(xué)過程，使學(xué)生了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用，體驗(yàn)從設(shè)計(jì)構(gòu)思轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)語言的過程；提高鍛煉學(xué)生思維能力、動(dòng)手能力。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 領(lǐng)略技術(shù)語言的重要性，體驗(yàn)技術(shù)語言的魅力。初步培養(yǎng)學(xué)生能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流的習(xí)慣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.教學(xué)重點(diǎn) 技術(shù)語言的特點(diǎn)與應(yīng)用。 2.教學(xué)難點(diǎn) 能繪制草圖來表達(dá)設(shè)計(jì)意圖；基本幾何體的正等軸測(cè)圖的畫法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 本節(jié)課的教學(xué)最好在通用技術(shù)專用教室完成運(yùn)用，教學(xué)準(zhǔn)備主要在多媒體課件，圖片和繪圖工具。 【教學(xué)方法】 教學(xué)方法：繪圖法、圖表解說法、情景設(shè)置法、實(shí)物演示法——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“協(xié)作學(xué)習(xí)”、“做中學(xué)”等學(xué)習(xí)方法。 【教學(xué)思路】 1.通過案例分析，組織討論，理解技術(shù)語言的使用場(chǎng)合和使用優(yōu)點(diǎn)。 2.通過圖片展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)讀效果圖，了解色彩的搭配和色彩的裝飾效果。 3.講練結(jié)合，學(xué)生掌握草圖和正等測(cè)圖的畫圖方法。 【教學(xué)過程】 （一）新課引入： 教師：什么是語言？語言的作用是什么？（學(xué)生討論） 學(xué)生：它是人們相互交流和表達(dá)的工具。語言使人類可以相互交流。 用Powerpoin播發(fā)一組交通路口紅綠燈圖片，紅綠燈就是交通管理部門和司機(jī)們及行人交流和表達(dá)的語言。 教師：不同的領(lǐng)域有著各自的語言，如音樂領(lǐng)域的音符，曲子，繪畫領(lǐng)域的色彩明暗，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的程序語言等。在我們技術(shù)領(lǐng)域也有屬于我們自己的語言。 （二）新課教學(xué)： 一.技術(shù)語言的種類和應(yīng)用 1）什么是技術(shù)語言(Technical Language)？ 技術(shù)語言是一種在技術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行信息交流的特有的語言形式。如圖樣、表格、模型、手勢(shì)、符號(hào)等 2）技術(shù)語言有什么特征？ (1)言簡(jiǎn)意賅 如產(chǎn)品說明書就簡(jiǎn)明扼要 (2)通俗直觀 如工程圖樣直觀，無須使用過多的文字?jǐn)⑹?；交通?biāo)志通俗直觀 (3)規(guī)范統(tǒng)一 如工程圖樣都是按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)繪制的 3）常見的技術(shù)語言種類及其主要用途。 （1）圖樣：這是工程技術(shù)中最常見的一種表達(dá)、交流工具，也是我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的一種技術(shù)語言。適用范圍：呈現(xiàn)復(fù)雜產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案和對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)說明（規(guī)范、直觀、準(zhǔn)確）。如機(jī)械加工圖、建筑施工圖、電子線路圖、布線圖等。 （2）圖表：通常用于統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的表達(dá)，常見的有表格、柱形坐標(biāo)式圖表、餅形圖表、草圖、效果圖、股票走勢(shì)圖等。 （3）模型：一般用于建筑物、建筑群的表示，航模、車模、房模等。地理、軍事上用的沙盤模型等。立體感強(qiáng)，方便說明設(shè)計(jì)對(duì)象的結(jié)構(gòu)。 （4）符號(hào)、標(biāo)志：在交通、廣告上用的很多，在工程圖紙上也用規(guī)定的標(biāo)志、符號(hào)來表示一些特殊的要求。 一組交通標(biāo)志圖及表示 禁止行駛 停車處 禁止攜帶寵物 注意!(警告危險(xiǎn)) 殘疾車通道 禁止停放自行車 （5）手勢(shì)（手語和旗語）：在交通、航海方面用于指揮和交流和溝通。啞語也是手勢(shì)語言，還稱為肢體語言。可以無聲快速地表達(dá)自己的想法。 （6）計(jì)算機(jī)語言：它是以計(jì)算機(jī)為載體，進(jìn)行交流和表達(dá)的工具。 機(jī)器語言、 匯編語言 、 高級(jí)語言 (BASIC、PASCAL、C、COBOL FORTRAN、LOGO以及VC、VB 等) ，生動(dòng)形象、靈活、開放，適用于遠(yuǎn)程交流。 （7）聲音：如號(hào)音、汽笛、喇叭等在表達(dá)某些特殊的信息時(shí)發(fā)出的聲音。 （8）口頭語言：有的技術(shù)活動(dòng)，如技術(shù)講座、教學(xué)等，主要用口頭語言來表達(dá)和交流。適用范圍：比較隨意，適用非正式表達(dá)、即時(shí)交流。 （9）書面文字語言：各種技術(shù)文件都需要用到書面文字語言。 （10）其他技術(shù)語言：如技術(shù)符號(hào)（如電阻器、電流表、電壓表符號(hào)），精度要求，必要的文字說明等。 馬上行動(dòng)（p110）： 你在日常生活中接觸過那些技術(shù)語言？請(qǐng)相互交流并完成下表。 技術(shù)語言種類 舉例 圖樣 機(jī)械加工圖、建筑施工圖、裝潢布線圖、電子電路圖。 圖表 零件規(guī)格表、統(tǒng)計(jì)表、設(shè)計(jì)草圖、設(shè)計(jì)效果圖 模型 車模、房模、航模 符號(hào) 交通管理符號(hào)、公共場(chǎng)所使用的符號(hào)（出入口符號(hào)等） 4）技術(shù)語言可以有不同的分類方法。 按專業(yè)類型分類：計(jì)算機(jī)程序語言、工程圖學(xué)語言等。 依據(jù)人的感覺類型的不同分類：視覺語言、聽覺語言、觸覺語言等。 依據(jù)人的視覺形式的不同來分：圖形符號(hào)語言、文字符號(hào)語言等。 馬上行動(dòng)（p111）： 1.分別用口頭語言和書面語言來描述左下圖玩具小車的特征。 主要給出文字描述玩具小車，前排無頂棚，后排有頂棚。 2.比較圖形和文字在對(duì)事物表述上的共性與差異，并填寫下表。 圖形描述 文字描述 特征 通過圖樣 通過口頭語言文字表達(dá) 差異 視覺 聽覺 共性 人的感覺 思考p112： 1.你認(rèn)為技術(shù)語言應(yīng)該包括肢體語言嗎？ 答：技術(shù)語言應(yīng)該包括肢體語言。 2.你在設(shè)計(jì)臺(tái)燈的過程中應(yīng)用了那些語言與同學(xué)交流？獲取了那些有價(jià)值的信息？ 說明：學(xué)生在交流過程中使用的技術(shù)語言可能各有不同，收獲也不同，但要讓收獲大的學(xué)生談?wù)勈窃鯓尤〉檬斋@的。要提醒學(xué)生交流的主要目的在于獲取有價(jià)值的信息。 馬上行動(dòng)：請(qǐng)說出適合以下技術(shù)活動(dòng)所用的技術(shù)語言 1.詳細(xì)說明神州飛船的結(jié)構(gòu) 2. 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)電路進(jìn)行連接 3.考場(chǎng)示意學(xué)生保持安靜 4.比較紅星中學(xué)歷年高考升學(xué)率 5.提醒人禁止在加油站吸煙 6.破解計(jì)算機(jī)病毒 二.草圖的繪制。 1) 草圖的分類： 1.構(gòu)思草圖:是以具體圖形把想法表現(xiàn)出來 2.設(shè)計(jì)草圖:是經(jīng)過整理、選擇、修改、和完善的草圖 構(gòu)思草圖 設(shè)計(jì)草圖 2）設(shè)計(jì)表現(xiàn)的基礎(chǔ). （1）徒手繪圖分幾步？（2）網(wǎng)格法徒手畫的動(dòng)作要領(lǐng)是什么？ (1)徒手繪圖: 第一步:掌握正確的握筆姿勢(shì)第二步:徒手畫線練習(xí) 第三步:提高對(duì)筆的控制能力 (2)網(wǎng)格徒手圖: 要領(lǐng): 與地面垂直的線垂直畫，與地面平行的線按網(wǎng)格的斜線畫，同時(shí)以網(wǎng)格的小格來確定物體的比例。 3）基本圖形的畫法: 畫圓、畫圓柱、畫立方體、畫圓錐體、直線與曲線的連接怎么畫？ 4）草圖繪制的步驟 一、選用合適的筆來畫圖（2H鉛筆） 二、在方格紙上按照構(gòu)思好的設(shè)計(jì)方案，畫出產(chǎn)品的外觀比例關(guān)系。 三、在準(zhǔn)備好的透視網(wǎng)格紙上，畫出產(chǎn)品的透視線，先畫淡一些，等畫完圖形后，再描深輪廓。 四、畫產(chǎn)品的中間調(diào)子，注意色彩過渡自然。 五、細(xì)致描畫產(chǎn)品的亮部及高光部位。 六、描繪產(chǎn)品放置平面上的陰影，突出形體的體積感和質(zhì)量感。 馬上行動(dòng)： 你對(duì)臺(tái)燈的設(shè)計(jì)還有其它構(gòu)思嗎？如果有，請(qǐng)你把它用構(gòu)思草圖的形式呈現(xiàn)給大家。 三.透視效果圖的識(shí)讀 提問：與草圖相比，效果圖有什么優(yōu)點(diǎn)？在識(shí)讀時(shí)要注意什么？ 效果圖更能真實(shí)地表現(xiàn)產(chǎn)品的式樣、材質(zhì)和空間效果。 從效果圖上注意把握產(chǎn)品的形態(tài)、功能和特征，了解產(chǎn)品的外觀上的實(shí)際比例關(guān)系和色彩搭配及材質(zhì)感。 四.正等軸測(cè)圖 (1)正等軸測(cè)圖是一種可以表現(xiàn)物體三維結(jié)構(gòu)特征的圖形 正等軸測(cè)圖在工程制圖中主要以投影圖的輔助用圖的形式出現(xiàn)，也就是我們常說得立體圖。相對(duì)于投影圖較為抽象的特點(diǎn)而言，它的表現(xiàn)較為直觀，它能同時(shí)反映形體長、寬、高三個(gè)要素，能迅速了解形體的外部形狀或內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及各組合體間的位置關(guān)系。所以，在很多行業(yè)得到較為廣泛的應(yīng)用，如產(chǎn)品的使用說明書、各類廣告宣傳單等。 (2)平面結(jié)構(gòu)形體的正等軸測(cè)圖的繪制 A.根據(jù)形體特征，確定長(X)、寬(Y)、高(Z)等三軸在圖紙上的位置。 B.沿著上述三軸分別量出物體的長、寬、高的尺寸，畫出長方體的軸測(cè)圖。 C.根據(jù)長度方向、高度方向的尺寸，畫出左上角斜切面。 D.根據(jù)長度方向、寬度方向的尺寸，畫出左前方斜切面，完成全圖。 注意：三條軸線在平面上夾角都為120，但表現(xiàn)在空間中三根軸線是互相垂直的。 1.作XYZ坐標(biāo)軸 2.畫出長方體的軸測(cè)圖 3.畫出左上角斜切面 4.畫出左前方斜切面 2）圓的正等軸測(cè)圖畫法 繪制步驟見p118 小結(jié)與練習(xí) 1）本節(jié)小節(jié)：第一節(jié) 設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖 一、 技術(shù)語言的種類和應(yīng)用 二、 草圖的繪制 方法、步驟等 三、 透視效果圖的識(shí)讀 四、 正等軸測(cè)圖 2）選擇題： 1.在呈現(xiàn)較復(fù)雜產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方案及對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)說明和陳述時(shí)，采用以下哪種技術(shù)語言比較合適？（　　） A．口頭語言　　 B．圖表　　 C．技術(shù)圖樣　　 D．符號(hào) 2.下列屬于技術(shù)圖樣的的是（ ） A、建筑施工圖 B、零件規(guī)格表 C、模型 D、符號(hào) 2．下列技術(shù)圖樣中，符合機(jī)械加工圖要求的是（ ） A B C D