《《設(shè)計秋游方案》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《設(shè)計秋游方案》教學(xué)設(shè)計（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《設(shè)計秋游方案》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過“設(shè)計秋游方案”的活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。 2.經(jīng)歷設(shè)計活動方案的過程，提高收集數(shù)據(jù)與處理數(shù)據(jù)的能力。 3.在收集數(shù)據(jù)、設(shè)計方案、交流等活動中，學(xué)會合理地評價活動過程和設(shè)計方案等，發(fā)展自我反思能力。 教學(xué)重點：能正確計算并能解決生活中的實際問題 教學(xué)難點：能正確計算并能解決生活中的實際問題 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方？我們在出門前通常會有哪些準(zhǔn)備？北京的小朋友他們準(zhǔn)備去故宮和北海公園參觀，他們不知道該如何去，做什么準(zhǔn)備，想請同學(xué)們幫忙設(shè)計一套秋游方案。

2、 板書課題：設(shè)計秋游方案 二、自主探究，解決問題 1.出示課本第94頁情境圖 想一想，設(shè)計方案前，要做哪些準(zhǔn)備工作？ 2.采取小組合作的方式來完成設(shè)計方案，5人一組。說一說，你們是怎樣設(shè)計分工？（學(xué)生根據(jù)問題，小組合作交流，想策略）。各小 組將要做的準(zhǔn)備工作、分工與要求記錄下來。 3.分小組收集相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，并與同伴進(jìn)行交流。引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)：景點的信息：門票（成人和兒童的單價）、各種旅游車的信息。 4.各小組將數(shù)據(jù)收集整理，并設(shè)計出合理的秋游方案。全班交流設(shè)計的秋游方案，選出最合理的方案。 三、應(yīng)用知識，拓展創(chuàng)新 1.全班交流設(shè)計方案，什么樣的方案最合理？ 花費少，時間安排合理等。 2.討論：在設(shè)計方案的過程中，都用到了哪些數(shù)學(xué)知識和方法？ 3.選擇其中一個小組的設(shè)計方案，組織全班一起討論方案的可行性，并對方案進(jìn)行補充和修改。 4.完成教材第96頁的“自我評價表” 四、總結(jié)新知，提煉升華 這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設(shè)計 設(shè)計秋游方案 1、準(zhǔn)備工作 2、合理分工 3、設(shè)計方案 4、修改方案