單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,SUMMER TEMPLATE,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,鄭和下西洋與哥倫布航海比較,鄭和下西洋與哥倫布航海比較鄭和下西洋與哥倫布航海比較重溫,鄭和寶船與哥倫布船隊旗的模型對比,鬱,化數(shù)形,響,我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，小學(xué)英語教學(xué)比較薄弱，不論是家長還是學(xué)生，學(xué)習(xí)英語的興趣不濃，在英語教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力是訓(xùn)練的重點，而怎樣設(shè)計英語作業(yè)又是培養(yǎng)學(xué)生運用能力的一個重要手段。我認為，在作業(yè)設(shè)計上，應(yīng)少一些機械抄寫，多一些開放性的、讓學(xué)生親自去實踐、體驗、合作交流的作業(yè)。這樣，既有利于培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的提高，也有利于學(xué)生個性化發(fā)展，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，拓寬學(xué)生的課外知識。2016年，我做了小課題小學(xué)英語作業(yè)有效性研究與評價，經(jīng)過本身的教學(xué)實踐，我在學(xué)生課外作業(yè)的設(shè)計上做了如下嘗試：,一、強化作業(yè)的有效性，少“抄寫”多“聽寫”,對于英語學(xué)科而言，背誦聽寫顯得尤為重要。通過背誦聽寫單詞、詞組、重點句型等使學(xué)生掌握英語的基礎(chǔ)知識。大多數(shù)教師或許都會采取抄寫數(shù)遍的方法。機械地抄寫訓(xùn)練，學(xué)生會覺得枯燥乏味，使學(xué)生產(chǎn)生抗拒心理。因此，教師應(yīng)該避免這種現(xiàn)象，機械地抄寫會使學(xué)生的大腦遲鈍、緩慢。平時，我在新授課時，就非常注重新單詞的拼讀、記憶。詞不離句，布置家庭作業(yè)時經(jīng)常變“抄寫”為“聽寫”。每單元對話必須背誦和聽寫。例如pep六年級下冊Unit 6 Holidays 這一課，它是圍繞節(jié)假日展開的，本課的節(jié)日有Halloween，Nationalday，Mid-Autumn Festival，New Years Day，Spring Festival等單詞，在新授課時，我利用圖片和這些節(jié)日的標志物，聯(lián)系句子Whats your favourite holiday？My favourite holiday is.句型組織教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上就基本掌握節(jié)日名稱及句型。,二、貼近生活，還原于生活,現(xiàn)行PEP教材中的很多語言源于生活，很貼近生活。因此，無論在課堂上還是設(shè)計作業(yè)時，需要教師為學(xué)生搭建一座語言與生活的橋梁，讓學(xué)生把英語學(xué)習(xí)的需要變成生活的需要。在生活中積累英語。學(xué)習(xí)完26個字母后，我讓學(xué)生到生活中收集字母，注意尋找、摘抄。學(xué)生英語興趣盎然，作業(yè)內(nèi)容也非常豐富，例如，辦英語字母手抄報，如收集VCD，CCTV，ID，F(xiàn)C，NBA，BBC，UK，USA，WC，Coca-Cola，Sprite，CD，hamburgers，pizza，taxi等，有的學(xué)生在廣告上找到了“Panda”，有的小朋友在洗衣機上找到了“Little Swan”，還有的在洗潔精上找到了“White Cat”，有的在藥品上找到了“Made in China”?有“No smoking”“Do not touch”YAHOO（雅虎），Crest（佳潔士牙膏）”等，然后再用積累本記錄下來，長期積累，能很好地豐富學(xué)生的英語詞匯和英語知識，學(xué)生體驗成功的喜悅和不同程度的成就感，學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣大大提升，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從而體驗樂中學(xué)，學(xué)中樂，為初中英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。,三、精挑細選，拒絕“拿來主義”,如果說英語單詞是語言的珍珠，那么掌握語法知識就是連接珍珠的線。學(xué)生要學(xué)好英語，那么掌握語法知識必不可少。但是，語法知識抽象，必須依附于做習(xí)題，這樣學(xué)生才會徹底掌握?？墒俏覀儾荒芸棵糠倍嗟妮o導(dǎo)書，必須精心設(shè)計作業(yè)，力求質(zhì)量。選擇教材中的重難點，有目的地選擇出少量的習(xí)題，讓學(xué)生強化訓(xùn)練習(xí)題，做到“少而精”。例如Shopping這一課，我設(shè)計了這樣一份作業(yè)；讓學(xué)生設(shè)計各種情景，無論是水果店、玩具店、書店，還是文具店，編寫對話并表演，學(xué)生興致盎然，積極參與，自編、自導(dǎo)、自演，在真實的情境表演中體驗了角色，活學(xué)活用了英語。如簡筆畫畫“big ball”“small egg”“tall man”“short boy”，在動手畫畫的過程中學(xué)生興致極高，這樣，就能把抽象的單詞和可愛的圖片聯(lián)系起來，這時在學(xué)生記憶里的big，small，tall，short就更形象更生動，記憶會更深刻。在一個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓學(xué)生個個嘗試根據(jù)本單元的重點自己出題，再把學(xué)生中的優(yōu)秀作品讓其他學(xué)生共同分享，這樣會使學(xué)生更好地把握重難點，并且有利于提高學(xué)生的英語自學(xué)和運用能力，這種能力對于學(xué)生今后的持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要，更利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。,總之，在新課程標準的指導(dǎo)下，應(yīng)該認真把握學(xué)生的心理和生理特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好以及學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度等，設(shè)計豐富多彩、形式多樣的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，從而極大地提高學(xué)生的英語能力和素養(yǎng)。,一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)物理教學(xué)存在的現(xiàn)狀,1、生源方面。由于多方面原因，目前農(nóng)村初中生源質(zhì)量明顯下降，多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村貧困家庭，家庭經(jīng)濟條件稍好的學(xué)生多數(shù)都到了辦學(xué)條件好的縣城學(xué)校，而留下來的學(xué)生成績相對較差，一部分是連書上漢字都認識很少的學(xué)生，要學(xué)好物理簡直比登天還難。,2、觀念方面。在初中物理教學(xué)過程中，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，使得物理始終只能以“副科”的身份居于初中物理教學(xué)中。雖然我們經(jīng)常強調(diào)“學(xué)習(xí)物理很重要”，也知道初中物理的教學(xué)質(zhì)量直接制約著高中物理教育，更明白初中物理教育是素質(zhì)教育的重要陣地，它囊括了大量學(xué)生發(fā)展形成終身學(xué)習(xí)能力的必備知識與技能。即使老師把物理教學(xué)看成是主科，但是教學(xué)方法卻太古板。多數(shù)教師還是以傳統(tǒng)的方式去授課，大多都是老師講、學(xué)生聽，整個課堂就是個“滿堂灌”。,3、教學(xué)方面。農(nóng)村中學(xué)的物理教學(xué)存在許多的困難，由于學(xué)科的特點，物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，故目前面臨的最大困境是物理實驗教學(xué)。隨著素質(zhì)教育的進一步深化，我國不少專家學(xué)者和廣大物理教師對中學(xué)物理實驗的重要性的認識和感受逐步加深，但是到目前為止，農(nóng)村中學(xué)的實驗教學(xué)現(xiàn)狀還是不容樂觀。在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，由于實驗設(shè)備落后，教師觀念問題，課本上所要求的學(xué)生實驗，教師演示實驗完成情況較差，甚至有相當一部分農(nóng)村中學(xué)基本上一個學(xué)生實驗都不做。即使有的學(xué)校按要求完成了，但是實驗教學(xué)的效果往往不理想。學(xué)校和教師受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，普遍存在著追求升學(xué)率的辦學(xué)思想，重理論輕實驗。甚至有些教師認為“做實驗不如講實驗”，“講實驗不如背實驗”的荒謬做法。導(dǎo)致學(xué)生在思想上不重視實驗，不愿動手、不敢動手、不知怎樣動手，實驗?zāi)芰Φ拖隆?二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)物理教學(xué)的對策,1、留住生源,要想留住學(xué)生，學(xué)校就要抓好教學(xué)質(zhì)量，更要抓好生源的教學(xué)質(zhì)量。我校以家長會或家訪等多種形式宣傳招生，好生源無形之中能帶動一批學(xué)困生的學(xué)習(xí)，使其轉(zhuǎn)化為好學(xué)生。其次，家長要密切重視孩子的學(xué)習(xí)，支持孩子，相信孩子，多鼓勵孩子，給其適度的家庭壓力，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。第三，家庭、學(xué)校要密切配合，互相促動，共同擔負培養(yǎng)孩子的責(zé)任?，F(xiàn)階段，學(xué)校要從實際出發(fā)，多用情感管理手段，并充分利用現(xiàn)有政策建立新的激勵競爭機制，努力調(diào)動廣大教師的教學(xué)積極性，依靠廣大教師去努力提高教學(xué)質(zhì)量。物理成績不好，并不在智力先天不足，大多數(shù)是由于他們學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題，更主要是因為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。他們或多或少地受到一些不良因素的影響，認為讀書無用，于是對學(xué)習(xí)不感興趣。針對這種情況，應(yīng)適時做好后進生的思想轉(zhuǎn)變工作，才能提升教學(xué)質(zhì)量，留住優(yōu)質(zhì)生源。,2、改變觀念,物理學(xué)科不是“豆芽”科，中學(xué)物理是為高中的物理教學(xué)打下基礎(chǔ)，對孩子們的物理學(xué)習(xí)奠定了一定得基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，所以物理也是我們中學(xué)特別重視的主科。長期以來課堂上普遍采用以教師為中心和以“講條條”、“背條條”為基礎(chǔ)形式的畸形化應(yīng)試教學(xué)模式。按照這種模式，絕大多數(shù)教師仍沿用著幾支粉筆加一塊黑板的陳舊教學(xué)方法。教師照本宣科，單純說教；學(xué)生被動聽進，死講硬背。鮮有使用多媒體課件等現(xiàn)代先進教學(xué)設(shè)備。同時，課堂與現(xiàn)實生活嚴重脫節(jié)。課堂教學(xué)模式的落后，導(dǎo)致教學(xué)過程缺乏生機和活力，學(xué)生失去積極性，失去興趣，教學(xué)效果打打折扣。因此，必須切實改進課堂教學(xué)模式，大力開展研究性學(xué)習(xí)和研究教學(xué)。為此，要提高學(xué)校的教研水平，通過一月一次的教研組集體學(xué)習(xí)，每周一次集體備課，不定期的相互聽課觀摩，均衡本校物理學(xué)科教師的教學(xué)水平，集體探尋適合本校學(xué)生實際的教學(xué)模式與教學(xué)方法。同時走出去，請進來，多搞一些聯(lián)誼活動，增強校際間物理學(xué)科教師的橫向交流，吸取其他學(xué)校在課堂教學(xué)中有益的做法。教師要努力嘗試新的教學(xué)手段，要會同學(xué)校學(xué)生處，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生實際，進行針對性的社會調(diào)查參與創(chuàng)新活動。此外，要改進課堂教學(xué)評價，在評價形式上嘗試應(yīng)用個性化的即時評價和關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價，在評價主體上要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)小組作用，開展學(xué)生間的互評與自評，結(jié)合教師的評價以實現(xiàn)評價主體的多元化。,3、注重實驗,確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想，強化實驗教學(xué)目標；探索改革實驗教學(xué)模式，發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能；改革考試方法，加大實驗考核力度；開展豐富多彩的第二課堂活動，一是根據(jù)教材實驗特點和青少年的心理要求，精心設(shè)計課外活動的內(nèi)容。做到既注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，又注意活動的趣味性。保證兩課的內(nèi)在聯(lián)系。二是抓好落實，一學(xué)期的實驗內(nèi)容要事先確定，建立活動小組，安排好輔導(dǎo)老師，以保證課外活動經(jīng)常化、制度化。把課內(nèi)和課外內(nèi)容銜接好，課內(nèi)課外就能相互補充。此外，利用課外活動這塊陣地，舉行了許多別開生面的專題講座、專題答辯會、科技信息講座、小制作、小發(fā)明等，對促進實驗教學(xué)起到了很好的作用，同時也提高學(xué)生動手動腦的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。,總之，讓學(xué)生學(xué)好物理并非一朝一夕的事，而是一項艱巨的工作。作為中學(xué)物理教師不僅要認識當前教好物理物理的現(xiàn)狀，而且要根據(jù)現(xiàn)狀去尋找對策，還要關(guān)心熱愛學(xué)生，使師生之間形成“情感共振”，從而使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)物理，改變當前中學(xué)生學(xué)習(xí)物理教學(xué)的現(xiàn)狀。,鄭和下西洋與哥倫布航海比較鄭和下西洋與哥倫布航海比較鄭和下西,1,重溫,鄭和寶船與哥倫布船隊旗的模型對比,重溫,2,鬱,化數(shù)形,響,鬱,3,重溫歷史,大船,坐船,重溫歷史,4,戰(zhàn)馬馬戰(zhàn),船船,燕,后哨,戰(zhàn)馬馬戰(zhàn),5,圖片反映了什么?,明成祖肘中經(jīng)濟、科技,軍事實力強盛,是當射世界上綜合國力最強大的國家。,圖片反映了什么?,6,鄭和航海與哥倫布航海的比較:,項目,鄭和下西洋哥倫布航海比較,時間,1405年1492年一早87年,長,1433年,1504年,16年,出航次數(shù)7,4,多3次,船只數(shù)200艘,17艘,相當于11倍,多,最大船只長1518,長245米,載重相當于,寬616,載寬6米,載重10倍,1000噸,100噸,鄭和航海與哥倫布航海的比較:,7,做一做,課文P46表格,鄭和下西洋,哥倫布航海,船只數(shù)量200多艘,317艘,船只大小長151.8寬616米長245寬6米,攜帶的貨物絲綢、瓷器、茶葉、牲畜、農(nóng)具、種,印花布、鐵器,子和糧食,隨行人員數(shù)最多時達到27800人最多1000多人,量,思考:從兩者的對比中得到什么樣的信息?,中國當時的航海技術(shù)遠超西方,做一做,8,從上述的材料分析,當時的中國社會是一,個怎樣的社會狀況?,古代中國是一個經(jīng)濟繁榮、技術(shù)先進、國力強盛,居世界前列的泱泱大國。從積極進行對外交往的史,實中看出,中國是一個極度開放進取的國度。而也,正是開放進取成就了中國古代的繁榮。,從上述的材料分析,當時的中國社會是一,9,鄭和遠航示意圖,國8,鄭和下西洋,春滿斯,問婦,先后7,下復(fù)大的博長丈,寬支,兩費最每次故行大小粉只有多,藥和航濤落烤,每次27-2萬人,鄭和遠航示意圖,10,新航路的開辟,3告巴島哈馬群島,c海地島,菲律賓群島,卡里庫特,摩加群,亞馬遜河巴,印度洋,洋麥哲倫海峽,新航路的開辟,11,鄭和下西洋與哥倫布航海比較課件,12,鄭和下西洋與哥倫布