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Module 3 Unit 1 I took some photos 教學目標： 1.語言知識目標：學習目標語句had a funny day; had a picnic ;took photos. 2.語言技能目標：能運用所學語言描述過去所發(fā)生的事情。 3.情感態(tài)度目標：激發(fā)學生學習英語的興趣及運用英語交流的熱情，使學生在學習中建立自信，提高學生參與語言活動的積極性。尤其培養(yǎng)高年級學生小組合作精神及整理歸納的能力。 重點難點： 1.教學重點： （1）學習課文中信件內容，能讀并理解信的內容。 （2）對課文中出現(xiàn)的重點詞句的掌握及運用：took some photos ;had a funny day; there was; went to the park; went home. 2.教學難點： 學會動詞由現(xiàn)在時向過去時轉化的過程?！? 教學方法： 聽說法 提問法 任務教學法 練習法 教具準備： 卡片、磁帶、錄音機、課件 教學過程： Step 1:Greetings.（問候） 1.老師與學生之間進行日常問候。 2.暖場小活動，對上一單元的知識點進行復習等。 Step 2: Lead in. （新課引入） 1. 向學生展示以下兩組單詞，并讓他們將這兩組進行連線搭配。 take home have is go a picnic have to the park there a funny day go photos 2. 分組合作，與搭檔討論后，派代表上臺展示討論結果。 3. 核對答案，并給出以上配對結果的過去形式。 take photos------took photos have a picnic----had a picnic go to the park----went to the park have a funny day-----had a funny day go home------went home Step 3: Listen and read.（聽讀練習） 1. 首先，通過問問題的形式復習Module 2的課文內容。 2. 展示課文中的信件，并詢問寫信的人是誰。 3. 播放課文音頻，找出答案，并圈出其中的過去式形式，將其還原為原形。 4. 播放課文音頻，全班跟讀。 5. 邀請幾位學生上臺復述信件內容。 Step 4:Practice.（鞏固新知） 1. 聽Activity1的音頻內容，讓學生圈出其中的過去式并將其還原。 2. 幻燈片上展示一些練習題，檢驗教學結果。 3. 完成Activity 4的內容，邀請幾個學生上臺展示成果。 Step 5: Homework. （作業(yè)布置） 1.繼續(xù)完成Activity 4，整理好后下節(jié)課上交。 2.背誦生詞，熟讀課文。 3.整理課文中的過去式，分類為規(guī)則變化的和不規(guī)則變化的，掌握不規(guī)則變化動詞的過去式。