《幼兒園大班教案《都睡著了》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《都睡著了》含反思（通用）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園大班課程計劃《都睡著了》與反思 大班課程《都睡著了》包括對大班的音樂主題教學(xué)活動的反思，讓孩子們利用圖片，動作和游戲的幫助來記住歌詞，最初根據(jù)歌曲的節(jié)奏學(xué)習(xí)歌詞并模仿相應(yīng)的動物來在歌詞中他更準(zhǔn)確地執(zhí)行動作他在他字之前拍手，并遵循貓捉老鼠游戲中的規(guī)則，即貓可以在叫貓之后回家?？靵砜纯从變簣@班《都睡著了》的反思。 活動目標(biāo)： 1.最初學(xué)會根據(jù)歌曲的節(jié)奏閱讀歌詞并模仿相應(yīng)的動物進(jìn)行動作，并在“睡著了”的歌詞之前更準(zhǔn)確地拍手。 2.使用圖片，動作和游戲的幫助來記住歌詞。 3.遵循“貓與老鼠”游戲中的規(guī)則，即“貓叫貓后鼠標(biāo)可以回家”。 “ 4，感受歌曲幽默的特點(diǎn)，可以聽音樂玩游戲。

2、 5，喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。 活動準(zhǔn)備： 1.在活動開始前閱讀兒童書《都睡著了》。 2，10只動物的圖片。 3，音樂音頻。 活動程序： 首先，進(jìn)口，激發(fā)對兒童活動的興趣。 展示明星仙女的照片，老師：嘿！誰在這里？明星仙女一起為我們帶來了一個精彩的故事，讓我們一起聆聽。 第二，引導(dǎo)孩子欣賞歌曲，了解歌詞的內(nèi)容。 1.享受這首歌 2.講述歌詞內(nèi)容 老師：發(fā)生什么事了？ 誰先睡著了？誰是下一個？誰會入睡？ （根據(jù)孩子的答案安排動物圖片） 老師：你說得對嗎？我們再聽一聽。 4，第二次欣賞這首歌 老師：是不是？真的有這么多動物睡著了。 第三，引導(dǎo)孩子在圖

3、片和動作的幫助下根據(jù)節(jié)奏閱讀歌詞。 老師：這些動物的動作是什么？ 你會來學(xué)習(xí)一所學(xué)校嗎？ 2，孩子的自由創(chuàng)作 3，孩子的溝通 老師：你想學(xué)哪種小動物？ 讓我們一起學(xué)習(xí)。 4，引導(dǎo)幼兒閱讀歌詞 老師：讓我們聽聽音樂并談?wù)勊?。做這些小動物做的事。 第四，引導(dǎo)幼兒在“睡覺”他的“他”之前學(xué)會拍手。 老師：明星仙女會鼓掌并使用施樂的魔力。小動物會睡著了。不要相信我們試試。 2，老師示范 3，孩子學(xué)會按節(jié)奏擊敗 老師：你也來了魔法。 五，游戲貓捉老鼠 老師：貓醒了，貓該怎么辦？我該怎么辦鼠標(biāo)？我們一起玩這個游戲吧。 老師和孩子玩游戲2~3次（原聲帶游戲） 相關(guān)的學(xué)前教育信息: 小百科全書：睡眠是動物王國中普遍存在的自然休息狀態(tài)。其特征在于活動性身體運(yùn)動減少，對外部刺激的反應(yīng)減弱，同化增強(qiáng)（細(xì)胞結(jié)構(gòu)產(chǎn)生）和異化水平降低（細(xì)胞結(jié)構(gòu)分解）。