《高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 3 從漢至元政治制度的演變課件 新人教版必修11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第一單元 古代中國(guó)的政治制度 3 從漢至元政治制度的演變課件 新人教版必修11（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 3課 從 漢 至 元 政 治 制 度 的 演 變 一 二 三一 、 中 央 集 權(quán) 的 發(fā) 展1.漢 代 王 國(guó) 問(wèn) 題 的 解 決(1)背景:封國(guó)是朝廷的依靠力量,有時(shí)也會(huì)與朝廷對(duì)抗。(2)經(jīng)過(guò):漢景帝平定“七國(guó)之亂”。漢武帝頒布“推恩令”,王國(guó)越分越小,中央集權(quán)得到加強(qiáng)。 一 二 三2.宋 代 對(duì) 地 方 管 轄 的 加 強(qiáng)(1)背景:唐中期安史之亂后形成的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,嚴(yán)重削弱了中央集權(quán)。(2)舉措:軍事上,把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央;抽調(diào)各地精兵強(qiáng)將,充實(shí)中央禁軍。行政上,由中央派文官擔(dān)任地方長(zhǎng)官,設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。財(cái)政上,地方賦稅的絕大部分由中央掌控。 一 二 三3.元 朝 創(chuàng) 立

2、行 省 制 度(1)概況:設(shè)置:地方設(shè)行中書(shū)省,長(zhǎng)官由朝廷任命。行省之下,分設(shè)路、府、州、縣,邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司。權(quán)力:行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán),但權(quán)力的行使受到中央節(jié)制。(2)影響:便利了中央對(duì)地方的管理,加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了多民族國(guó)家的統(tǒng)一。是中國(guó)古代地方行政制度的重大變革,是中國(guó)省制的開(kāi)端。 一 二 三二 、 君 主 專(zhuān) 制 的 演 進(jìn) 一 二 三自 主 思 考?xì)v代王朝都非常重視監(jiān)察機(jī)構(gòu)的建設(shè)。據(jù)新唐書(shū)記載,除三省六部外,唐中央還設(shè)有監(jiān)察機(jī)構(gòu)御史臺(tái),長(zhǎng)官為御史大夫和御史中丞,“以刑法典章糾正百官之罪惡”。監(jiān)察機(jī)構(gòu)的基本職責(zé)是什么?監(jiān)察機(jī)構(gòu)的完善有何歷史影響?提 示 :基本職責(zé):對(duì)各級(jí)官

3、吏進(jìn)行有效的監(jiān)督與制約。影響:保障吏治的清明,加強(qiáng)皇帝對(duì)各級(jí)官吏的控制。 一 二 三三 、 選 官 、 用 官 制 度 的 變 化 (根 據(jù) 教 材 內(nèi) 容 ,自 主 完 成 本 部 分 內(nèi)容 的 梳 理 ) 一 二 三自 主 思 考與九品中正制相比,科舉制有哪些突出特點(diǎn)?提 示 :公平公正公開(kāi)、重視才能、自上而下選拔官吏。 史料導(dǎo)入名師精講典例剖析探究點(diǎn)從漢至元政治制度演變的特點(diǎn)尚書(shū)、中書(shū)、門(mén)下三省中,尚書(shū)省的長(zhǎng)官尚書(shū)令地位最高,權(quán)最重,常遭皇帝疑忌,故自南北朝后期以來(lái),有時(shí)付諸闕如。唐太宗在即位前曾任尚書(shū)令,此后尚書(shū)令官名雖存但不實(shí)授,地位較低的左、右仆射成為尚書(shū)省的長(zhǎng)官。唐初因三省長(zhǎng)官地

4、位顯赫,朝廷不輕易授人皇帝往往指定自己信任的和品級(jí)較低的官員參加政事堂會(huì)議。這些官員要例加“參知政事”“同中書(shū)門(mén)下三品”“同中書(shū)門(mén)下平章事”等名號(hào),說(shuō)明他們也是宰相。高等院校文科教材中國(guó)古代史 史料導(dǎo)入名師精講典例剖析探究點(diǎn)互 動(dòng) 探 究(1)根據(jù)史料,概括指出唐朝統(tǒng)治者解決皇權(quán)和相權(quán)矛盾的舉措。(2)根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析上述舉措的歷史作用。(3)根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)古代中國(guó)皇權(quán)和相權(quán)矛盾的認(rèn)識(shí)。提 示 :(1)設(shè)三省分散相權(quán);任用品級(jí)、地位較低的官員擔(dān)任宰相。(2)分散相權(quán),提高了行政效率,加強(qiáng)了皇權(quán);由品級(jí)較低的官員擔(dān)任宰相,能防止大權(quán)旁落。(3)皇權(quán)和相權(quán)的矛盾是封建

5、中央政府內(nèi)部的一對(duì)基本矛盾;相權(quán)的調(diào)整、宰相的任用都服從和服務(wù)于皇權(quán)的需要。 史料導(dǎo)入名師精講典例剖析探究點(diǎn)(1)中央官制演變的特點(diǎn):相權(quán)不斷削弱,皇權(quán)不斷加強(qiáng)。秦統(tǒng)一后,秦始皇首創(chuàng)皇帝制度,獨(dú)攬全國(guó)的一切政治、軍事、司法等大權(quán),丞相只是幫助皇帝處理政務(wù),必須完全聽(tīng)命于皇帝;西漢時(shí)期,漢武帝不僅起用布衣為相,而且創(chuàng)立中外朝制度,削弱丞相的權(quán)力;東漢進(jìn)一步剝奪三公權(quán)力;唐朝時(shí)將相權(quán)一分為三,確立并完善了三省六部的管理體制,進(jìn)一步削弱了相權(quán),加強(qiáng)了皇權(quán);北宋統(tǒng)治者為加強(qiáng)皇權(quán),增設(shè)參知政事、樞密使和三司使分割相權(quán),這樣皇帝得以獨(dú)攬大權(quán)。在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。在“漢承秦制”的基礎(chǔ)上,漢朝又創(chuàng)立了中外

6、朝制度;魏晉隋唐,三省六部制逐步形成并完善健全,對(duì)后世影響深遠(yuǎn);宋朝以中書(shū)門(mén)下為最高行政機(jī)構(gòu),并增設(shè)參知政事,分割宰相的行政權(quán);元代以中書(shū)省為最高行政機(jī)構(gòu),同時(shí)又設(shè)立宣政 院,作為統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的中央機(jī)構(gòu)。 史料導(dǎo)入名師精講典例剖析探究點(diǎn)(2)地方行政制度演變的特點(diǎn):隨著中央集權(quán)的逐步加強(qiáng),中央對(duì)地方的控制愈益嚴(yán)密;中央對(duì)地方實(shí)行多層次、多渠道管理,在分權(quán)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對(duì)官吏的任免、監(jiān)督和考核。中國(guó)古代地方行政制度從分封制到郡縣制,再到行省制度,說(shuō)明中國(guó)古代社會(huì)地方行政制度的形成和演變,經(jīng)歷了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)不斷發(fā)展的過(guò)程。 史料導(dǎo)入名師精講典例剖析探究點(diǎn)【 例 題 】 唐太宗曾說(shuō)

7、:“國(guó)家本置中書(shū)、門(mén)下以相檢察,中書(shū)詔敕或有差失,則門(mén)下當(dāng)行駁正。人心所見(jiàn),互有不同,茍論難往來(lái),務(wù)求至當(dāng),舍己從人,亦復(fù)何傷?！边@從一個(gè)側(cè)面反映出三省六部制的實(shí)施能夠()A.提高行政效率B.避免決策失誤C.加強(qiáng)中央集權(quán)D.強(qiáng)化君主專(zhuān)制題 目 立 意 :本題旨在通過(guò)對(duì)門(mén)下省職責(zé)和作用的認(rèn)識(shí),考查對(duì)三省六部制歷史作用的理解。解 題 指 導(dǎo) :本題提供的材料,旨在說(shuō)明門(mén)下省通過(guò)對(duì)中書(shū)省草擬政令的駁回,能夠有效地糾正中央決策的“差失”,這樣做有利于最高決策的“至當(dāng)”。因此,B項(xiàng)正確。答 案 :B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 01.“漢承秦制,略有損益?！睗h初對(duì)秦制的“損益”主要表現(xiàn)在 (

8、)A.皇權(quán)的威嚴(yán)方面B.地方行政體系的構(gòu)建方面C.中央官制的設(shè)置方面D.中央和地方的關(guān)系方面解 析 :漢初在地方上實(shí)行郡國(guó)并行制,這是漢代對(duì)秦代制度的最大改變。答 案 :B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 02.唐朝中央政府一機(jī)構(gòu),其“屬官有給事中四人,正四品,負(fù)責(zé)審核中書(shū)省起草的詔令文書(shū),審閱各種呈文,提出供皇帝參考的處理意見(jiàn)”。該機(jī)構(gòu)是()A.門(mén)下省B.尚書(shū)省C.吏部D.禮部解 析 :唐朝建立了完備的三省六部制,負(fù)責(zé)審議詔令文書(shū)的是門(mén)下省。答 案 :A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 03.導(dǎo) 學(xué) 號(hào) 68970010唐代,“三省常合在一個(gè)政事堂內(nèi)議事,并沒(méi)有三個(gè)機(jī)關(guān)分立的

9、樣子”。唐朝統(tǒng)治者這樣做主要是為了()A.使宰相互相牽制以加強(qiáng)皇權(quán)B.便于皇帝監(jiān)督以制約相權(quán)C.提高行政效率并遏制專(zhuān)制皇權(quán)D.節(jié)省政府開(kāi)支以減輕人民負(fù)擔(dān)解 析 :三省的長(zhǎng)官雖然合在一起辦公,但是他們分工明確,能夠互相牽制,這有利于專(zhuān)制皇權(quán)的加強(qiáng)。答 案 :A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 04.唐中央除三省六部外,還設(shè)有御史臺(tái),長(zhǎng)官為御史大夫和御史中丞。御史臺(tái)的職責(zé)是()A.“封駁審議” B.“糾察非違與彈劾”C.“分理眾務(wù)” D.“檢查非違,催驅(qū)賦役”答 案 :B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 05.北宋時(shí)期的中央政府形成了“中書(shū)主民,樞密院主兵,三司主財(cái),各不相知”的局

10、面。這一局面反映出()A.君權(quán)對(duì)相權(quán)的制約B.專(zhuān)制皇權(quán)達(dá)到頂峰C.宰相職權(quán)范圍擴(kuò)大D.中央加強(qiáng)控制地方答 案 :A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 06.古代中國(guó)的某一朝代采用“以文臣知州,以朝官知縣”,這一朝代應(yīng)是()A.秦朝B.西漢C.唐朝D.北宋解 析 :北宋為加強(qiáng)中央集權(quán),派文臣擔(dān)任地方行政長(zhǎng)官。答 案 :D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 07.導(dǎo) 學(xué) 號(hào) 68970011觀察下圖,圖中空缺的內(nèi)容是()元代行政機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖A.鄉(xiāng)B.里C.亭D.路解 析 :元朝政府在行省之下設(shè)立了路、府、州、縣等行政機(jī)構(gòu)。答 案 :D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 08.唐代元和

11、年間,曾有人為新取進(jìn)士賦詩(shī):“元和天子丙申年,三十三人同得仙。袍似爛銀文似錦,相將白日上青天?！痹撛?shī)反映出科舉制的實(shí)行()A.為出身低微的士人提供了施展才能的機(jī)會(huì)B.健全了古代中國(guó)國(guó)家制度C.進(jìn)一步提高了封建政府官員的道德修養(yǎng)D.從根本上改善了封建吏治解 析 :考取進(jìn)士稱(chēng)為“得仙”,并且“袍似爛銀文似錦”,表明科舉制提高了普通士人的社會(huì)地位?！跋鄬兹丈锨嗵臁?表明進(jìn)士的身份為他們躋身政治行列、施展才能奠定了基礎(chǔ)。因此,題目詩(shī)句贊美了科舉制為出身低微的士人提供了施展才能的機(jī)會(huì),A項(xiàng)符合題意。答 案 :A 9.觀察下圖,它再現(xiàn)了宋代比較流行的社會(huì)現(xiàn)象。探究:(1)“榜下捉婿”現(xiàn)象的流行從本質(zhì)上說(shuō)

12、明了什么?這種現(xiàn)象會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)造成怎樣的不良影響?(2)“榜下捉婿”現(xiàn)象對(duì)我們現(xiàn)在的人才培養(yǎng)和評(píng)價(jià)機(jī)制有何警示?榜下捉婿 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0參 考 答 案 :(1)科舉制是提高人們社會(huì)地位的重要手段。只追求科舉功名,往往會(huì)忽略品行的提升。(2)要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,既要求有較高的文化素養(yǎng),也要求有較高的品德修養(yǎng)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 010.閱讀材料,完成下列要求。自隋、唐而上,官有簿狀,家有譜系,官之選舉必由于簿狀,家之婚姻必由于簿系。所以人尚譜系之學(xué),家藏譜系之書(shū)。自五季(五代)以來(lái),取士不問(wèn)家世,婚姻不問(wèn)閥閱,故其書(shū)散佚而其學(xué)不傳。(南宋)鄭樵通志略(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析隋唐之前重視譜系之學(xué)的主要原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明導(dǎo)致譜系之學(xué)逐漸衰落的因素。參 考 答 案 :(1)魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制,在這一制度下,選拔官員完全按照門(mén)第高低,在此基礎(chǔ)上逐漸興起了譜系之學(xué)。(2)長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂使世家大族受到?jīng)_擊;庶族地主的不斷崛起沖擊了世家大族;科舉制的實(shí)行直接打擊了世家大族。