《七年級語文下冊24課《河中石獸》.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊24課《河中石獸》.ppt（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

,,河中石獸,紀 昀,,紀昀，字曉嵐，清代著 名學者,生性詼諧風趣，任《四庫全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》等。,《閱微草堂筆記》是紀昀晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當廣泛。,分古今圖書為經(jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫全書”。,導入：這篇講了一個故事：有一個廟靠近河，廟門倒塌之后，門旁的兩只石獅也掉到了河里。后來要修廟，決定要把石獅打撈上來。有人說，到下游去找，因為石獅被水沖走了，結(jié)果在下游沒找到。一個讀書人說，石獅肯定沉到沙泥里去了，因為石頭重，沙泥輕，結(jié)果在廟前的沙泥里也沒找到。一個老水手最后說，這兩個石獅在上游，結(jié)果果然在上游打撈到了。 怎么會到上游去呢？閱讀完課文后我們便知道了。,新課導入,河中石獸,滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流固顛，求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。 然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟!,滄州南一寺 臨 河干，山門 圮于河，二石 獸 并沉焉。 閱十余歲，僧 募金重修， 求二 石獸于水中， 竟不可得，以為順流下矣，棹 數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。,靠近,河岸,p?,倒塌,一起,經(jīng)歷,年,募集,尋找,竟然,zhào,船槳，這里指劃（船）,yè,拖著,蹤跡,一講學家設賬寺中，聞 之笑曰：“ 爾輩不 能究 物理， 是非 木杮，豈能 為暴漲 攜之去？乃石性堅重， 沙性松浮， 湮于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之， 不亦顛乎？”眾服為確論。,設館授徒，即教書,聽說,順流打撈石獸這件事,你們這些人,推究,事物的道理,這,fèi,木片,怎么,被,帶,是,堅硬沉重,松散輕浮,yān,埋沒,荒唐,眾人佩服他的話，認為是精當?shù)难哉摗?一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石， 當求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮， 水不能沖石，其反激之力，必于石下迎 水處嚙 沙 為 坎穴 ，漸激漸深，至 石之半，石必倒擲坎穴中。,講學家的話,凡是,失落,應當,上下句之間表原因,水,的,形成,坑穴,等到,摔倒,如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎？”如 其言，果 得于數(shù)里外。然則 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷 歟？,像這樣,一再翻轉(zhuǎn),停止,于是,sù,逆流而上,固然,按照,他，指老河工。,找到,既然這樣，那么,只,主觀武斷,嗎,滄州南一寺臨河干，山門 圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。,滄州南邊有一座寺廟就在河岸上，寺院的大門倒塌在河中，（門前）兩只石獸一起陷入水中。,閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。,過了十多年，僧人募集資金重新修繕寺廟，在水中尋找石獸，竟然無法找到， 就認為石獸順著河水流到下游去了。,棹（zhào）數(shù)小舟，曳（yè）鐵鈀，尋十余里無跡。,劃著幾只小船，拖著鐵耙，往下游找了十幾里地，不見石獸的蹤跡。,一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究 物理。是非木杮（fèi），,一位教書先生在寺中開設學館教學，聽了這件事笑著說： “你們這些人不能推究客觀事物的道理。這兩尊石獸不是木片，,豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅重，沙性松浮，,怎么能夠被洪水攜帶走呢? 只不過石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮，,湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?” 眾服為確論。,石獸埋沒在沙中，逐漸沉到深處罷了。順著河水尋找它們，不是弄顛倒了嗎?” 大家信服，認為是確定不移的道理。,一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。,一位鎮(zhèn)守河防的老兵聽到了這件事，又笑著說：“凡是河水中丟失的石頭，應當?shù)缴嫌稳ふ?。?蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石， 其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴,正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮，（所以）河水不能沖走石頭， 它相反的沖刷力量，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。,漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。,越?jīng)_刷坑越深，到了石頭的一半那么深，石頭 一定倒轉(zhuǎn)栽倒在洞坑中。 如此這般又一次沖刷，石頭又往后翻轉(zhuǎn)一圈。,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂反溯（sù）流逆上矣。 求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎?”,翻來翻去停不下來，石頭于是反而逆著河水朝相反的方向移到上游去了。 到下游尋找石頭，固然顛倒了；在河底尋找，不更加顛倒嗎？,如其言， 果得于數(shù)里外。,按照他說的那樣去找，果然在上游幾里外找 到了石獸。,然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 可據(jù)理臆斷歟?,真么說來，天下的事，只知道其中一點、不知其中第二點的多了， 可以憑據(jù)常理主觀地推斷嗎?,一詞多義,之,,聞之笑曰,代詞,代順流而下尋找石獸這件事,沿河求之,代詞,代石獸.,一老河兵聞之,代詞,代講學家的話.,當求之于上流,代詞,代石頭.,其反激之力,的,至石之半,的,求之下流、求之地中,代詞,代石獸,然則天下之事,的,古今異義,古,今,干,岸,不潮濕,閱,經(jīng)歷,看,物理,事物的道理,一門學科,是,這,表判斷的動詞,已,停止,已經(jīng),課堂測驗,考考你,河中石獸,1、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果 2、在文中找出他們尋找石獸的理由有什么不 同？ 3、講學家與老河兵推理的前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為什么結(jié)論不一樣呢？ 4、為什么前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？,總結(jié)四種尋找石獸的方法,,第一種,僧,第二種,僧,順流而下,第三種,講學家,原地沙下,第四種,老河兵,求之于上流,果得于數(shù)里外,失敗,原地水中,不可得,無跡,,1、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果 2、在文中找出他們尋找石獸的理由有什么不同？ 3、講學家與老河兵推理的前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為什么結(jié)論不一樣呢？ 4、為什么前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？,,,,,,,,,,下游,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,比較,1、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果 2、在文中找出他們尋找石獸的理由有什么不 同？ 3、講學家與老河兵推理的前提都是“石性堅重，沙性松浮”，為什么結(jié)論不一樣呢？ 4、為什么前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？,1、文中主要說出了幾位主要人物，概括他們各自尋找河中石獸的四種方法及結(jié)果 2、在文中找出他們尋找石獸的理由有什么不 同？ 3、講學家與老河兵推理的前提都是“石性 堅重，沙性松浮”，為什么結(jié)論不一樣呢？ 4、為什么前三種方法是錯的，只有老河兵的方法是對的？,1、僧：,沒考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系,2、僧：,只考慮了流水，沒考慮石獸、泥沙,,3、講學家:,考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水,4、老河兵:,既有理論又有實踐，準確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,,,,,,,,,,,,,上游,下游,“閱十余歲，僧募金重修 ”可見其毅力堅定但經(jīng)驗不足,“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人,老河兵,有實際經(jīng)驗，自信滿滿,問題一:對同一個現(xiàn)象，產(chǎn)生不同的認識，這在生活中是很常見的。請你舉一個例子，并簡單說說為什么會有這種不同。,問題二：課文是怎樣結(jié)構(gòu)的，這個故事說有了一個什么道理？,請思考,課文中所闡述的事理對我們平時的生活、學習有什么啟示？,,,鞏固提高,對下列句子中加點的“之”所指代的意思，理解正確的一項是( ) ①一講學者設帳寺中，聞之 ②沿河求之，不亦顛乎 ③一老河兵聞之 ④果得之于數(shù)里外 A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同 C. ①和③句不同，②和④句相同 D. ①和④句相同，②和③句不同,C,用自己的話寫出下列代詞指代的內(nèi)容 ⑴至石之半 “之”指代 ⑵求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？ “之”指代 (3)其反激之力 “之”指代,,,講學家和老河兵都說到了“石性堅重，沙性松浮”，但他們對沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學家據(jù)此得出的最終結(jié)論是___________（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）； 老河兵的最終結(jié)論則為_________（A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固顛；D、石必倒擲坎穴中）。,C,B,下列敘述不符合原文意思的一項是（ ） A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應在石獸落水處尋找石獸。 B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應該到河的下游去尋找石獸。 C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認為應到獸落水的上游去尋石獸。 D、三種見解都是正確的，只不過實踐更重要。,D,,,下列句中劃橫線的詞古義和今義相同的是（ ） A.但知其一 B.是非木柿 C.豈能為暴漲攜之去 D.一講學家設帳寺中,題解： 但：古義：只；今義：但是，表轉(zhuǎn)折； 是：古義：代詞，此，這，今義：判斷詞 去：古義：離開；今義：到某個地方。,D,,,許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅根據(jù)自己的一知半解就作出主觀判斷，而要根據(jù)實踐情況作出判斷。,