《小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《相親相愛(ài)一家人》.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《相親相愛(ài)一家人》.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《相親相愛(ài)一家人》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《相親相愛(ài)一家人》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解家庭成員的相應(yīng)特征。 2.愿意參與兒歌的朗誦。 3.懂得關(guān)愛(ài)家人。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 家人大圖片一套、鋼琴曲、《讓愛(ài)住我家》、裝飾好的娃娃家情景。地墊。 活動(dòng)過(guò)程： （一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。（幼兒圍坐地墊）教師：今天老師帶來(lái)了一間漂亮的房子，寶寶們快看，這座房子多漂亮，這會(huì)是誰(shuí)的家呀？（出示房子圖，幼兒自由猜測(cè)） （二）看圖片，了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。 1．以娃娃的口吻說(shuō)：我叫琳琳，這是我的家，我有一個(gè)幸福的家，請(qǐng)你們到我家看看，我家有誰(shuí)？ 了解家庭各成員的特征。 做敲門(mén)狀，提問(wèn)：家里有人嗎？（出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片） 2．欣賞兒歌《相親相愛(ài)一家人》。 看圖片，以琳琳的口吻說(shuō)兒歌《相親相愛(ài)一家人》。 討論相親相愛(ài)的含義。 小結(jié)：相親相愛(ài)就是你關(guān)心我，我關(guān)心你，大家開(kāi)開(kāi)心心在一起。（老師找一位幼兒擁抱）小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛(ài)吧。（播放音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》） 3．老師：老師也有一個(gè)幸福的家，小朋友一起聽(tīng)聽(tīng)我家有誰(shuí)呢？（老師完整說(shuō)兒歌。） （四）回憶家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。 提問(wèn)：你們家有誰(shuí)？（幼兒學(xué)說(shuō)兒歌），平時(shí)他們會(huì)為你們做些什么事？ 小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真好，為我們做了這么多事情！ （三）學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)家人 1．提問(wèn)：你想為家人做些什么事？ 2．模仿給家人做事情。 給家人疊衣服。（個(gè)別式）隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)做動(dòng)作：疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給奶奶疊衣服。疊衣服，疊衣服，我給爺爺疊衣服。 活動(dòng)延伸： 鼓勵(lì)幼兒回家?guī)图胰俗鲆患?jiǎn)單的事情。 附兒歌《相親相愛(ài)一家人》： 我有一個(gè)幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽?zhuān)€有一個(gè)我自己，相親相愛(ài)一家人。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《鼠小弟爬大山》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、愿意跟著老師學(xué)說(shuō)故事中的人物語(yǔ)言。 2、能和老師一起表演故事。 3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)、頭飾、音樂(lè)、手偶。 【活動(dòng)重點(diǎn)】培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)的能力。 【活動(dòng)難點(diǎn)】能跟著老師學(xué)說(shuō)故事中的人物語(yǔ)言。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、游戲：爬呀爬。 ──隨著音樂(lè)“爬呀爬”爬進(jìn)課室去拍拍身體部位圖。 2、看傾聽(tīng)故事《鼠小弟爬大山》。 ──出示第一幅圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上有什么?鼠小弟準(zhǔn)備去干什么? ──出示其他圖片，并按圖片順序講述故事。 3、出示手偶理解故事。 ──出示鼠小弟，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鼠小弟背了什么?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼠小弟的書(shū)包會(huì)裝些什么東西呢? ──請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)鼠小弟出去玩，先看見(jiàn)遠(yuǎn)處有什么?走著走著，又發(fā)現(xiàn)了什么?最后有大山嗎?那是誰(shuí)呢? ──請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么鼠小弟會(huì)先看到的山是小的?后來(lái)小山為什么會(huì)變成了大山? ──鼠小弟對(duì)熊伯伯說(shuō)了什么?熊伯伯是怎么回答的? ──請(qǐng)幼兒一起拿手偶和老師一起學(xué)說(shuō)故事中人物語(yǔ)言。 4、師幼一起表演故事。 ──請(qǐng)幼兒扮演鼠小弟和老師一同表演“爬大山”，引導(dǎo)幼兒在“爬山”時(shí)要對(duì)熊伯伯說(shuō)出自己的想法，在“爬山”時(shí)(在老師身上爬過(guò)去)動(dòng)作要小心，不能把熊伯伯弄痛。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)