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1、第12課 師說(shuō)：師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。 意思是說(shuō)，老師的職責(zé)是傳授做人的道理，教授知識(shí)，解決人生和學(xué)業(yè)方面遇到的問(wèn)題。_韓愈 生 活 體 驗(yàn) :想自己印象最深的一件事，說(shuō)說(shuō)老師如何教給我們做人、做事，幫助我們戰(zhàn)勝困難。 觀看視頻 2017感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)（支月英） 看了支月英的事跡有何感想？ 老師像辛勤的園丁，培育著桃李； 老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們； 老師像春蠶，默默無(wú)聞，無(wú)私無(wú)畏；老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。 老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。 老師像大地，像小草 ，像甘露，像綠茵教師頌：你認(rèn)為教師像什么？ 制作人：周瑞 1、老師的愛給我們溫暖和力量。 2、老師是

2、“人類靈魂的工程師”，老師不僅是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。 3、老師是人類文明的傳承者和建設(shè)者。師愛濃濃： 你做到了嗎？見到老師熱情地打招呼、問(wèn)好。老師和我們談話時(shí)認(rèn)真聽。上下樓梯，請(qǐng)老師先走。進(jìn)辦公室，先打招呼，經(jīng)老師允許后再進(jìn)去。走進(jìn)生活： 熱愛尊敬老師： 1、尊重老師的勞動(dòng) 2、聽從老師的教誨 3、對(duì)老師有禮貌 姜 老 師 在 上 歷 史 課 時(shí) ， 正 講 得 耐 人尋 味 、 栩 栩 如 生 ， 李 清 的 打 鼾 聲 打 擾了 整 個(gè) 課 堂 ,姜 老 師 將 李 清 從 座 位 上叫 起 來(lái) ,耐 心 得 教 導(dǎo) 李 清 ,李 清 不 但 不聽 ,反 而 頂 撞 老 師 ,指 責(zé) 老 師 多 管 閑 事 . 1） 、 你 如 何 評(píng) 價(jià) 李 清 同 學(xué) 的 行 為 ? 2） 、 你 認(rèn) 為 李 清 同 學(xué) 應(yīng) 該 怎 么 做 ? 請(qǐng)你評(píng)價(jià)： 走進(jìn)生活，拓展提升：（說(shuō)出你的心聲，可以是你感到后 悔的一件事，可以是你對(duì)老師感謝 的話語(yǔ)，可以是你向老師的承諾，哪怕是只言片語(yǔ)，但要真情實(shí)意） 老師我想對(duì)你說(shuō) 歸航點(diǎn)貝 感恩師愛一、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 1、老師的愛給我們溫暖和力量2、老師不僅是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，更是我們成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。 3、老師是人類文明的傳播者和建設(shè)者。二、我愛我?guī)?1、尊重老師的勞動(dòng) 2、聽從老師的教誨 3、對(duì)老師有禮貌