《《古詩兩首春曉》PPT課件(蘇教版二年級語文下冊課件)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《古詩兩首春曉》PPT課件(蘇教版二年級語文下冊課件)（21頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 蘇教版二年級語文下冊 注釋 春曉：春天的早晨。 曉：天亮。 不覺曉：不知不覺地天亮了。 聞啼鳥：聽見鳥叫。 眠：睡覺。 聞：聽見。 夜來：昨夜。 譯文 春意綿綿好睡覺，不知不覺天亮了； 猛然一覺驚醒來，到處是鳥兒啼叫。 夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風雨聲； 呵風雨風雨，花兒不知吹落了多少？ 賞析 這首詩寫的是春日早晨的景色?！按好卟挥X曉，處處 聞啼鳥”二句是說：春天夜短，睡著后不知不覺中天已亮 了，到處是鳥雀的啼鳴聲。這兩句詩抓住春晨到處鳥鳴雀 躁的音響特征，渲染出一種春意醉人的意境，烘托了春晨 中一片盎然的生機?！耙箒盹L雨聲，花落知多少”二句， 詩人在美夢乍醒、欲起未起之時，回想起昨夜的風雨聲

2、聲， 于是想見風雨過去必有很多落花，這里的聽覺形象“風雨 聲”決不是令人感傷的“斷腸聲”，而是包蘊豐富的“更 新曲”。千百年來，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短 的四行詩里，蘊涵著開掘不完的藝術寶藏。 名句 “ 春眠不覺曉，處處聞啼 鳥?！?春天是美麗的，有醉人的花香，有迷人的風景。但更能打動詩人的卻是那喧鬧的春聲。當詩人在春睡中醒來，首先聽到的就是鳥的啼 叫。這“處處”都可聽到的清新婉轉、此起彼落、遠近應和的鳥鳴聲 聲，是春天帶給詩人的歡樂。同時，更令作者癡迷的昨夜里的一場春 雨。在那靜謐的春夜里，紛紛灑灑的春雨會給人多少如煙似夢般的想 象，而那落紅片片、綠意濃濃的雨后的春日清晨又該是多么的

3、清新美 麗，生動活潑。詩人就這樣用最為平易淺顯的語言，為我們描寫了一 個自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入我們心田，沁人心脾， 使人陶醉。 春曉 給我們展現的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻 韻味無窮。不寫繁花似錦，不寫芬芳醉人，只用寥寥數筆，就把那不 經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩人由喜春而惜春， 用惜春襯愛春，言簡意濃，情真意切。從那“夜來風雨聲”中，我們 可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。 一、識記生字 ,重點指導：“ 落”四個字 是后鼻音。 “ “少、春、處”是翹舌 音。 二、生字組詞 落（ ） 少（ ） 春（ ） 處（ ） 三、比一比 ,組詞。

4、各（ ） 沙（ ） 青（ ） 外（ ） 落花 多少 春天 各處 各地 沙石 青草 外面 四、寫字指導 :“ 少 ” 字豎要直并且在中間 ,左 右兩點寫得左低右高。 “ 處 ” 字第三筆捺要略 長。 “ 春 ” 字上下結構，下面是 “ 日 ” 字。 少 處 春 五、初讀古詩，整體感知。 1.題目“春曉”的含義是 （ ）， 春曉 給我們展現的是一幅雨后（ ）的 春景圖。表達了詩人由（ ）而 （ ）， 用（ ）襯托 （ ）的感情。 2. 春曉 中韻腳是（ ）（ ）、 （ ）。 曉 鳥 少 喜春 惜春 惜春 愛春 春天的早晨 清晨 六、朗讀指導： 朗讀時速度稍慢，一邊讀一邊 想象。每一句第二個字適當拉

5、長，留下想象的空間。 注意讀好韻腳。 春曉 春眠 /不覺曉，處處 /聞啼鳥。 夜來 /風雨聲，花落 /知多少。 七、圖片欣賞： 春曉 的意境：不寫春花盛開， 不寫芬芳醉人，卻讓人感受到濃濃的春意。 處處聞啼鳥 夜來風雨聲 花落知多少 春眠不覺曉 春曉 八、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？ 1.“ 春眠 不覺 曉”寫的是：在雨后的清晨， （ ）從春睡中醒來 . 不知不覺 2.細讀詩句，加深理解 “ 春眠不覺曉 ” 。 詩的第一句開篇點題。 1） “ 春眠 ” 點出了（ ），點出春天氣候怡 人、適合（ ）的季節(jié)特點。 2） “ 曉 ” 的意思是（ ），進一步把時間點得 更具體。 3） “ 不覺

6、 ” 的意思是：不知不覺。 “ 不覺 ” 寫出 春天悄悄來臨的（ ）心情。 時間 睡覺 清晨 驚喜 九、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？ 1.“ 處處聞 啼鳥 ”：推開窗戶，撲進 來的不僅僅是清新的空氣，還有那清 脆的（ ） 鳥鳴 2.細讀詩句，加深理解 “ 處處聞啼鳥 ” 。 1） “ 處處 ” 寫出了鳥兒在春天的早晨飛來飛去， 非常（ ）。 2） “ 聞啼鳥 ” 從（ ）寫春天的清晨， 鳥兒婉轉鳴叫，非常（ ）。 多 好聽 聽覺 十、細讀詩句，感悟理解，說說讀懂了什么？ “夜來 風雨 聲”：那濕潤的落花，那鮮 嫩的綠葉，似乎把昨夜的春（ ）春 （ ）又送到了窗前。 風 雨 2.細讀詩句

7、，加深理解“夜來風雨聲” 1）“夜來風雨聲”是寫（ ）也是寫 （ ）， 2） “夜來風雨聲”寫出了（ ）季節(jié)的 特點： 春風總是在夜里輕輕吹綠樹枝，春雨總是在夜里滋 潤花蕾。 聽覺 想象 春天 十一、自讀感悟，說說讀懂了什么？ 1.“ 花落 知多少 ” ： 在春風春雨中 ,那嬌媚的花瓣不知飄 落了多少 ,真是令人 ( )； 惋惜 2.細讀詩句，加深理解 “ 花落知多少 ” 1）我們不知夜里花落知多少，當然也不知 夜里（ ）多少。 2）花落是令人惋惜的。 詩人在（ ）中表達情真意切的（ ） 之情。 花開 惜春 愛春 3)詩人借 ( )來寫 ( )，表達 惜春愛春之情， 體現了構思的 巧妙。這也是 春曉 從眾 多描寫春天美 景的古詩中脫 穎而出的重要 原因。 花落 花開 十二、課外拓展 :用一句古詩說說下列圖片的畫面內容。 說一說你還知道哪些描寫春天的詩句。 黃四娘家花滿蹊 千朵萬朵壓枝低 落紅不是無情物 化作春泥更護花 不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀 春色滿園關不住 一枝紅杏出墻來 十三、素質知識 ： 孟浩然是（ ）代 詩人。他寫的（ ）很有名， 有 孟浩然集 ，與王維齊名，稱為 “ 王孟 ” 。 唐 田園詩