《畢節(jié)市七星關區(qū)2020年（春秋版）七年級上學期語文期中考試試卷A卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《畢節(jié)市七星關區(qū)2020年（春秋版）七年級上學期語文期中考試試卷A卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、畢節(jié)市七星關區(qū)2020年（春秋版）七年級上學期語文期中考試試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎（24分） (共5題；共24分) 1. （10分） (2017七上和縣期中) 名句默寫。 （1） ________，于我如浮云 （2） ________，隨君直到夜郎西。 （3） 不必說碧綠的菜畦，________，________，________。 （4） ________，百草豐茂；________，洪波涌起。 （5） 春天像小姑娘，________，笑

2、著，走著。 （6） 《天凈沙秋思》中表達了天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是：________，________。 （7） 王灣的《次北固山下》中表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子是________，________。 （8） 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。________，________。 （9） ________，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，________。 （10） 杜甫《江南逢李龜年》一詩中表達出“同是天涯淪落人”感嘆的句子是________，________。 （11） 李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中表達對朋友的擔憂和牽掛的句子 是________，__

3、______。 2. （4分） (2017七上秀洲月考) 根據所給的拼音寫漢字。 ①還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yn ning________。 ②一點點黃暈的光，hōng tuō________出一片安靜而和平的夜。 ③他們也不并著急，因為有這樣c shn________的冬天，干啥還希望別的呢！ ④但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更ln s________。 3. （3分） (2017八上樂山月考) 下面各項中劃線的詞語使用正確的一項是（ ） A . 學生成績優(yōu)秀，應該歸咎于他良好的學習習慣和持之以恒的精神。 B . 我的令尊大人已經七十多歲了，他每天堅

4、持去跳廣場舞，身體棒棒的。 C . 貨運飛船，顧名思義就是以貨物運載為主的飛船，一次能裝載6噸多物資。 D . 九年級開展了“愛我東坡”活動，同學們那些可歌可泣的事跡感動了老師。 4. （3分） (2017九下曲靖月考) 下列句子沒有語病的一項是（ ） A . 經過一個多月的挖掘，考古人員已經發(fā)掘古墓五六十座，出土大量文物、石器、陶器。 B . 曲靖住房公積金管理中心經過半年多的努力，比預定計劃提前兩個月在全省率先實現住房公積金服務鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。 C . 這位工程師的出色工作與獨特設計，已被一家跨國公司采用。 D . 在會議上，大家互相作了深刻的自我批評。 5. （4分）

5、詩中所描寫的對象，有的有下句承接，如“老水車”在“紡著疲憊的歌”；有的則沒有下句承接，如“干癟的稻穗”。仿照課文，在下面的詩句后補寫一句詩，使它們盡可能與原詩和諧一致。 ①我是干癟的稻穗，________。 ②我是失修的路基，________。 二、 （46分） (共4題；共46分) 6. （10.0分） (2017七上遂川期末) 閱讀文言文，回答問題 陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；

6、對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。 （1） 解釋下列劃線的字。 ①去后乃至。 至：________ ②尊君在不？ 不：________ ③與人期行，相委而去。 委：________ ④君與家君期日中。 君：________ （2） 翻譯下面的兩個句子。 ①陳太丘與友期行，期日中。 ②友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （3） 請分析元方是從哪些方面去反駁他父親的友人的？ 7. （9分） 閱讀下文，回答相關問題。 熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長①龍溪書院。江西寇亂，鼎結鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應。鄧愈鎮(zhèn)江西，數延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親

7、老辭，乃留愈幕府贊②軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注③ ， 承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信④還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉⑤之。而時已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝廷布大信于四方，復以細故煩御史，失信，且褻威?！钡勰痪弥?，乃不遣御史。 【注釋】①長：執(zhí)掌。②贊：幫助，輔佐。③起居注：官職名。④廣信：地名。⑤廉：察考。 （1） 下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ） A . 舍人∕耿忠使廣信還 B . 舍人耿忠∕使廣信還 C . 舍人耿忠使∕廣信還 D . 舍人耿忠使廣∕信還 （

8、2） 解釋文中加線的詞語。 ①延（ ）②書（ ） （3） 翻譯下列句子。 陳友諒屢脅之，不應。 （4） 熊鼎辭官和勸諫的理由中，分別突出的是哪一個字，請寫在下面。 （5） 聯系選文，說說熊鼎是個怎樣的人？ 8. （10.0分） 閱讀《說窗》選文，完成小題。 ①“窗”字，初創(chuàng)時為“囪”，是個象形字?！墩f文解字》中說：“囪，在墻曰牖（音yǒu，窗子），在屋曰囪。象形?！边h古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”（窗）的直觀白描。后來，“窗”字才變?yōu)橛伞把ā焙汀皣琛眱刹糠纸M成的字形。 ②錢鐘書先生在一篇關于“窗”的散

9、文中寫道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無須再到外面去找?！边@段話形象地道出了窗的最本質功能：給房屋以陽光、空氣、清風與視眼。 ③窗，具有審美功能，最能表現中國傳統(tǒng)建筑之美。對于人，“眼睛是靈魂的窗戶”，對于房屋，窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會說話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩詞中，窗是詞人吟詠不盡的題材，自然景物是窗中永恒的畫面?！按昂鲙X千秋雪，門泊東吳萬里船”“來日綺窗前，寒梅著花未”這些名詩佳句，至今還廣為傳誦。 ④窗的藝術性在中國園林中更是發(fā)揮地淋漓盡致。窗

10、在園林中的妙用，主要通過漏窗和空窗來體現其“借景”功能。開在圓墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成。框中構圖，形式多樣，千變萬化。圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗?？沾坝蟹叫巍㈤L方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美?？沾氨旧聿蛔骶跋?，只在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫，正如清代李漁在《閑情偶記》中所說：“同一物也，同一事也，此窗未設之前，僅作事物觀，一有此窗，則不煩指點，人人俱作畫圖觀矣?！? ⑤窗的這些特點為古代那些能工巧匠提

11、供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設計就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現在，我們房屋窗戶的造型幾乎100%著眼于實用，窗的魅力在現代建筑中日益衰退。學者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道：“近半個世紀以來，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有詩意。”作者的感慨帶給人們一種尷尬，同時也給了我們許多深思。 （1） 本文介紹了窗的哪些功能？ （2） 第4段中使用 了多種說明方法。請寫出一種，結合具體句子說明其作用。 （3） 結合全文,品味第5段中，加點詞“生命窗”指什么？ 9. （17.0分） 閱讀下文，回答相關問題

12、 天氣那么暖和，那么晴朗！ 畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯世兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；…… 我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽這套衣帽 ， 他只在督學來視察或者發(fā)獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。 …… 我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所公告牌上的，原來就是這么一回事！ …… 我的最后一堂法語課！ …… 接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言

13、——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！? 法語課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。……屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！” …… 忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。 …… 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后，他呆

14、在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們作了個手勢：“散學了，－－你們走吧?！? （1） 按劃線句子的先后順序，分別寫出所采用的描寫方法：、、 。 （2） 我的最后一堂法語課?。ㄓ脵M線劃出朗讀重音） （3） 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多小國旗在教室里飄揚。（用/線劃出朗讀的節(jié)奏） （4） 在最后一節(jié)中找出能反映韓麥爾先生心理活動的詞語： （5） 為什么“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”？ 三、 （50分） (共1題；共50分) 10. （50分） 作文。 請從以下兩題中任選一題，寫一篇不少于600字的

15、作文，文體不限(詩歌除外)。作文中不得出現涉嫌泄密的人名、校名、班級等。 （1）芊芊蘆葦，觸動了哲人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學子的心靈……相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。 請以“ ， 觸動了我的心靈”為題目，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。 （2）傾聽大自然的聲響，你可以感悟到世間大美；傾聽親友的呼喚，你可以感受到濃濃親情；傾聽瑯瑯書聲，你可以感受求學的快樂；傾聽高雅音樂，你可以提升靈魂的高度；傾聽歷史的回聲，你可以反思現實的得失…… 請以“你聽，多美”為題寫一篇文章。 四、 附加題 (共1

16、題；共10分) 11. （10.0分） (2017七下寮步期中) 《阿長與山海經》(節(jié)選) 大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。 過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： “哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!” 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。 這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，

17、她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 （1） 對于阿長來問《山海經》是怎么一回事，“我”當時是怎樣想的？這種想法體現了“我”當時怎樣的心理？ （2） 阿長為我買《山海經》說明了什么？ （3） 作者為什么說“她確有偉大的神力”？第五段表達了作者怎樣的感情？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎（24分） (共5題；共24分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 1-11、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 （46分） (共4題；共46分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 三、 （50分） (共1題；共50分) 10-1、 四、 附加題 (共1題；共10分) 11-1、 11-2、 11-3、