九九热最新网址,777奇米四色米奇影院在线播放,国产精品18久久久久久久久久,中文有码视频,亚洲一区在线免费观看,国产91精品在线,婷婷丁香六月天

《我會(huì)讀書》教案

上傳人:冷*** 文檔編號(hào):19415440 上傳時(shí)間:2021-01-10 格式:DOCX 頁數(shù):2 大?。?2.03KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《我會(huì)讀書》教案_第1頁
第1頁 / 共2頁
《我會(huì)讀書》教案_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《《我會(huì)讀書》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我會(huì)讀書》教案(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《我會(huì)讀書》教案 《我會(huì)讀書》教案   教學(xué)目標(biāo):   1、知識(shí)目標(biāo):幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與信心。   2、能力目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)增進(jìn)閱讀理解能力的方法。   3、情感目標(biāo):輔助學(xué)生發(fā)展自己的閱讀策略。   教學(xué)重難點(diǎn):幫助學(xué)生調(diào)整積極樂觀的心態(tài)既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。   課時(shí)安排:一課時(shí)   教學(xué)過程:   準(zhǔn)備活動(dòng):看漫畫說心情   教師說明:同學(xué)們,漫畫中的小萱為什么一籌莫展呢?   1.請(qǐng)學(xué)生翻開學(xué)生用書第9頁。   2.請(qǐng)學(xué)生閱讀四格漫畫。   3.請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言,介紹是否與漫畫中的小萱有同樣的經(jīng)歷。   教師小結(jié):看來,還有不少同學(xué)與小萱有

2、著相似的煩惱,告訴大家吧,想要了解書中的含義和要點(diǎn)也是要講究策略的。   二、發(fā)展活動(dòng):重點(diǎn)在哪里   教師說明:同學(xué)們,你們在讀書時(shí)一般運(yùn)用什么方法來幫助自己更好的閱讀呢?畫重點(diǎn)是很多人經(jīng)常應(yīng)用的方法之一。   (一)標(biāo)準(zhǔn)畫法   1.請(qǐng)學(xué)生翻開學(xué)生用書第10頁。   2.學(xué)生閱讀兩段文章,比較小萱畫重點(diǎn)的方式有什么不同。   3.請(qǐng)學(xué)生說出哪種方法更好,并說明理由。   4.教師將學(xué)生提出的有效的重點(diǎn)畫記方式一一書寫于黑板上。   5.教師和學(xué)生一起歸納畫重點(diǎn)的`方法。  ?。ǘ┝鶈柗?   1.請(qǐng)學(xué)生在學(xué)生用書第11頁的文章《這頭牛是誰的?》上畫出重點(diǎn)。   2.學(xué)

3、生在小組中傳閱學(xué)生用書,彼此說說標(biāo)畫的是否恰當(dāng)。   3.教師請(qǐng)學(xué)生思考:大家剛才都已讀了《這頭牛是誰的?》這篇文章,如果你是小老師,可以在這篇文章中提出多少問題來問問學(xué)生呢?   4.請(qǐng)小組同學(xué)討論,并在小白板上記錄下來。   5.請(qǐng)每一組同學(xué)將討論好的問題逐一提出,看看哪一組題目多。   6.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納各組的提問。   7.教師由此提出“六問法”,即“6W”,并請(qǐng)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第11頁下半部分的舉例。   8.教師根據(jù)“6W”,引導(dǎo)學(xué)生一一分析各組所提出的問題,如:何人——Who。  ?。?)在每一組的問題中找出屬于Who的問題。  ?。?)全班一起再從文章中檢查尚

4、未列出的有關(guān)Who的問題。   9.運(yùn)用以上的程序?qū)⑵渌骸癢”的問題共同分析完畢。   10.請(qǐng)學(xué)生再自行閱讀短文,并根據(jù)學(xué)生用書上所列的“6W”自問自答。   教師小結(jié):兩種閱讀理解策略各有優(yōu)勢,也適用于不同類型的文章,請(qǐng)大家在實(shí)際運(yùn)用時(shí)多加體會(huì)。   三、綜合活動(dòng):   1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。   2.教師總結(jié):   (1)增進(jìn)閱讀理解能力的學(xué)習(xí)策略有很多種,需在平時(shí)多加練習(xí)。  ?。?)在閱讀文章時(shí),應(yīng)根據(jù)文章的性質(zhì)運(yùn)用不同的方法來增加了解。  ?。?)多運(yùn)用各種閱讀策略,能讓自己更深入的理解文章。   四、活動(dòng)評(píng)價(jià):   教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第12頁的評(píng)估表,要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體評(píng)估,在自己認(rèn)為較符合的標(biāo)識(shí)上涂顏色。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!