《高中政治 第二課 第1課時(shí) 感受文化影響課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 第二課 第1課時(shí) 感受文化影響課件 新人教版必修3.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元 文化與生活 第二課 文化對(duì)人的影響 第1課時(shí) 感受文化影響,欄目鏈接,一、文化對(duì)人影響的來(lái)源和表現(xiàn) 1．文化對(duì)人影響的來(lái)源。 (1)特定的文化環(huán)境：不同的文化環(huán)境對(duì)人們有不同的影響，人們的一言一行都打上特定文化的烙印。 (2)各種形式的文化活動(dòng)：不同的文化活動(dòng)對(duì)人們的影響也不同。積極向上的文化活動(dòng)，可以促進(jìn)人的身心健康發(fā)展；反之，落后、腐朽的文化則會(huì)將人的活動(dòng)引向歧途。因此，營(yíng)造良好的文化環(huán)境，積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，有利于人的健康成長(zhǎng)。,欄目鏈接,精講 闡釋,2．文化對(duì)人影響的表現(xiàn)。 (1)文化影響人們的交往行為和交往方式，人們的言行都打上了特定文化的烙印。不同時(shí)代、不同民族、不同地域，以及不同階級(jí)、階層的人們，進(jìn)行各種社會(huì)交往的方式，都帶有各自的文化烙印。 (2)從三個(gè)方面把握文化對(duì)人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響：一是，不同的文化環(huán)境、不同的知識(shí)素養(yǎng)、不同的價(jià)值觀念，都會(huì)影響人們認(rèn)識(shí)事物的角度以及認(rèn)識(shí)的深度和廣度。二是，影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇。三是，影響不同思維方式的形成。,欄目鏈接,精講 闡釋,1．“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康?！笔遣懿倭粝碌那Ч沤^句。有人認(rèn)為這是勸人及時(shí)行樂(lè)；但也有人認(rèn)為他感嘆的是戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，大業(yè)未成，因而產(chǎn)生一種時(shí)間的緊迫感。下列最能解釋產(chǎn)生這種不同認(rèn)識(shí)的是( ) A．文化對(duì)人的影響是無(wú)形的 B．文化對(duì)人的影響是雙重的 C．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 D．文化影響著人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式,應(yīng)用 示例,欄目鏈接,解析：對(duì)同一首詩(shī)，不同的人有不同的理解，這是因?yàn)椴煌奈幕h(huán)境、知識(shí)素養(yǎng)和價(jià)值觀念，會(huì)影響人們認(rèn)識(shí)事物的角度、深度，影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇，影響人們思維方式的形成，即文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，D項(xiàng)符合題意；A、B、C三項(xiàng)本身正確，但與題意無(wú)關(guān)。 答案：D,應(yīng)用 示例,欄目鏈接,二、文化對(duì)人影響的特點(diǎn),欄目鏈接,精講 闡釋,,,欄目鏈接,精講 闡釋,,欄目鏈接,精講 闡釋,2．“我的光彩來(lái)自你的風(fēng)采”“不同的酷，相同的褲”，廣告文化、旅游文化、短信文化、網(wǎng)絡(luò)文化等正悄無(wú)聲息地改變著我們的生活。由此可見(jiàn)( ) A．人總要在一定的文化氛圍中生活 B．文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 C．文化影響是潛移默化的 D．文化對(duì)社會(huì)發(fā)展起著促進(jìn)作用,應(yīng)用 示例,欄目鏈接,解析：通過(guò)材料中的“悄無(wú)聲息”可見(jiàn)文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，故選C項(xiàng)；A、B兩項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C,應(yīng)用 示例,欄目鏈接,誤區(qū)一：文化對(duì)人的影響，來(lái)自于學(xué)校老師的教育。 解析：文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。 誤區(qū)二：不同文化環(huán)境、不同知識(shí)素養(yǎng)，影響人們活動(dòng)必然不同。 解析：人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)既有共性，又有個(gè)性，既不能否認(rèn)個(gè)性，也不能否認(rèn)共性。,應(yīng)用 示例,欄目鏈接,誤區(qū)三：文化對(duì)人的影響，具有強(qiáng)制性的特點(diǎn)。 解析：文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。 誤區(qū)四：學(xué)歷高低是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。 解析：世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。,應(yīng)用 示例,欄目鏈接,