《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史下冊(cè) 第二單元 第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移課件 新人教版.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第10課 經(jīng)濟(jì)重心的南移,說(shuō)課程序,《經(jīng)濟(jì)重心的南移》是人教版七年級(jí)下冊(cè)《中國(guó)歷史》第二單元第2課（全冊(cè)第10課），本課是第二單元的重點(diǎn)。 南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是宋代社會(huì)的基本特征之一，而經(jīng)濟(jì)重心南移是中國(guó)古代一個(gè)非常重要的歷史現(xiàn)象，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，因此本課內(nèi)容是中國(guó)古代史中非常重要的知識(shí)點(diǎn)。,一、說(shuō)教材 （一）教材地位,七年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有形成系統(tǒng)的知識(shí)，欠缺綜合分析力，尤其是經(jīng)濟(jì)知識(shí)對(duì)他們而言，顯得枯燥。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將枯燥的經(jīng)濟(jì)知識(shí)直觀(guān)化，將教材知識(shí)點(diǎn)形象化，我充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，采用虛擬情境教學(xué)法，通過(guò)虛擬人物現(xiàn)代富商張林穿越回宋代成為小地主發(fā)財(cái)致富的故事。讓學(xué)生在人物命運(yùn)的關(guān)注中，獲得南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本狀況。,（二）學(xué)情分析,1、知識(shí)與能力 了解宋代農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展概況，歸納南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就、總結(jié)分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因及啟示，培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納、理解分析能力。 2、過(guò)程與方法 （1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探究興趣。 （2）在故事中穿插問(wèn)題，讓學(xué)生在思考中學(xué)會(huì)探究，在解答中掌握知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)理解和分析問(wèn)題。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)宋代經(jīng)濟(jì)居世界領(lǐng)先地位。對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國(guó)古代文明，促進(jìn)世界文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。以史為鑒，從南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的啟示中，為創(chuàng)建和諧社會(huì)獲得感悟。,（三）教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)：確定為南方商業(yè)的繁榮。 難點(diǎn)：是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。,（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教法： 1、激勵(lì)教學(xué)法 2、多媒體教學(xué)法 3、史料教學(xué)法 說(shuō)學(xué)法： 1、自主學(xué)習(xí) 2、合作探究法,二、說(shuō)教法學(xué)法,導(dǎo)入 水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠來(lái)老來(lái)黃，去掉外殼黃金甲，煮成珍珠噴鼻香。（打一植物） 生在山上，賣(mài)到山下，一到水里，就會(huì)開(kāi)花。（打一經(jīng)濟(jì)作物） 不是桃樹(shù)卻結(jié)桃，桃子里面長(zhǎng)白毛，到了秋天桃熟了，只見(jiàn)白毛不見(jiàn)桃。（打一經(jīng)濟(jì)作物）,三、教學(xué)過(guò)程：,富甲一方(農(nóng)耕篇) 張林穿越成小地主后，為了發(fā)財(cái)致富，他可以通過(guò)種植哪些農(nóng)作物實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)？指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本56頁(yè)后回答。,反映農(nóng)民勞動(dòng)的耕獲圖,,,,,耕,獲,張林致富鄉(xiāng)里之后，聲名遠(yuǎn)播，被縣太爺請(qǐng)到縣城為本縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出意見(jiàn)。張林依據(jù)本縣特點(diǎn)，提出大力發(fā)展手工業(yè)。,,手工業(yè)的興旺（手工業(yè)篇）,思考“宋代南方手工業(yè)與前代相比有哪些發(fā)展?”,PETAL 2014/10/20 1:16:12,基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)讀。瀏覽課本，注意基礎(chǔ)知識(shí)的記憶及書(shū)寫(xiě)，完成下列內(nèi)容。 1.為了提 高糧食產(chǎn)量，從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種 ，很快在江南地區(qū)推廣。太湖流域的 、 成為重要的糧倉(cāng)。 2.北宋時(shí)，南方的絲織業(yè)有了很大發(fā)展， 絲織品“號(hào)為冠天下”。 的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來(lái)自這里。 從 興起的棉織業(yè)，南宋時(shí)已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。 3.宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代。南宋時(shí)， 地區(qū)已成為我國(guó)制瓷業(yè)重心。浙江 燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的 后來(lái)發(fā)展成著名的瓷都。 4.宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界上首位。東南沿海的 、 等地，都有 發(fā)達(dá)的造船業(yè)。 5.宋代的商業(yè)都市很多，最大的是 和 。 6.北宋時(shí)期出現(xiàn)了世界上最早的紙幣 ，有利于商業(yè)的發(fā)展。 7.從 唐朝中后期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移到 最后完成 。,1、紡織品,2、瓷器 哥窯瓷碗宋代五大名窯之一。南宋時(shí)有兄弟二人，各主一窯，兄所燒者曰“哥窯”，弟者曰“弟窯”。哥窯多仿三代銅器式樣，釉開(kāi)片形如冰裂，紋片呈黃黑二色，因有金絲鐵線(xiàn)之稱(chēng)。傳世品較多，多收藏于故宮博物院。,哥窯方洗,哥窯魚(yú)耳爐,景德鎮(zhèn)白瓷,江西景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)瓷器，向有“瓷都”“假玉器”之稱(chēng)。人們常以“聲如馨、白如玉、薄如紙、明如鏡”的形容來(lái)贊譽(yù)其精美。,,泉州港出土的宋代海船（復(fù)原模型）,,學(xué)手工藝,閱讀卡 1974年，泉州后渚港古碼頭遺址發(fā)現(xiàn)一艘南宋海船，殘長(zhǎng)24.2米，殘寬9.15米。分13個(gè)水密倉(cāng),想一想：這種船有什么優(yōu)點(diǎn)？,水密隔艙海船制造技術(shù),是中國(guó)在造船方面的一大發(fā)明。具有提高船舶的抗沉性能、便于貨物分艙管理、增加船體的強(qiáng)度與剛度，以及作為船殼板彎曲的支撐點(diǎn)等多方面的優(yōu)越性。 1795年，英國(guó)海軍第一次采用中國(guó)人首創(chuàng)的水密隔艙技術(shù)建造新型軍艦，此后，逐漸被世界各國(guó)造船界普遍采用。 水密隔艙至今仍是船舶設(shè)計(jì)中重要的結(jié)構(gòu)形式。,十多年后，張林的經(jīng)濟(jì)才能傳到了京城，被皇帝召見(jiàn)，為商業(yè)發(fā)展提出一些良策。,三、富國(guó)良策,,城市：與前代相比有了哪些發(fā)展？,,城市：與前代相比有了哪些發(fā)展？,城市布局：打破了“坊”（住宅區(qū)）與“市”（商業(yè)區(qū)）的界限 營(yíng)業(yè)時(shí)間：延長(zhǎng)了營(yíng)業(yè)的時(shí)間 產(chǎn)品種類(lèi)：市場(chǎng)上的產(chǎn)品更加豐富,山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休? 暖風(fēng)薰得游人醉， 直把杭州作汴州。,張林發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)海外貿(mào)易可以賺取更多的財(cái)富。請(qǐng)問(wèn)他可能會(huì)裝載什么樣的貨物？商船可能到達(dá)哪些地方？商船進(jìn)出泉州港口，會(huì)接受哪個(gè)機(jī)構(gòu)的檢查？學(xué)生自主閱讀書(shū)本回答問(wèn)題。,四、海外貿(mào)易,紙幣的出現(xiàn),南宋紙幣,金朝紙幣,北宋交子,幾年后，張林賺夠了錢(qián)，到蘇州置辦了一些田產(chǎn)，接來(lái)母親，娶妻生子，過(guò)上了安定生活。此后，長(zhǎng)子繼續(xù)從事海上貿(mào)易，次子則勤學(xué)苦讀，準(zhǔn)備參加科舉考試。 對(duì)比探究： 隋唐科舉制明確規(guī)定，商人及其子弟不得參加科舉考試。宋朝的科舉放寬尺度，允許商人中有“奇才異行者”應(yīng)舉，這說(shuō)明什么? （反映出商業(yè)活動(dòng)的發(fā)展在經(jīng)濟(jì)生活中占有重要地位，商人的社會(huì)地位有所提高。 ）,五、美滿(mǎn)結(jié)局,小結(jié)：,水稻產(chǎn)量居糧食首位 ； 蘇湖成為糧倉(cāng)；麥田面積迅速增加,棉花、茶樹(shù)的種植和栽培得到推廣,居世界首位，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá),開(kāi)封、杭州是南宋時(shí)最大的商業(yè)都市,在當(dāng)時(shí)世界上占有重要地位；廣州、泉州 是大商港；對(duì)外貿(mào)易范圍擴(kuò)大；外貿(mào)收入是 朝廷財(cái)政收入的重要來(lái)源,四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。,江南地區(qū)成為制瓷業(yè)重心；浙江哥窯燒制冰裂 紋瓷；景德鎮(zhèn)成為瓷都,南方絲織業(yè)勝過(guò)北方；棉織業(yè)發(fā)展到東南沿海,出示三段資料，分別是對(duì)南方不同發(fā)展時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)張的不同描述： 南方地廣人稀，人們以稻米、魚(yú)為主食，還采集果實(shí)和貝類(lèi)為食。刀耕火種，沒(méi)有積蓄，大多很貧困。 （南朝時(shí)）江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，衣覆天下。 （宋朝時(shí)）朝廷時(shí)仰東南之財(cái)賦，語(yǔ)曰：“蘇湖熟，天下足”。 議一議：南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的原因有哪些？,走進(jìn)歷史，合作探究,二、南方戰(zhàn)亂較少,一、南方自然條件優(yōu)越,討論：南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因？,討論分析 突破難點(diǎn),三、中原人南遷帶來(lái)勞動(dòng)力和先進(jìn)技術(shù)工具,,東京,長(zhǎng)安,中國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移,東漢末年——東晉初期,,唐代中葉——五代時(shí)期,,北宋末年——南宋初期,,北方戰(zhàn)亂不斷， 南方相對(duì)安定， 人口流動(dòng)帶來(lái)生產(chǎn) 技術(shù)和勞動(dòng)力,,唐中安史之亂，五代 戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，人口大量 遷徙，加速南方發(fā)展,,遼、西夏戰(zhàn)亂，金滅 遼、滅北宋，人口 大量南下，南宋建都 江南，南宋時(shí)期經(jīng)濟(jì) 重心南移成定局。,一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 1、環(huán)境：相對(duì)安定 2、勞力：大量增加 3、技術(shù)：不斷進(jìn)步 4、自然：條件優(yōu)越 二、經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn) 1、農(nóng)業(yè)發(fā)展：水稻；棉花；茶葉 2、手工業(yè)興盛：紡織；制瓷；造船 3、商業(yè)繁榮：城市；貿(mào)易；貨幣 三、經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移 黃河流域 長(zhǎng)江流域,板書(shū)設(shè)計(jì),,,1、被稱(chēng)為瓷都的北宋城市是 Ａ、東京 Ｂ、景德鎮(zhèn) Ｃ、廣州 Ｄ、泉州 2、世界上最早的紙幣——交子出現(xiàn)在 Ａ、北宋時(shí)期 Ｂ、南宋前期 Ｃ、南宋后期 3、宋代手工業(yè)中的哪一行業(yè)水平是當(dāng)時(shí)世界最先進(jìn)的 Ａ、棉紡織業(yè) Ｂ、制瓷業(yè) Ｃ、采礦業(yè) Ｄ、造船業(yè) 4、下列不正確的是 Ａ、東京的城市布局打破了唐朝時(shí)的“坊”和“市”的界限 Ｂ、東京城內(nèi)的店鋪不僅白天營(yíng)業(yè)，還有夜市和早市 Ｃ、北宋都成東京商業(yè)發(fā)展程度比不上唐都長(zhǎng)安 Ｄ、東京城內(nèi)還有了娛樂(lè)兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所叫做“瓦子” 5、下列有關(guān)宋代經(jīng)濟(jì)的敘述，錯(cuò)誤的是 Ａ、東京城內(nèi)設(shè)有市舶司 Ｂ、宋代商人能夠到非洲從事貿(mào)易活動(dòng) Ｃ、四川地區(qū)人民用交子買(mǎi)東西 Ｄ、浙江居民能吃到當(dāng)?shù)氐恼汲堑?鞏固練習(xí),Ａ,Ｄ,Ｂ,Ａ,Ｃ,,,,聯(lián)系經(jīng)濟(jì)重心南移的原因，思考其給我們發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了哪些啟示？,1、政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提。 2、要充分利用當(dāng)?shù)睾屯鈦?lái)的人力資源。 3、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞自然環(huán)境為代價(jià)。,想一想 議一議,