高考化學一輪復習 6.16方法規(guī)律 應對電化學定量計算的三種方法課件.ppt
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,1.方法指導,2.典例剖析,3.應用體驗,4.真題演練,,,,,第六章 化學反應與能量變化,,方法規(guī)律: 應對電化學計算的三種方法,一、方法指導,,1.方法指導,電化學定量計算的三種方法,1.計算類型,根據直流電源提供的電量求產物的量(析出固體的質量、產生氣體的體積等)、溶液的pH、相對原子質量或某元素的化合價、化學式等。,2.解題方法,二、典例剖析,2. 典例剖析,(1)電源E為________極,F(xiàn)為________極。 (2)A極的電極反應式為______________________________, 析出的物質________mol。 (3)B極的電極反應式為_____________________________, 析出氣體________ mL(標準狀況)。 (4)C極的電極反應式為______________________________, 析出的物質________mol。 (5)D極的電極反應式為______________________________, 析出氣體________mL(標準狀況)。,,【典例】在右圖中,甲燒杯中盛有100 mL 0.50 mol·L-1 AgNO3溶液,乙燒杯中盛有100 mL 0.25 mol·L-1 CuCl2溶液,A、B、C、D均為質量相同的石墨電極,如果電解一段時間后,發(fā)現(xiàn)A極比C極重1.9 g,則,280,2Cl--2e-===Cl2↑,0.012 5,Cu2++2e-===Cu,140,4OH--e-===2H2O+O2↑,0.025,4Ag++4e-===4Ag,正,負,,轉 解析,,,請點擊圖片放大/縮小,,,回 原題,,,電化學計算的技巧,三、應用體驗,3.應用體驗,【應用1】 500 mL KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中c(NO3-)=0.6 mol·L-1,用石墨作電極電解此溶液,當通電一段時間后,兩極均收集到2.24 L氣體(標準狀況下),假定電解后溶液體積仍為500 mL,下列說法正確的是( )。A.原混合溶液中c(K+)為0.2 mol·L-1 B.上述電解過程中共轉移0.2 mol電子 C.電解得到的Cu的物質的量為0.05 mol D.電解后溶液中c(H+)為0.2 mol·L-1,A,轉 解析,,,解析 石墨作電極電解KNO3和Cu(NO3)2的混合溶液,陽極反應式為:4OH--4e-===2H2O+O2↑,陰極先后發(fā)生兩個反應:Cu2++2e-===Cu,2H++2e-===H2↑。從收集到O2為2.24 L這個事實可推知上述電解過程中共轉移0.4 mol電子,而在生成2.24 L H2的過程中轉移0.2 mol電子,所以Cu2+共得到0.4 mol-0.2 mol=0.2 mol電子,電解前Cu2+的物質的量和電解得到的Cu的物質的量都為0.1 mol。電解前后分別有以下守恒關系:c(K+)+2c(Cu2+)=c(NO3-),c(K+)+c(H+)= c(NO3-),不難算出:電解前c(K+)=0.2 mol·L-1,電解后 c(H+)=0.4 mol·L-1。,回 原題,【應用2】 按右圖所示的裝置進行電解實驗,A極是銅鋅合金,B極為純銅,電解質中含有足量的銅離子。通電一段時間后,若A極恰好全部溶解,此時B極的質量增加7.68 g,溶,液的質量增加0.03 g,則銅鋅合金中Cu、Zn原子的個數比為 ( )。 A.3∶1 B.4∶1 C.2∶1 D.任意比,A,解析 溶液質量增加0.03 g,即A極溶解的鋅與在B極上析出的等物質的量的銅的質量之差為0.03 g,設溶解的鋅為x mol,則65x-64x=0.03,x=0.03;B極上析出7.68 g Cu時,電路中轉移電子0.24 mol,依據得失電子守恒知,A極上溶解的銅為(0.24 mol-0.03×2)÷2=0.09 mol,故銅鋅合金中銅、鋅原子的個數比為3∶1。,,解析顯/隱,四、真題演練,4.真題演練,(2)陽極室中發(fā)生的反應依次為__________________、_________________________________________。 (3)電解結束后,陰極室溶液的pH與電解前相比將_______;若兩極共收集到氣體13.44 L(標準狀況),則除去的尿素為________g(忽略氣體的溶解)。,轉 解析,【真題】[2012·重慶理綜,29(節(jié)選)]人工腎臟可采用間接電化學方法除去代謝產物中的尿素,原理如圖所示。 (1)電源的負極為____(填“A”或“B”)。,2Cl--2e-===Cl2↑,B,CO(NH2)2+3Cl2+H2O===N2+CO2+6HCl,不變,7.2,,,回 原題,- 配套講稿:
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