《七年級語文下冊 24《真正的英雄》課件1 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級語文下冊 24《真正的英雄》課件1 新人教版.ppt（37頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

背景： 1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空約1分12秒后突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機，轉瞬間銷于無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。,“挑 戰(zhàn) 者” 號 航 天 飛 機,這是“挑戰(zhàn)者”號的第10次飛行，也是美國航天飛機的第25次飛行。,航天飛機準備發(fā)射,航天飛機發(fā)射升空,美國“挑戰(zhàn)者”號升空后72秒爆炸的情況。,,收看“挑戰(zhàn)者”號升空電視實況的人們和機組成員的親屬驚恐地目睹了一幕慘劇 。,挑戰(zhàn)者號航天飛機,打撈上來的挑戰(zhàn)者號航天飛機殘骸,航天飛機殘骸,宇航員的頭盔,這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡?！疤魬?zhàn)者”號的爆炸，使美國舉國震驚，華盛頓和其它各地均下半旗致哀。 1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講——在演說中，他將這些宇航員們稱之為是……,真正的英雄,——里根,,演講詞：,屬于議論文的范疇，它的基本特點是：以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。,真正的英雄,里 根,真正的英雄,職業(yè)宇航員、機長、46歲的迪克·司各比； 職業(yè)宇航員、駕駛員、40歲的邁克·史密斯。 職業(yè)女宇航員、飛行任務專家、36歲的朱蒂絲·萊恩尼科；職業(yè)宇航員、飛行任務專家、39歲的埃利森·奧尼佐卡； 職業(yè)宇航員、飛行任務專家、羅納德·麥克耐爾。 載荷專家、休斯頓公司工程師、41歲的高利·杰維斯； 第一位太空教師、37歲的克里斯塔·麥考利芙；,作者羅納德·威爾遜·里根(1911——2004），出生于美國伊利諾斯州坦皮科鎮(zhèn)。 1980年當選總統(tǒng)。1984年再度當選。是目前美國人心目中最偉大的總統(tǒng)。 本文選自《世界名人演說經典》。,猜讀,在“挑戰(zhàn)者”號航天飛機失事三天后，作為一個國家的總統(tǒng)，要對這件航天災難講話，他會講些什么？,,,,,,,速讀要領,第一 必須是默讀,不要朗讀.不要倒回去重讀. 第二 根據閱讀的目的和材料調整速度. 第三 采取抓內容要點,抓關鍵字、詞、句、 段的讀法.,速讀原文 感知主要內容,,速讀原文，勾畫關鍵句（總領句、過渡句、總結句、抒情議論句等），合并內容相近的段落。,快速閱讀課文，找出與下列內容相照應的段落。,（一）表達哀痛和對英雄的贊頌。 （二）分別追憶獻身的航天英雄，要人民永遠記住這些“真正的美國英雄”。 （三）號召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。,（1—4）,（5—13）,（14—21）,總—分—總,朗讀課文第1自然段，劃出表明里根總統(tǒng)發(fā)表電視講話“目的”的詞語。,分擔悲痛 相互安慰 得到力量 堅定信念,,（感情脈絡）,默讀課文5—13自然段，分別用一句話概括七名宇航員的事跡或性格特征。,迪克?司各比機長： 邁克?史密斯： 朱蒂絲?萊恩尼科： 埃里森?奧尼佐卡： 羅納德?麥克耐爾： 格里高利?杰維斯： 科里斯塔?麥考利芙：,為探索太空不畏危險。,為祖國屢建戰(zhàn)功。,笑對工作，樂對人生。,充滿夢想，建樹了難忘業(yè)績。,性格堅毅。,不忘母校，為國爭光。,以勇氣和探索精神榮膺全國人民的教師榮譽。,閱讀課文，畫出讓你感動的句子，并說說這篇文章動人心魄的力量來自哪里？,,說說你真實的感動 ！?。?是演講者以情動人，以情感人，言語都從肺腑自然流出，不給人客套、虛假、做作的感覺。,英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍的對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。談談對這句話的理解。 這是作者對英雄們的高度評價，表達了作者對英雄們之所以是英雄的真正原因的看法。,“在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史?！?這是作者面對困難與挫折而概括出的具有哲理性的觀點，表明了 只有克服困難才能推動歷史前進。 從火箭到宇宙飛船，再到航天飛機和空間站，人類無一不是冒著生命危險研究探索科學的，時間前行的車輪靠著開拓進取、勇于探索的力量。,我們所能找到的唯一安慰是，我們在心里知道飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。 航天勇士的魂魄雖然留在遙遠的天空，但他們所表現(xiàn)的百折不撓的探索未知領域的精神卻鼓舞著后繼者更加奮然前行。,她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空中向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演，孩子們沒想到迎來的卻是噩耗。 在這里，“整個國家的想像力”可以理解為 _________________________________________。,來自新罕布什爾州中學的女教師麥考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機乘員，是從1萬1千名報名應征的教師中選出來的教師代表。是世界上第一位“太空教師”。,代表著美國未來和希望的中小學生。,演講者提及女教師麥考利芙的時候，為什么說她“凝聚了整個國家的想像力”?,人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。,宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準備。從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學習。,宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?,宇航員們因為航天飛機的失事而犧牲，但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事”?,作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者” ？“昨天的荒漠”指的是哪里？,作者為什么要寫“一個世紀前的開拓者” ？ “今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的 疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠” 指的是哪里？,此為例證明美國歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，不 怕失敗，開拓進取，也為下文號召大家“重新振作 起來，忍受著磨難，不斷前進”做好鋪墊。,“昨天的荒漠”指的是一百多年前荒涼的美國西部地區(qū)。,不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應當借鑒、學習、吸收。,里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體內涵是什么?怎樣看待這種精神?,開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等?！绹?主題：,哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。,感情：,（1）前半部分抒發(fā)悲痛心情。因為英雄已死，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。 （2）后半部分主要表達力量。人類不能永遠悲痛、消沉下去，而應該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進。,質疑：里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？,１、代表人民，與大家一起共同仰視英雄們，講出大家的心聲。 ２、抓住英雄們令人感動的生活細節(jié)，一一展開深情的追憶，讓人潸然淚下！ 字句間浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自內心，激起聽眾的強烈共鳴。 另外，排比的運用、人稱的變化等,課文小結,探索者總是面對著未知的世界，每前進一小步都會增加一百倍的艱險，因此這種精神既是創(chuàng)造精神，開拓精神，也是冒險精神，獻身精神。,“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”一切科學 工作者都需要這種精神。,讓我們 永遠記住這些無畏的英雄!,祝愿同學們將來都能成為 真正的英雄,練筆：,我心目中的英雄,xiá,mái,yù,zī,mèi,lì,1、讀準下面黃色字的讀音。,2、解析下列詞語。,陰霾 ：,這里指一種壓仰、沉悶的氣氛。,迫不及待:,形容心情急切。,孜孜不倦：,勤奮努力，不知疲倦。,剛毅不屈：,性格剛強堅毅，不屈服。,夢寐以求：,形容迫切期望。,戰(zhàn)栗：,戰(zhàn)抖。,許諾:,答應，應承。,夢寐（ ）以求,疆域( ),陰霾 （ ）,余暇 （ ）,孜孜（ ）不倦,戰(zhàn)栗（ ）,