《八年級(jí)生物下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè) 實(shí)驗(yàn)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 生物八年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)教案 7.1.1?植物的生殖?——?扦插材料的處理 授課時(shí)間： 地點(diǎn)： 課時(shí)累計(jì)：1 一、目的要求： 1．進(jìn)一步掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 2．運(yùn)用生物知識(shí)解決實(shí)際問題 二、材料用具： 剪刀，葡萄枝，花盆，肥沃濕潤(rùn)的土壤。 三、方法步驟： 1、提出問題：適宜扦插的材料，需要怎樣處理才容易成活呢？ 2、作出假設(shè)： 3、制定計(jì)劃： （1）、準(zhǔn)備生長(zhǎng)健壯的植株材料，還有插器、基質(zhì)、剪刀及標(biāo)牌等。 （2）、要注意設(shè)置對(duì)照，還要注意實(shí)驗(yàn)的樣本不要太小，以便減少統(tǒng)計(jì)誤差。 （3）、確定每隔多長(zhǎng)時(shí)間

2、觀察一次。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組應(yīng)當(dāng)同時(shí)觀察和照料。 （4）、設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄每次觀察的情況。 （5）、判斷扦插的枝條是否成活。 4、實(shí)施計(jì)劃： 對(duì)變量的處理 10?天后 20?天后 實(shí)驗(yàn)組 對(duì)照組 5、分析結(jié)果，得出結(jié)論： 四、討論： 1．為了扦插成活，影響它成活的外界因素還有哪些？ 2．通過這次實(shí)驗(yàn)，你獲得了哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？ 3、為什么扦插葡萄枝上端切口角度要?45?度？ 4、我能否可以將枝條倒過來扦插？ 7.2.5 生物的變異?——?花生果實(shí)大小的變異 授課時(shí)

3、間： 地點(diǎn)： 課時(shí)累計(jì)：2 一、目的要求： 學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法來研究生物變異問題 二、材料用具： 大小花生各?30?粒，一把直尺，兩個(gè)直角三角板。 三、方法步驟： 1、提出問題：?①?為什么同一個(gè)品種的花生有大有小呢? ②?為什么大花生里有小花生,小花生里有大花生哪? 2、作出假設(shè)：:①?是環(huán)境引起的,是營(yíng)養(yǎng)問題;②?是基因變異引起的 1、?制定計(jì)劃： 取出準(zhǔn)備好的材料和用具進(jìn)行實(shí)施實(shí)驗(yàn)。 教師點(diǎn)撥學(xué)生繪圖時(shí),可提醒學(xué)生根據(jù)自己的觀察習(xí)慣繪制?,這樣便于分 析問題,提醒學(xué)生?將測(cè)量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并記算出大花生和小花生果實(shí)長(zhǎng)度 的平均值。 教師巡視各組完成情況并

4、選擇繪制優(yōu)秀的具有代表性的圖形和大小花生 果實(shí)平均值,用實(shí)物投影儀展示。 4、實(shí)施計(jì)劃： 個(gè) 數(shù) 長(zhǎng)度 5、得出結(jié)論： 四、表達(dá)與交流： 1、引起變異的原因很多，首先決定于 的基礎(chǔ)不同，其次與 也有關(guān)系。 單純由于 引起的變異，是不會(huì)遺傳給后代的。 2?、每種生物都能夠基本上保持穩(wěn)定，并且豐富多彩，向前發(fā)展，其原因是生物都有 和 的特性。 3、某種自花受粉植物連續(xù)幾代只開紅花，在一次突然性冰凍后，偶爾發(fā)現(xiàn)一株開白花，且 其后代均開白花，這種變異是由于

5、 發(fā)生改變引起的，屬于 變異。 7.3.3?生物進(jìn)化的原因?——?模擬保護(hù)色的形成的過程 授課時(shí)間： 地點(diǎn)： 課時(shí)累計(jì)：3 一、目的要求： 學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法來研究生物變異問題 二、材料用具： 。 大彩紙一張，四種不同小彩紙（其中一種與大彩紙顏色相同或相近） 三、方法步驟： 1．提出問題。 為什么會(huì)形成保護(hù)色，保護(hù)色又有什么用？ 2．作出假設(shè)。 保護(hù)色可以起到使捕食自己的動(dòng)物不易發(fā)現(xiàn)自己，在生存競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中保存自己。 3．實(shí)驗(yàn)步驟。 （?1）?.準(zhǔn)備一塊可以模擬草地的彩紙、紅綠黃藍(lán)四種顏色的長(zhǎng)約 2cm?的小彩紙各 100

6、?張； （2）.從小彩紙中任意拿出?100?張（每種顏色都要有），并記錄各種顏色小彩紙的張數(shù)； （3）.將小彩紙撒在草皮上，以最快的速度撿起最易發(fā)現(xiàn)的小彩紙，直到草皮上剩余?25 張，并記錄剩余各種顏色小彩紙的張數(shù)； （4）.向草皮上撒剩余?25?張小彩紙各種顏色小彩紙數(shù)?4?倍的小紙，并記錄各種顏色小 紙的張數(shù)； （5）.重復(fù)?3、4?兩步驟三遍。 4、實(shí)施計(jì)劃： 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 紙片 顏色 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 開始 數(shù)目

7、 幸存 者數(shù) 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 開始 數(shù)目 幸存 者數(shù) 5、得出結(jié)論： 四、表達(dá)與交流： 1．為什么最后幸存者數(shù)最多的是與環(huán)境相同的個(gè)體？ 2．與與環(huán)境相同的個(gè)體能否再生出與環(huán)境不同的新個(gè)體？ 3、保護(hù)色是怎樣形成的？ 8.3.2?探究?酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響 授課時(shí)間： 地點(diǎn)： 課時(shí)累計(jì)：4 一、目的要求： 1、通過探究酒精對(duì)水蚤心律的影響，理解酗酒對(duì)人體健?康的危害。 2、實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)會(huì)設(shè)

8、計(jì)相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)，相互對(duì)照與統(tǒng)計(jì)方法。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法，繪制曲線圖：?以水平軸為溶液濃度，以縱軸心跳次數(shù)。 二、材料用具： 顯微鏡、不同濃度酒精溶液、載玻片，吸管、量筒，計(jì)時(shí)器，?水蚤等 三、方法步驟： 1、提出問題：酒精對(duì)水蚤心率的影響 2、作出假設(shè)：如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率加快了，說明酒精對(duì)水蚤 生命活動(dòng)有影響。如果酒精加入到含水水蚤的水中，水蚤的心率沒有受 到影響，說明酒精對(duì)水蚤生命活動(dòng)沒有影響。 3、制定計(jì)劃：?(1)?在池塘用小網(wǎng)捕撈水蚤，或在花鳥魚蟲市場(chǎng)購(gòu)買水蚤。 (2)?用吸管吸取一只水蚤放在載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片，在顯微鏡 下觀察水蚤心臟跳動(dòng)并?記錄速率（次/分） (3)?將不同體積分?jǐn)?shù)的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到載玻片上。 (4)?觀察酒精對(duì)水蚤心律的影響。 4、實(shí)施計(jì)劃： 酒精液做實(shí)驗(yàn)： 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10?s?內(nèi)心跳次數(shù) 將以上數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為如下圖表（圖?14）。 5、得出結(jié)論： 四、表達(dá)與交流： 1．吸煙或吸毒有哪些危害？ 2．酗酒有哪些危害？