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1、六（六（1）班家長會）班家長會 六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及

2、所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。工作。今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流.今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧，又是對我們的學生優(yōu)點和存在的問題的一個交流.我們都有一個共我們都有一個共同的目標就是讓你同的目標就是讓你的孩子取得進步，的孩子取得進步，只要我們真誠的互只要我們真誠的互相溝通，互相理解、相溝通，互相理解、互相支持，就會幫互相支持，就會幫助孩子走好這人生助孩子走好這人生的第一步。的第一步。重視近視的形成原因 不帶任何

3、電子產品回校，平時不使用或者減少使用電子產品。適當增加體育運動，減少題海練習。我們來談教育我們來談教育問題分析問題分析 有學習的能力和方法，卻沒有學習的創(chuàng)作有學習的能力和方法，卻沒有學習的創(chuàng)作力。力。被動性的接受老師和家長的想法，至于自被動性的接受老師和家長的想法，至于自己的想法，只是自己想，從不敢表達。己的想法，只是自己想，從不敢表達。培養(yǎng)的目標培養(yǎng)的目標 創(chuàng)新的學習方法，創(chuàng)新的想法。創(chuàng)新的學習方法，創(chuàng)新的想法。多元的發(fā)展，綜合性的人才。多元的發(fā)展，綜合性的人才。提高提高EQ，學會與人交往。，學會與人交往。學會團體合作，利用團體合作的力量解決學會團體合作，利用團體合作的力量解決問題，并懂得在

4、團體中的分工，以及自己問題，并懂得在團體中的分工，以及自己所處的位置。所處的位置。1.焦慮型焦慮型 2.放棄型放棄型 3.理想型理想型 焦慮型焦慮型 放權。給孩子多些自主的空間，讓孩子能放權。給孩子多些自主的空間，讓孩子能自我學會解決問題的機會。如：和同學之自我學會解決問題的機會。如：和同學之間的相處問題；生活中遇到的問題；學校間的相處問題；生活中遇到的問題；學校發(fā)生的問題等等。發(fā)生的問題等等。多鼓勵，少打擊。多鼓勵，少打擊。正確認識到孩子的優(yōu)缺點，樹立正確的目正確認識到孩子的優(yōu)缺點，樹立正確的目標。標。放棄型放棄型 培養(yǎng)一種意識，一種習慣。培養(yǎng)一種意識，一種習慣。知道怎樣指導孩子的學習，多抽

5、時間輔導孩知道怎樣指導孩子的學習，多抽時間輔導孩子。不能用我不會教，我沒文化這種說法子。不能用我不會教，我沒文化這種說法。這非常重要。有句名言說，性格決定命。這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。所以家長的指導的夠影響一個人的命運。所以家長的指導的是非常重要。是非常重要。理想型理想型 正確認識自己孩子的能力，適當給予孩子正確認識自己孩子的能力，適當給予孩子學習上的輔導。切記，不可增加負擔。學習上的輔導。切記，不可增加負擔。多聆聽孩子的需要，孩子究竟需要的是什多聆聽孩子的需要，孩子究竟需要的是什么？他自己有什么想法？你強加給他的，么？他自己有什么想法？你強加給他的，是你的理想，還是他的理想是你的理想，還是他的理想?小升中的一些準備 確定切實可行的目標。確定切實可行的目標。了解小升初的相關政策，提前準備。了解小升初的相關政策，提前準備。不盲目參加各種培訓，不盲目題海戰(zhàn)術。不盲目參加各種培訓，不盲目題海戰(zhàn)術。提前了解中學的學習方式，讓孩子順利過提前了解中學的學習方式，讓孩子順利過渡。渡。結束語結束語 有方法地引導孩子，邁入人生有方法地引導孩子，邁入人生的另一天地。的另一天地。